是谁在教室里用嘶哑的声音,拼命地讲课?是谁在漆黑的深夜里不怕熬夜,辛勤地批改作业?是谁在办公室里忍受饥饿,不辞劳苦地看着同学们背书?当然是令我敬佩的语文老师。
我的语文老师,正如孔子所说“抑为之不厌,诲人不倦”,语文老师在课堂上从不感到厌倦,教导别人也从不感到疲劳。也如孔子那样,是一个博学多才的人。
记得那是一个清香袅袅的早晨,我急匆匆地跑到教室,生怕晚了一分一秒,都听不上语文老师讲解的津津有味的《论语》。到了班里,我赶紧掏出了《论语》,便开始复习前面学过的内容,不一会儿,老师便走进教室,开始教授新的内容了。
那天我记得清清楚楚,老师教的是《论语》宪问篇第十四。语文老师教的那句“子曰:‘士而怀居,不足以为士矣’”。语文老师告诉我们,意思是士人如果留恋安逸,那就不配称为士人了。之后,语文老师还给我们讲了许多道理。然后,语文老师又说了一句:“生而怀乐,不足以为生矣。”这句话是老师根据《论语》加以改编的,他告诉我们这句话的意思就是我们小学生如果天天想着吃喝玩乐,就不配做一名合格的小学生。顿时,我不禁反思,我有没有那样做,如果做了一定要改过来,这句话也使我一生受益。
老师如一支蜡烛,不停地奉献自己;老师如一本书,教给我们许多知识;老师如一名园丁,养育着我们生长。在我的记忆里,语文老师是最令我敬佩的人。
一头黑发,一双炯炯有神的大眼睛,嘴上总挂满微笑。这就是令我敬佩的人——陈老师。
一天上午上体育课时,我趁着这个时间去找陈老师。去办公室听陈老师给我讲语文期末考卷上的问题。陈老师细心地给我讲着每一道题,但讲着讲着我遇到了一道难题。这时,陈老师温柔地用手指指着这道题说:“没事的,你再仔细想想?”我皱着眉头想了想说:“这道题好像在同步里出现过。”我和陈老师一同翻了翻课本,果然找到了答案。
讲完卷子之后,我看着陈老师微笑地说:“陈老师,要不我回教室看会儿书吧!”陈老师点头笑着同意了。
刚要转身离开,我才发现原来陈老师一边在给我讲卷子,一边在批改我们的语文同步。我望着陈老师那饱经风霜的脸说:“陈老师,您都一大把岁数了,为何还要不分昼夜地帮我们批改同步、预习本、课后题本呢?”她意味深长地说:“当老师就要对你们负责任,即使我一把岁数也要教好你们这一届,所以,我也要认真批好你们的作业,这是我的责任。”
越是老师,责任就越大。她,教室里上课时,总是认真严肃;办公室里给我讲题时,却温柔和蔼。
她,就是令我敬佩的陈老师。
在生活中,有许多人令我敬佩,但令我最敬佩的人,还是快递员叔叔。
在去年我参加合唱团演出,老师让我们买一双黑皮鞋,可我没有呀。妈妈着急地在网上购买了一双黑皮鞋。离演出的时间越来越近了,我看了看订货单,是今天到货的。突然,外面下起了倾盆大雨。
闪电哥哥发火了,用他飞快的速度“唰唰”地闪在我面前;雨神怒了,召唤了雨滴小士兵顺着空中冲下来;雷公公“咚咚”地敲鼓。看着这样的鬼天气,我想:哎,这下怎么办,快递员叔叔是不可能把货送过来的。
正当我失落的时候,“叮咚,叮咚”门铃响了起来。这种坏天气谁还来串门,我怀着疑惑的心情打开门,竟然是快递员叔叔!他全身上下全都湿透了,就像一只“落汤鸡”,怀里还揣着一个包裹。我愣住了,半天说不出话来。
“1108”,他对照了门牌,“你们的快递。”“哦,嗯。”我回过神来,接过快递,问:“叔叔,下了这么大的雨,您怎么还来?”快递员叔叔微笑地说:“这是我的职责,送好快递就是我的责任。”我被他的行为所感动,心里有一万个说不出的感激。
快递员叔叔用行动给我们的生活带来了很大的方便。我们是学生,就应该做好学生该做的事情:上课认真听讲,认真地做笔记,课后认真地复习,回家工整美观的作业,这些我们都有做到吗?好好反思一下。
快递员叔叔,值得我们敬佩的是他敬业的精神!我最敬佩的人——快递员叔叔。
去年五月,临近期末。初二的我们即将进入毕业年级初三的大门。可在这一个月的时间里,却迎来了一个不小的拦路虎——期末体育考试。这次考试是八年级和九年级的分界线,如果爱这场考试中掉了队,那就“必死无疑”了。于是每天放学后操场上都多了我们同学一个个在夕阳下奔跑锻炼的身影,就连我们班的最胖的“体育问题生”易小轩也不例外。
终于到了考试的那天,我们一个个都面露难色,举步维艰地来到操场上。考试的'第一项是测长跑,老师将我们分成了两组,每组各是一千米。我被分在了第二组。随后老师让第一组站好了队,准备开跑。我们第二组便坐在了一边,趁着这个时间闲聊起来。放眼望去,易小轩就在第一组。只见他抖了抖自己的大肚子,在起跑线上蹦来蹦去得作者热身运动。我们随即朝他喊道“轩哥!可别跑最好一名!”“轩哥!跑倒数第二!”易小轩白了我们一眼,丝毫没有理会我们的挑衅,只是目光坚定地看着前方。老师见队站好后,一声令下“开跑!”同学们都同时一窝蜂地向前奔去。到了半圈时就已经拉出了距离,易小轩果然“不负众望”被甩在了后面。经过我们时,我们都朝他大喊“轩哥加油!争取第二!”易小轩依然头摇也不摇,只是重重地踏着步向前跑去。第一圈下来,已经有一两个人放弃不跑了。到了第二圈,易小轩开始喘气了,脑袋上下摇摆,骄不混乱,但不变的是那坚定的目光。到了第三圈,放弃的人又多了,易小轩已经开始大口大口地喘气,脸色发白,身体晃来晃去,两腿像两只大铅罐般前后摇摆着,但他却永远注视着前方,两腿一刻也没有停止。终于到了最后一圈,正当我们以为他会放弃时,他不知道打哪儿来的力气,进行了最后的冲刺。一个,两个,三个。前面的同学一个接一个得被他超越了,在快到终点线时,他纵身一跃,跳过了线,四周随即爆发出了雷鸣般的掌声。
当易小轩越过线的那时,我的心中剩下的只有满满的敬佩。因为他向我展现了什么叫坚持,什么叫不放弃。即使你经历了再大的痛苦,流下了再多的泪水,遭受了再苦的苦难,当到了你坚持到成功的那一刻,你会发现,这一切都是值得的。
有人敬佩公正严明的警察,有人敬佩救死扶伤的医生入,有人敬佩不为艰苦的农民伯伯,有人敬佩无私奉献的消防员……而我敬佩的那位就是教过我的老师!
裴老师一头金黄的长发,天天披散于肩头,她的眼睛里充满了神情,从他那粉红的嘴唇儿中,总是飞出幽默的话语,他脸上挂着两颗红苹果,就像小孩子一样。
我觉得裴老师很有耐心。有一次上课,裴老师叫我起来回答问题,可我回答不出来,裴老师就一次次,又一次次的提示我,20分钟就静悄悄的过去了,我依然没有回答出来,裴老师有些希望,便让我坐下来,而且下课还要去她办公室。
下课了,我怀着忐忑不安的心情来到了裴老师的办公室,装老师耐心的讲解了课堂上的题目,讲完之后还问了我懂不懂?此时此刻,我的心情又是开心,又是伤心……
我觉得裴老师用充满智慧,好像脑子里装着一本《百科全书》。有一次上课,老师让我们自习,有一位同学,数学有一题不会写,语文裴老师看见了,就上前去教他,可是他还是不会,老师便一次一次的讲解,终于他会了,我相信他此时此刻的心情肯定是感谢和佩服,因为我现在的心情就是这样的!
岁月的流失,让裴老师变老了,十年树木,百年树人,裴老师的教诲之恩,我终生难忘!
——题记
七十亿目光聚焦地这个只有两个人的舞台。仅0。3克的乒乓球一瞬间即可决定命运。时间仿佛定格,胜负已定。他还是输了,三届奥运,八年努力,可他还是输了。当张继科那最后一球一锤定音,他知道,自己已经不可能获胜,他叫王皓。从雅典到伦敦,三次亚军,有人嘲笑他说,你已经可以去当三亚的代言人,却不知道,他心里有着无限的苦笑和辛酸。
无论是在雅典那个手抖的小伙子,还是到北京那个4:1不敌马琳的青年,还是今年被他小4岁的张继科击败。一生乒乓球,一生风雨路。赛前,他说:“我和张继科谁拿金牌都可以。”赛后,当张继科化身为跨栏选手去飞吻领奖台时,他用一种平静的目光看着他,从那双明亮的眸子中,我读出了胜利的渴望,失败的心酸以及那种不服输,永不放弃的精神深沉地烙印在我的`脑海里。赛中,他每一个球都认真努力,可他为什么得不到努力的回报呢?他已经为此奋斗了八年,可命运为什么对他如此不公。那种近在眼前的胜利却被命运之神无情地掐没了。他心里已经流下了无数辛酸的泪,可他没有倒下,而是依然坚毅地站着,永不放弃,为了他心中的那块金牌梦,他已经付出了无数的汗水与泪水,二十八年来的奋斗,换来的只有这三块银牌吗?不,那和他付出的努力并不相等。
可就是在命运之神对他如此不公的情况下,他没有一次放弃,也没有一次怨恨。他被失败,却一次一次地站起来。他仿佛一个巨人,屹立在我的心中,因为他不放弃,所以他必将走向成功。他就是这样令我敬佩,不放弃者不败。这就是我对他的评价。他一次次地被击败,可他的身影总是一次又一次地站在运动场上。流沙河的《理想》中说:“有理想的人就是一个“大写的人”。”我认为他就是一个大写的人,一个足已令人敬佩的人。
他在运动场上的每一滴汗水都彰显着他生命的价值。他三次倒下,又三次站起。任何奥运冠军都比不上他的坚定与执着,相信在里约热内卢,他一定能完成他的金牌梦。
这就是一个令我敬佩的人,但他的精神,不是值得我们每个人都敬佩的吗?
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