关于毕业季的作文叙事【一】
恍如白驹过隙，短短七天相聚光华，朝夕共处的友谊之窗，已成今日在南浔古镇的依依惜别。我们星级小记者暑期集训营——毕业啦。
过来特训，可是一件很开心事哦！不信？你瞧！
在这里，会交到许许多多的好朋友，与你一起分享快乐。他幽默风趣，她活泼可爱，他乐于助人，她能说会道。每天，他们偶尔会到你房间来串串门儿，聊个不停，似乎要把天都谈进去，地都聊起来；他们会与你一起笑，一起闹，一起哭；他们会与你一同学习，一同进步，一同成长；他们，一个个的成为我最佳的知音，要不是来到了星级小记者暑期集训营，恐怕还 不能交到那么多，那么好的好朋友。
在这里，我们去参观了浙江电视台演播厅的机会……哇哦哦，这里的设备真是先进，有各种各样的摄像机；有高大上的非线编操作平台；有密密麻麻的各种控制按钮；有许多个电视屏幕组成的电视墙……，各种各样的大小设备数也数不清，更让我新奇的是——在电视台直播间里的那背景竟然是蓝色的，完全和我在家里电视上看到都是彩色精美的动画效果是不一样的。这是为什么呢？然而通过电视台的老师讲解后，我明白了，这原来是为了电视在后期制作时更好地能把拍摄好的节目加上更好的背景特效。还 有，我还 去字幕操作平台上去当了一回字幕操作员，这让我学到了电视节目的字幕是如何加上去的本领，真是太酷了！另外，浙江少儿频道首席大记者——也就是江洋老师（哥哥）亲自给我们授课，还 有电视台的主持人柠檬姐姐，皇甫哥哥给我们上课。也包括大学里的钱老师，武老师给我们上课。他们教我们各种各样作为小记者应有的知识与本领。不来真的是太亏了啊！
在这里，我从中也养生成了一个好的生活习惯，增加了生活自理的能力，比如自己洗自己的衣裤啦，自己扎自己的小辫子啦，自己整理自己的房间啦等等……嘿嘿，当然，这些以前也会啦，不过，现在能力更强哦。唯一我感觉有些遗憾是：到了晚上我会想妈妈，还 好，每天晚上能够跟爸爸妈妈通一通电话，渐渐地，我发现自己独立多啦。还 有，我们的住宿条件其实还 挻不错的啊——是宾馆，回想那些日子真的好快乐啊。
在这里，我收获了自信、收获了友谊、收获了勇敢、收获了知识。我学会了做主持人如何站姿、我学了做主持人怎样发音、我学会了如何关心他人……。
星级小记者暑期集训营太棒了，不但让我增长了知识，也让我交到了许许多多的好朋友，我下次还 要来，你呢？
关于毕业季的作文叙事【二】
一过便是六载，一笑便是六年，弹指一挥间，六年时光悄然溜走。临到离别之际，蓦然回首。昔日的土砖瓦房，何时已成了高楼大厦；昔日的一草一木，何时悄然抽过了六次新芽；昔日意气风发的教师，何时佝偻了腰。毕业好似一阵风，吹散我们之间所有的牵绊，任凭岁月将我们抛到世界各地。我多么希望，时间定格在我13岁的时光。掩面沉思，曾经属于我们班所有人的回忆，构成了我流光溢彩的童年时光。
六年前，稚嫩的我们第一次离开了各自的家庭，来到了这个当时在小小的我眼中庞大的不可一世的世界。那段充满纯真的岁月，是我记忆深处珍藏的最快乐的回忆。
那一年，我们班几十位同学第一次遇到了一起，我们彼此大睁着茫然的双眼，偷偷打量着对方。生性顽劣的我一个恶作剧打破了这陌生的气氛，望着那个不幸“中奖的同学，”全班响起了暴风雨般的笑声。我忍不住为自己的成果喝彩。我们就这样彼此熟悉了起来。
儿时的我，甚是活泼，初到一个陌生之地，我丝毫不显胆怯，招招这个，惹惹那个。老师见我做的无关大雅，便不再制止我。渐渐的，我就成为了班中的小霸王。一日课上，老师竟然不在，顿时我心中的小人双手叉腰哈哈大笑，这下可是山中无老虎——猴子称霸王了。不巧的是，正当我得意忘形之时，误伤了一位女同学，年幼的我顿时慌了神，令我没想到的是，当老师赶到严肃批评我时，那位在班中一直乖巧的女生竟在老师面前替我开脱。事后，我问她：“你为什么要帮我？”那位女同学轻轻柔柔地说道：“你也不是故意的，没关系的”，那一刻，一向唯我独尊的我，竟尝到了什么叫做后悔的滋味。我带着三分歉意对她说：“我叫康平，做个朋友吧？以后在班里我罩着你。”我拍着胸口承诺。她显然没料到我会这样说，微愣了一会儿，答到：“好，王如雪，我的名字”。第一次，我尝到了友情的味道。那么甜，那么温暖。
沉醉在儿时的快乐中的我，视线不经意落在了那条林荫小路上，那里的一草一木，都曾记载着我的欢笑，悲伤，他们是我空虚时最好的倾听者。当双脚即将踏出母校大门那一瞬，视线不经意撇到校门的四个大字上，心中那淡淡的感伤好似被放大了千百倍，一滴滴滚烫的液体，糊了眼眶，也晕开了那片感伤与不舍。再见了，母校！再见了，再见了，母校中的所有人！
六月季，是个离别的季节，我们之间坚不可摧的情谊，就这样被三张考卷考散。临别之际，往日的记忆碎片拼接成一幕幕画面，像放电影般在我脑海中回放。我知道，离别是为了更好的相遇，我们康小的几十个同学，无论身在何方，我们从来就不曾分离，因为我们的心早已揉为一体，记忆已成永恒。我们的情谊从来不曾缺席，时光不老，我们不散！
关于毕业季的作文叙事【三】
童年！一辈子能有多少个童年？恐怕没有几个吧！那同学又有多少个呢？那最喜欢的又是在什么时候呢？
而我最喜欢的同学有45个，也就是我们班的同学们，而我最喜欢的这45位同学的同班生活，可到了毕业季总有一种不同的感觉。
今天下午去学校拿作业了，带上手机拍了几张学校的'照片，真不想离开它，吉拉他们。有一首歌唱到∶“我们说好不分离，要一直一直在一起。”……虽说我们没说过不分离，要一直一直在一起的，但是我想大部分同学应该都是这样想的吧！从前想同学们都只是因为玩儿，可是没想到，到了毕业季才会知道，原来同学是那么的重要，虽然跟每一个同学都没有永久的缘分，但是能和这些同学做好朋友就是我这辈子最大的荣幸了！！！
以前总是被高年级的哥哥姐姐们嘲笑“欺负”，但是我也要告诉他们，我也要毕业啦！
关于毕业季的作文叙事【四】
六月来临，高考也随之将近。可最近的天气忽风忽雨，冷热交加，反而让那些即将奔赴人生中最重要的转折点的学子们来说，无疑是给原本就已经焦炉换浮空的心情更添了一堵墙，上了一道锁。
与高三教学楼那边压抑的气氛来说，高一高二教学楼这边的环境还是要相对轻松一点。即便是在轻松地环境，可我们大家也都明白，千军万马过高考这座独木桥，最终成功的却是寥寥无几。我摇着头，抛开一切令人烦恼的思绪。现在努力，一切都还有机会，不要放弃，未来也并不是遥不可及。
上自习课，我拿着笔在纸上毫无意义的写字，脑袋里却是想着即将毕业的2013级，想着他们的高考，想着他们毕业以后可能会遇到的种种困难。我暗笑自己多情，可就在一瞬间，我就有他们的未来想到了自己的现在。自己的人生，到现在也没有定位，这也不能不说成是自己的失败。我的人生我希望的会是怎样?我思索着。忽然，一道灵光在脑海中飞速的闪过，我双眼一眯，拿着笔画动着的手也随即停下了动作，思绪立刻化作了一条奔腾不息的河流，努力地向那道灵光追去。冥思了好一会儿，我方才回过神来，然后翻开笔记本，没有丝毫的停顿，便将刚才的所想写了下来。
“三月飞花，六月流火。七八季澄江似练，九十月鹅雪杳期。夏炎冬凛，春寒秋萧。引浩气贯云霄，驾飞鹤以成诗，抱明月而长醉。导豪情入四海，寻潜蛟以作画，赏清风而垂钓。调砚水，铺浓墨，文若行行，笔如流水，婉转于天涯，勾勒于海角。一曳纸，写寄几许事?五行字，表示满怀情。”
思绪停止，写好了，遂将笔放下，然后粗略的看了一遍，发现写出来的东西自己都不太明白。虽然是知道自己写的什么，可就是不知道为什么要写这些。这是自己所希望的人生吗?还是只能算是一种不可实现的希冀?我都快被自己弄糊涂了。见下课尚早，我便将刚才写的东西拿给同桌。同桌也是闲来无事，伸手接过笔记本细看。
把想要写的东风西写了下来，思绪也不再脑袋里到处流窜。我拿出一本词集安静地看着，可还没等一会儿，同桌便把笔记本递给我，还带着一张纸。我有些不解的看着同桌，同桌点点头，示意我看上面写的文字。
“这首诗写出了你对创作的豪情。其中，‘驾飞鹤以成诗，抱明月而长醉’写得最好，体现了一种豪情美。‘文若行行，笔如流水’写出了创作的雅兴。‘寻潜蛟以作画’这句不错，比较实质。单‘赏清风而垂钓’太显得意念化，与前面不符合，影响全诗总体。所以，我建议改改。总结：读起来有种春风拂面的感觉。”
我睁大了眼睛，有些艰难的将这般潦草的文字读完。我有些难以置信。既不相信同桌会写点评，也不相信同桌的点评会写的如此的奇特。我再仔细的将同桌的点评和我写的东西仔仔细细的看了一遍，然后转过头，看着同桌，便是一阵哈哈大笑。同桌不解我此时的行为，有些迷茫的看着我。我摇着头，且不去说同桌在点评中写出的错别字，且不去说我写下的东西并不是诗，这不过只是一段话。但从我在写这段话的时候，思绪比动笔的速度快了几倍，所以就将“文若行云”错写成了“文若行行”。接下来的情节便有些滑稽了。同桌就按着我错写的句子，破天荒地的大写点评，而且还是从各方各面去写的。甚至有的地方，我都没有想到那么多，他都写出来了。
点评这件小事在我和同桌的打闹中很快就过去了，并没有让平静的生活起丝毫的波澜。下午的时候，我又看见了高三的学生正在三五个一群的合影留念，看着他们逐渐成熟的脸上泛起的笑容，我的心里顿时也是一阵轻松。每个人都是要长大的，每个人再长大间都会不经意的失去一些东西，而后又会得到一些东西。
人生本就是矛盾的。毕业的季节本就如同悲秋的伤感，看着朝夕相处了三年的同窗各自收拾行李，一朝间便已散落天涯。可是，毕业如他们，现在对于未来定然是充满了无限的憧憬，他们现在对未来的生活都有着一种莫名的渴望。因为，他们而定年轻，朝气蓬勃，斗志昂扬。不管是前者还是后者，对于我的性子来说，那种理由都有些牵强。就如同我写下的文字一般，那般慵懒，那般抒怀。不过我也清楚，那种意境，只能永久的存活在不现实之中。
关于毕业季的作文叙事【五】
以前的我，不自信，在班上吧，不算特别突出，但，由于老师的鼓励，我便从一个普通得不能再普通的孩子成功脱变了。老师的教导是良药，老师的微笑是阳光，老师所做的一切是无法用言语形容的老师，您是辛勤的园丁，培育了我们这些种子，使我们生根发芽，茁壮成长！您是未来的建筑师，一砖一瓦的辛勤工作！您是点燃的蜡烛，照亮着我们，却唯独没有照亮自己。毕业了，我们将用真诚的祝福感谢您！老师，您辛苦了！祝老师桃李满天下！追忆似水年华，描述师生情深，在那青涩的年代，是；老师郑重的嘱托为我们纠正了偏离的航向，是老师坚实的双手拖起我们灿烂的明天。秋风落叶轻拂过宛如当年您敦厚的手慈祥的话给我最温柔的抚慰最诚挚的教化。祝福您亲爱的老师。
关于毕业季的作文叙事【六】
毕业考的隆重，是没有经历过的人无法体会的。它既是对自己的磨练，也是对自己考验。磨练意志，考验实力。这是毕业考的意义，本以为自己可以的。但现实总是与希望相反的，现实总是比希望残忍的，我的成绩，不尽人意，那个分数虽然在班上是不错的，但我却不屑一顾，因为我们不能只满足于班上，要有更为理想的志向。我的朋友（不在我们学校）她们都考得很好，100分在她们学校放眼就是一个这次的挫败，我不甘心，我要找到原因，我要向上！自己的目标不能低，自己的志气不能输，就算这次失败了，我也不会气馁，马上整理心情，重新出发，去迎接下一个新的起点，如果只停在原地，那么~你就没救了。失败乃成功之母，我们要勇于正视自己的一次失败，那可能是我们通往成功大道的一块垫脚石！
3、信心的
关于毕业季的作文叙事【七】
毕业了，一个启程已经到终点站了，在考完试后，那一刻，我们知道，分离的时候，已经来临。当泪水滑落脸庞，当抽泣惊响彼此，我们会紧紧拥抱在一起，低声、轻轻说：不分开，我们要做一辈子的好朋友。这句见证友情的话语，在平常看来是普通又最容易说出口的，但在面临着永远分离的时候，这句话听起来却是震撼人心的。是的，友情的确可以很伟大，它甚至比亲情都足以让人无法拒绝。我们何时才能再见呢？这一瞬间，这与朋友告别的一瞬间，我突然觉得好残忍，既然注定要分开，那么又何必相识呢？或许，这是一个玩笑，一个关于友谊的玩笑。是不经意的初步认识，是稍有趣的慢慢熟悉，是会倾诉的彼此替身，是无话不谈的影子，这是朋友给我们带来的一切。这个时候，我们只能彼此祝福，彼此加油，彼此鼓励：朋友，相信自己，你可以的，你可以飞向更高的蓝天的，只要你向前，不要留恋！我们的分离是为了以后更美好的相聚，找寻蓝天吧！
关于毕业季的作文叙事【八】
我们在记忆的长河里奔跑，在那里，实现永远是那样的狭窄，永远不能看到记忆的边境。我们慢慢地成长，享受着快乐的时光，经历了许多刻苦铭心的事情。至今，我们还是像初生的婴儿一样，眷恋着母亲那温暖的.怀抱。
自从踏进了“知识的殿堂”后，我明白了“悠悠寸草心”的道理：父母对我们的爱护和养育之情是不可能报答完的，做子女的只能够让父母享受后半生的幸福和快乐，所以我希望，我身边的人都能够健康、幸福、快乐……
小时候，爷爷教会我写字，教会我骑自行车，教会我爬树等本领。爸爸教会我做事不能马虎，要虚心；做人不能懒惰，要勤劳；做事情不能够太过随意，要认认真真地学等道理。妈妈和奶奶却一直在我孤单是陪伴我，在我伤心时安慰我，在我沮丧时鼓励我……我觉得我的童年充满了乐趣。
可是，时间流逝得太快了，一眨眼，就过了十二年了。马上就要面临和同学们分离的一天，也就是小学毕业的一天。我觉得那一天将会是我们人生的一个转折点，也许会让我们懂得更多，学会更多做人的道理。我也渐渐懂得了友谊比山高比海深，我很想珍惜现在的每一天，可是，面临着升中考，我们却无比的紧张自己的成绩，作业当然也会随着年龄而增加。
每当我听到《不想长大》这一首歌，我就想逃避时间，不想让时间使我们的童年就这样过去了，不想面临那么多难免的痛苦，我不想和陪伴了我六年的同学和老师分开，更不愿意和我的母校分开。
如果时间可以重来或停止，我们一定不会再同学之间不愉快的事情，一定会好好地珍惜同学之间的友谊，一定会好好学习，团结友爱。可是，时间已经过去了，不可能再有挽回的机会。我现在很后悔，如果当初我们能够好好珍惜眼前的话，就不会害怕剩下的时间不足够了。同学们，我知道你们和我的心情一样，可是，总要面对这一切，这不能怨谁，这能埋怨当年我们的无知和互相不信任的心态。我希望在剩下的时光里，我们能够补回自己觉得不足的地方，别让自己就这样白白浪费了六年的时间。
同学们，我想送你们一首歌，这首歌的名字是《北京东路的日子》，这首歌的歌词真的很像我们。一年级的时候，我们是多么的无知啊，回忆起一年级的所作所为，我觉得实在是不应该啊！
我们即将分别到不同的中学。我很伤心，很难过，但是，这是每个人注定要经历的事情，希望大家能够好好珍惜同学之间的那些开心的时光。最后，送给六年级的同学一句话：珍惜，会让一切变得美好！
我爱我们六年级的同学们！是你们让我不断地成长，让我学会坚强，让我学会勇敢，还让我学会了做事一定要有自信心。现在，我将成为一个坚不可摧的人了！感谢陪我度过六年的同学！
