《天问》可分为三部分,就自然问了六十九个问题,社会与历史部分共计九十六个问题,最后他从幻想与神话中醒来,心中感慨万分,并就此提出了八个问题。这里就不详细分析了。
这些问题没有主线,零散却又天马行空的想象勾勒出瑰丽的画卷,像是一个被打碎的花瓶落下一片片灵动的碎瓷。在一个星空浩瀚的`夜晚,一位少年仰望天空,把身躯融入那浓浓苍穹。他像伊甸园内的亚当,却不知道夏娃的踪迹,他在追随爱的步伐,却不知道爱的代价,于是他对天发问,倾诉心中忧郁。
屈原的《天问》是一部探求的字典,无法解答的问题像是伤口无法愈合的痕迹。
曾几何时,另一个少年也向往着同一个梦想。他在天空拥有最亮的一颗,“存亡一知己,生死两妇人”,他月夜逃去却中了吕后的诡计,从此星空坠落。他仰天大笑,一如少年时初遇星象的豪迈,那苍天一问竟成了绝响。
千年后,柳宗元写出了《天对》以应屈原的《天问》,文明无意中找到了最鲜活的传承方式,一问一答,历史的车轮滚滚向前。
屈原的问正是他精神之所困,纵然江水漫漫,又何尝不是他自身的悲剧?他太孤洁,又太孤绝,精神的枷锁击溃了他最后的防线。他沉水而死,空气中飘着若有若无的幽香,和着他的遗愿和悲伤。
屈原,我国古代伟大的爱国诗人,你的爱国情怀我们将一直延续下去。
不知是雪花听见了我的呼唤,还是它刚好路过宜昌。宜昌的雪景我见过,可天问的雪景我还没见过呢!发现雪的时候还是刚起床,那时天还是暗的,只有教室里的电灯是亮的,通过教室里散发的光,我似乎能看见叶子上微微散发的点点雪白堆积在一起,能感受到空气里飘出的阵阵寒意,能感受到落在鼻尖上的丝丝清凉。带着激动的心情,我走进了教室。
上完早自习,天已经亮透了,周围的景也都呈现开来。四处都爬上了白色,像一位年迈的白发爷爷。叶子上,屋顶上,车上……到处都是。这雪说小也不小,说大也不大,可对于我来说,就已经够大了!学校在雪的装扮下也更漂亮了。前往食堂的路上,我们总忍不住这里摸一摸,那里碰一碰,果然冬天里有雪,是让人高兴的\'一件事!
不止是我,同学们也很兴奋,每上完一节课,我们都会跑到操场上堆雪球,打雪仗,打得满身都是雪,最后感觉冷了,又匆匆赶向教室取暖。为此班主任还批评了我们。虽然被批评了,可我们依旧很快乐。其实我们要的也不多,有时只需一场雪带来的欢乐便足够。操场上嬉闹的同学多了,这点小小的雪花可承受不了,不一会儿,白雪的地面又恢复了原样。站在楼上看着雪一点点消失,又是失望又是难过,于是我们便在各个角落里寻找雪花的踪迹,只要见到哪里还有一点儿白,我们都会高兴得手舞足蹈。看见车上还堆积着雪,我们便在车上“画画”,画爱心,画三角……那都是属于同学们的形状。眼见学校里没什么雪了,我们就望着远处的房檐,上面堆积着好多雪咧!看了真让人心里痒痒。每到夜晚睡觉前,我们都会默默的盼望,希望明天醒来又能看见厚厚的一层雪!
雪持续了2、3天便又匆匆离去,留下了一个有趣的冬天和一片美好的回忆。我多希望明年再下一场雪,不用大,下了就行了……
假如我是“天问一号”,我会预装一个音乐软件,当我在太空飞行时,就不会觉得孤单和寂寞,听着音乐飞行一定会很带劲儿!
飞行大约7个月,我就会看到火星。我知道,火星的外表是凹凸不平的橘红色。我到了火星,伸出着陆器的四条腿,降落到北半球一个叫“乌托邦平原”的神奇地方。火星的引力很小,我跳起来,过了好久才会落下,真是太有意思了!
火星上有没有生命?有科学家研究发现,火星陨石里面的碳颗粒或许是火星生命产生的碳,这是不是说明火星曾有生命的存在?我想我有可能会遇到火星人。火星这么冷,火星人肯定会穿得很多,我会给他们送上我最喜欢的零食,还有我们福建福清的海蛎煎,让他们品尝一下地球上的美食!
我完成环绕、着陆和巡视三项任务后,就要返回地球了。会不会有火星人送我起飞,并送给我一个火星人的模型,让我带回地球?
妈妈告诉我:火星探测器“天问一号”的名字来源于屈原的长诗《天问》,代表中华民族追求真理、探索自然的执着。
我想,假如我是“天问一号”,我会做太空的“和平使者”,向火星带去地球人友好的问候;我会把地球人正在经历的新冠肺炎疫情和
说了这么多,我要继续探索火星了!
亲爱的宇航员叔叔:
我是生活在内蒙古包头的一名五年级学生。得知神舟十一号即将升入太空的消息,我兴奋不已。这次你们在太空中会给我们带来什么样的惊喜?完成什么样的任务?希望你们在太空中还可以再次给我们带来精彩的科学讲座。
我从小就对一望无际的宇宙充满了好奇,我做梦都想和你们一道去太空漫游,看看那美丽而神奇的宇宙,探索神秘的太空,俯瞰孕育我们的祖国,展看雄浑迤逦的长城,遥望挺拔多姿的珠穆朗玛峰……探索已经困扰我很久的外星人的话题。
祝:在距离地面393公里的太空轨道对接成功,凯旋归来。
包铁实验小学少年军校
五年级二班 吴沛城
2016年9月12日
神舟十号:
你好,当我从电视上看到你成功发射后,我的心情就非常的激动。
你于2015年6月11日17时38分搭载三位航天员飞向太空, 将在轨飞行15天,并首次开展我国航天员太空授课活动。飞行乘组由男航天员聂海胜、张晓光和女航天员王亚平组成,聂海胜担任指令长。
你的发射,带走的是全国人民13亿颗紧张的心,带回来的却是13亿滴喜悦的泪水!就让我们一起期待,期待神十回归的那一天。
神舟十号是中国“神舟”号系列飞船之一,它是中国第五艘搭载太空人的飞船。飞船由推进舱、返回舱、轨道舱和附加段组成。升空后再和目标飞行器天宫一号对接,并对其进行短暂的有人照管试验。对接完成之后的任务将是打造太空实验室。任务将是对“神九”载人交会对接技术的“拾遗补缺”。
而今天,你成功着陆了,结束了自己的旅程,不过你给我过航天史带来的意义是巨大的。
尊敬的校领导:
你们好!
咱们的校园好似一座美丽的大校园,那里有百花盛开的后花园,有绿如笔毯的足球场,有郁郁葱葱的树木。我在这个美丽的校园学习、生活已有六年之久。早晨,伴随着冉冉升起的朝阳,我来到学校;晚上,踏着夕阳的余晖,我与美丽的校园挥手告别。与校园的朝夕相处,使我和这个充满活力的校园建立起了深厚的\'感情。
但是,在这充满诗情画意和现代化气息的校园里,咱们不难发现它或多或少还存在着一些不尽如人意的地方。例如校园的后花园,有的同学竟然将食品包装袋随手丢入清澈的湖水中,水面上橡皮筋、网状物、食品袋等更是随处可见。学校走廊上、操场上、小径旁、花园中,咱们常常能见到揉成一团的纸屑。有些纸上甚至没有写过一个字,就被人丢弃;一个完好的本子,被人撕裂后,塞满啦排水道。有些同学,他们写错字以后不用橡皮擦擦掉重写,而是很干脆地撕下整页纸。像这样不爱惜环境、浪费资源的现象还有很多。
尊敬的学校领导,为了能让咱们的校园更加美丽。我向学校提出以下建议:
一、在学校开展“节约资源,人人争当环保小卫士”的活动,通过广播、杂志、贴画等形式向学生宣传保护环境的知识。在视觉、听觉的强大攻势下,自然会让每个同学都能认识到浪费资源、污染环境是可耻的,从而自愿加入到保护环境、节约资源[〕的行列中。
二、在校园内加强环保管理。对爱护环境、不乱丢乱扔废弃物的班级进行适当的奖励。对不良行为做出合理批评。
三、经常举办环保活动。收集学校的白色污染物,集中起来,换取相应的物质或精神奖励。这样既可以达到清洁学校的目的,又可以让保护环境人人有责的理念深入人心,可谓事半功倍。
希望我校领导能在百忙之中看看我呈上的这份建议书。我衷心希望我的这一纸建议能为学校未来的宏伟蓝图增添一抹色彩。
祝福学校的明天更加美好!
六三班xxx
20x年11月8日
您好!
不知您现在身处何方,也不知道您现在身体怎么样。我没管同学们是怎么看您的,我也没心思管。但我们都很想念您,请您快回来吧!
之前,我听说过学生离开学校的,却从来没听说过老师离开学校的。同学们不听您的课,您很生气。在离去之前的最后一节课上,您说您要走了,我那时还认为是个玩笑,同学们也不相信,依然不听课。后来的一节课上,同学们以为还是您来上课,可是,我们不知道,您已经离开了这个让您生气的课堂,永远地走了......
和您相处的这短暂的时光里,我不知道您的姓名,但却为您生气——同学们都不听课。可您真不来给我们上课了,同学们又开始想念您了,连平时的`捣蛋鬼也一直盼望着您的身影......
老师,“天鹅湖一号”,提笔写下这封信时,您不知道,我的心灵深处一直盼望着您的归来......
一个您可能忘记的学生
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