捞鱼作文六年级【一】
我们本来想去一个小岛，看见了一片小湖。小湖中有很多的人，我很好奇他们在做什么？我走过去看，他们在捞鱼，我想河里到底有没鱼，我怀着好奇心走入河中，突然我听见几个小同学说：这里有条大鱼，我看见了快速游动的一条黑色的鱼，我兴奋的冲着爸爸妈妈喊，这有一条大鱼，我抢过爸爸手里的.鱼抄子，开始捞鱼，在水中走了一段，我有点累了，想坐在石头上捞，突然我看见了三个大石头，我兴奋的坐上去开始捞鱼，我看见有很多的鱼在我的鱼抄子旁边穿过，可就是捞不着，这时一位叔叔看见了我，说：小朋友，我送你个鱼抄子要吗？我看见了一个黑色的抄子，我马上接过了鱼抄子又对叔叔说了一声谢谢，我大声对妈妈喊着老妈，跟我一起捞吧，我妈坐在石头上和我一起捞了，可是那些鱼实在太聪明了，每次都从我的抄子旁边穿过去，就不在我的抄子顶上过，突然我听见爸爸喊了一声，拿瓜子当鱼饵可不可以，我说可以，我把走到河边一下子把瓜子扔了过来，我拿起瓜子打开了，放到鱼抄子里，我就慢慢的放到水下，哇！一下子来了这么多鱼啊，我兴奋的对妈妈喊着，老妈一下子来了好多鱼，快过来啊，你也来试试吧，把瓜子当鱼饵，说完我一抄子起来，哇！三条鱼！2大1小，妈妈说，因为瓜子是油炸食品，鱼闻到这个味道就会过来。我拿这种方法，捞上了，1条，2条，3条，4条——不知不觉已经到了黄昏，突然我妈妈说儿子该走了，已经五点多了，说完我穿着拖鞋，拿着2个装满鱼的瓶子，我数了一下，大概20多条，我高兴的蹦了起来，太棒了。
我看见有几个小朋友垂头丧气的拿着鱼抄子，瓶子里没有一条鱼。我就对那个小朋友说，小朋友：我送你几条鱼好吗？
小朋友高兴的跳了起来，谢谢你啊，大哥哥，我就给那几个小朋友每个人3条鱼，虽然我很不舍得，但是我看到了小朋友开心的样子，我很有成就感。
我今天很高兴，因为我知道了捞鱼的方法是：如果没有耐心就一定捞不到这么多鱼。明天我还想来！
捞鱼作文六年级【二】
我要和我的铁哥们儿一块儿自由地大脑，钻到侍奉里去藏起来，好好睡一觉，然后找个地方边品尝微生物边晒太阳。做一条自由的鱼。
假如，我是一条鱼，一条小河中的鱼，我绝不会糊里糊涂地就上了饭桌。我要找小虾妹妹玩。如果有孩子下河游泳，我就轻轻地啄他们的小脚丫，看他们惊叫着逃上岸去，然后怡然自得地一甩尾巴，游走。做一条顽皮的鱼。
假如我是一条鱼，一条湖泊里的大鱼。我绝不会被套进网里。不辛被网住，我还要率领各位大鱼小鱼用小而锋利的牙齿把人类的网咬破。或者和众鱼一起钻到石头底下，让人类吃个“空城计”。再看着人类的脚和破烂不堪的网往岸上移去，“哈哈”地笑着吐出几颗泡泡。做一条足智多谋的鱼。
假如，我是一条鱼，一条大海中微乎其微的鱼。我绝不会当被大鱼“啊呜”一口，却连塞牙缝都小了的大傻鱼。我要钻进亲爱的珊瑚姐姐的怀里，看着大鱼从身边傻呼呼地游过去，得意到把珊瑚姐姐当作蹦蹦床，跳上去又跳下来。然后和兄弟姐妹们到处旅游，随心安家，再躲进新认识的珊瑚中，逃避大鱼的大嘴巴。做一条大胆闯江湖的鱼。
假如，我是一条鱼，一条鱼缸里的金鱼。我绝不用上饭桌，也不用到处躲危险。一天到晚看几张熟悉的人类的脸，再也看不到阳光、泥土、家人。万一主人心情不好，几天不喂食，就连生命也不在自己的掌握之中。做一条懒的、笨的但又美丽的金鱼？NO！我不做这样一条漫无目的的鱼。
捞鱼作文六年级【三】
在每个人生活的道路上，总不会一帆风顺，肯定会有许多的困难和挫折。而面对他们，有人会去勇敢面对，但是有人却害怕，去逃避，但是逃避总没有用，因为你终究还是要面对他们，而勇敢尝试的人们，虽然会有无数次的失败，但这不仅仅是一种对困难的挑战，还是一种对自我的突破。不管做什么，生活中许多人都不擅长独立，而是习惯性的一种依赖，为什么会造成习惯性的依赖？原因正是因为你明白独立，但是却做不到。独立并不是说你不能去靠别人的帮助，你可以去适当的靠别人帮助。但若你是完全依赖别人，从而去突破自我，那这应该成为别人“突破你”，在突破自我的过程中，你若不去坚强、勇敢的面对挫折及一切，那么就会退缩、畏惧，你若不坚强，谁替你勇敢？只有当你勇敢地爬起来时，别人在心中那幅你原来面对困难就退缩的画面，才会彻底破裂，取而代之的是勇敢而又坚强的你。
尽管突破自我是为了更好的去实现自己的梦想，有许多人还是容易骄傲自满，容易对自己满意，但是做人永远都不能骄傲，轻易去信自己是最优秀的人。俗话说的好：“当你停止尝试的时候，就是失败的时候。”人们往往觉得自己已经足够优秀、完美，觉得自己完全可以停下奋斗的脚步时，你已经失败了。每个人都必须要在优或良的基础上再次突破自己，每次都要有新的突破，突破以前的自己，变成更加完美的自己。
突破创新，大胆超越，这需要勇气，是的！也许突破自我时，会失败、会沮丧，但是只有不断突破极限，才能获得更高和有所提高。人不仅仅是努力了才会有希望，而是坚持了才有突破。在人生路上，只有突破自我，才能更加精彩。突破自我，突破生活，你一定可以。
捞鱼作文六年级【四】
周五下午从补习班一回来，我不顾一天的劳累，就匆匆忙忙地骑着电动车，拿着渔具，一起去天鹅湖捞鱼。
一到那里，我就迫不及待地跳下了车。解网、放食、寻水位、放网这一系列的动作我是一气呵成，接着提着水桶小心的舀了半桶水在里面，放在身边。最后，我这才气定神闲地拿着前边绑着渔网的竹竿在岸边来回的观察。
我扔了一小块鱼饵，它漂浮在水面上，安静地让划船的人前进的波浪打到它的身上。不一会儿，无数条小鱼闻味而来，用嘴“亲”着它。我看见了鱼儿们，便拿起了带着竹竿的渔网，蹑手蹑脚地走到湖边，猛的一捞，掀起了小小的波纹，我收起渔网，几条小鱼儿在里面蹦着跳着，不停的挣扎。
我连忙将鱼放到了水桶里，一连几下，桶里的鱼儿越来越多，过度惊慌的它们，不停张着“大”嘴争先恐后的往上游。
我捞了一会儿，一看桶里的小鱼的数量都好几十只了了，于是决定收工。
回家在路上，颠簸的路把桶里的许多鱼儿颠了出来。等回到了家，水桶上里的鱼一半给颠掉了，剩下的一半也死了不少。妈妈说，活着的鱼也没办法养，以后还是少做这样残害生命的事儿了。
看看这个结果，刚才在湖边的喜悦感已经跑得无影无踪，我决定以后不再去湖里捞鱼了。
捞鱼作文六年级【五】
昨天，王老师带我们来到焦作市进行拓展训练，一件事使我突破了自我。
下午，我们队来到了高空断桥的训练基地，首先映入眼帘的是3米高的“栏杆”，上面还有一个断了的桥，中间隔有1米多点的距离，每个人都要爬着杆子上去，再跳过中间隔着的距离。光听着规则我都开始瑟瑟发抖了，更别说行动了。我排好队，看着一个又一个同学顺利通过，压力感倍增。这时，还有一个人就轮到我了，我的心里就像有一百多只小兔子在乱蹦乱跳，紧张得不行。
终于到我了，我故作镇定系好安全绳，慢慢地爬上小楼梯，当我离开地面1米时，我就快坚持不住了，头上一滴滴的汗水就像晶莹的露珠在叶片上流过，手上抓住的栏杆，好像就是我生命的支撑。可我不能退缩，因为下面有几十双眼睛在看着我呢！我继续小心翼翼地往上爬，好像已经爬过白云，爬过天空，爬过了恐惧……
要上高台了，我的脚竟然感觉没地方落了，安全绳也挂住了，好像只要我的手一松，就会摔下。但我没有放弃，暗暗咬了咬牙，手再一次抓住了上面一个栏杆，脚也轻轻落在了高台上，又慢慢地把安全绳挂在空中。就在我上到高台的那一刻，好像有一阵风拉着我向前的步伐，我仔细听着教练的指挥，卖力一跳，成功越过了那个断桥。我兴奋不已，那是战胜了自我的难以掩饰的兴奋，是突破了自我的由衷的兴奋。我的心情不再忐忑，牢牢拽住安全绳，顺利到达了地面。
迈出一小步，成功一大步。这句话已被我记在心中，无论走到哪里，都不会忘记。
捞鱼作文六年级【六】
这几天家里一直下雨，姥姥家门口水都流成了小河，没过脚背。我特别喜欢玩水，雨一停，我就穿着拖鞋在水里走。有时候会看到水里有鱼，在我们这叫泥鳅。
我回到屋子里找了一个器皿，我探出头看看路上没有人，我拿着器皿走在水里，四处寻找着泥鳅的影子，本以为它们挺笨，远比我想象的跑的快多了，我追着它跑，但是它一下就不见了，我想着它肯定是钻到草底下了，泥鳅喜欢钻到泥里或者草底下，我拿着捞鱼的器具，有点紧张，说时迟那时快，我瞄准了那棵草用力一捞，看见泥鳅在工具里动，真的捞上来了。我赶紧拿着泥鳅跑回屋子里，倒在了准备好的水瓶中。
它自己一定会孤单的吧，我想再捞一条。找了半天，在要放弃的时候看见几条一起出现。我一捞，都跑开了，我追着其中一条，不停地捞，终于到手了。
看着瓶子里的两条小泥鳅，心情莫名的好，知道它们喜欢隐藏，我摘了一些草，放到了瓶子中，果然，它们躲到草底下，不知道它们吃什么，我拿了几粒米饭扔进去，还放了一些泥土，这样应该是它们喜欢的生活环境。
我不知道这些鱼是哪里来的，大概是远处有类似一个死水之类的，下雨的时候水量上涨，有的'鱼可能就会游出来。平常不下雨的时候看不到这些泥鳅。
我想着精心的养着，等下一次下大雨的时候，就让它们回到外面，去它们想去的地方。
