描写花圃的作文大全【一】
冬天终于过去了，春天踏着欢快的脚步来到人间。
寒风被赶走了，取而代之的是蒙蒙细雨。“沙沙沙”地飘向大地，仿佛在说：“春天到了!”公园里的景色焕然一新。
岸边，成排的柳树刚刚吐出嫩芽，叶子小小的，绿绿的。真像是春姑娘的长发，悠悠地在风雨中飘荡。绵绵春风把小草染绿了，一片万紫千红的.景象。各种花儿
争先恐后地开放了。红的、黄的、紫的、粉的……不用人工栽培，它们就会自己在风吹日晒的关照下竞相开放。阵阵清香扑鼻而来。当然，如果没有那一片片青幽幽的小草的陪衬，花儿也不会显得多姿多彩。小草的叶尖上不时滚动着小水珠，像珍珠一般，要是太阳对着它一照，肯定会闪耀出珍珠的光彩。一棵棵落光了叶子的树木，正在给自己穿上绿莹莹的衣服呢!
小河清清的，当绵绵的细雨落到水面上时，就会溅起一圈圈涟漪。
雨终于停了。公园好像被清洗过了一遍，很干净，到处都是湿漉漉的。
春天的公园真美丽!
描写花圃的作文大全【二】
一大早起来，我帮妈妈包饭团，做寿司。准备就续后，我兴致勃勃地来到学校。
出发啦！我们一边唱着《我们一起去郊游》这歌，一边拍着小手。正当同学们欢快地唱着的时候，校车忽然停了下来。我往车窗外望去，不好，堵车！我们愉快地心情好像掉进了冰窟窿。焦急的等待着……
终于到了。我们找了个荫凉的地方，铺上毯子。我拿出便当坐下就大吃特吃起来。把刚才堵车的事抛到九霄云外去了。接着我又拆了一包棉花糖吃起来，还配着可吸果冻呢！我又把自己的果酱面包、寿司、饭团分给同学们，与同学们分享着我和妈妈的劳动果实，心里可开心啦。同学们也拿出香喷喷的肉肠、脆脆的饼干…大家“咔吧咔吧”地品尝着美食，就像个美食家。我几乎想把所有的`零食都尝一遍。
吃饱喝足后，老师带着我们参观花圃。花圃真是江南好风景。小溪叮叮咚咚地唱着歌，路旁绿树成荫，坡上鲜花争艳，有红的玫瑰花、黄的迎春花、粉的勺药花…这些花儿都争先开放着，五颜六色真美！一路上柳树向我们招手，花儿向我们弯腰，不停的欢迎着我们。在这老师让我们与美丽景色合了影。再往前走我看见几片绿油油的荷叶在池塘上欢快地跳着舞，小鸟儿们在树上叽叽喳喳地唱着歌，一切风景美丽而动听。远处哥哥姐姐们，三五成群的坐在一起聊天。近处几个老爷爷正在打太极拳。这儿的春色生机勃勃并美丽着。
我深深的沉醉在这美丽的景色中，这时老师忽然说集合返校。我从美景中被拉了回来，多希望再看一会这美丽的景色。
杭州花圃你真美，给我带来愉快的春游。
描写花圃的作文大全【三】
在素描绘画当中，最关键的当然是结构。
现实中很多画家，由于对人物或物体结构缺乏了解，最后只能走形式的路子，在创作中很难拿出具有深度的力作。虽然我们已经有了方便的照相机（现在都使用数码相机）和扫描仪，可以在电脑中处理图形，能够省却很多造型的麻烦，但是，形是形，结构是结构，并不是一个概念。对绘画的过程而言，形是附着在结构之上的表象，而结构才是对象的支撑；外在形的轮廓无法真正表现对象的内在美。
我们所观察到的对象的外形，那是一种表象，一种轮廓。当对象一旦变换位置，而我们又缺乏对结构的了解，就很难着手。在初学阶段，几乎每个人都经历了利用稳定的三角形来确定形体的大体位置和构图，然后再用小的虚拟的三角形、方形等分解被画对象局部的位置，这样的方法最后只能是比葫芦画瓢，照相般描绘对象。
就像我们已经走过了充饥的年代一样，我们已经走过了缺图的年代，正跨入一个读图的时代。各种图形、图像、图库层出不穷，再用照相的方法——抄照片去再现对象，倒不如干脆去搞摄影算了，那我们还不如照相机来得客观。对画家来说，最难以接受的便是被人夸奖为：看画得多好，像照片一样。也就是说，那些个作品没有强烈、强调和更深层次的东西，缺少画家对形体结构的理解和对对象的内涵表现的创意，这又怎么能算得上绘画的艺术作品呢？
艺术的真实，并不是纯客观的真实，而是画家通过自己的感官和手，表现画家内心的感受的一种艺术的真实——去粗取精、去伪存真、由此及彼、由表及里的刻画与刻划。
描写花圃的作文大全【四】
盼啊!等啊!在这个阳光明媚的日子里，我们终于可以放下书本，抛开习题，去感受一下大自然的春天了。
春游的旅行车把我们带到了杭州花圃的大门。远远望去花圃里是一片花的海洋。草地上随处可见斑斑点点的野花。各种颜色都有，黄的，白的，粉红的，紫红的，开的是那么茂盛。一簇簇的，清香扑鼻。
终于找到了一片碧绿的草地，我们在这里驻扎下来。我们小组填饱了咕咕叫的肚子，迫不及待地去别的地方游玩了。我们来到一条湖边，看见了静静的湖面上插满了密密麻麻的芦苇。湖边有许多迎春花。它那柔软的枝条长长的垂下来，上面长满了许多金黄的花朵，远远望去金灿灿的一片，仿佛给河岸镶上了金边。
我们玩了一会儿之后就集合了。又去观赏了另一些景点，其中有一个景点有一个大水池使我留连往返，瞧，那水面上漂浮着的樱花瓣，好象是条樱花河。
夕阳西下，我们依依不舍地离开了这美丽的花圃。
描写花圃的作文大全【五】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
描写花圃的作文大全【六】
??丽的红邻巾花圃写景作文今天，空气清新，冬风习习。我看天气也不错，于是我吃完中午饭后就想走到二十小的“红邻巾花圃”旁看画。 到了“红邻巾花圃”旁，一阵阵花香味突然扑鼻而来。顿时，我身临奇境，仿佛自己的身体旁边有着一朵朵美丽的鲜花，我就是那位俊俏的“花公子”。我漫漫地睁开我的双眼，那些香味还漂浮在我的鼻子边。我往花圃里看去，“哇！”我情不自禁地大叫了一声，就是因为这一朵朵美丽的鲜花实在是太漂亮了！看， 那朵是牡丹花，那多朵是紫荆花，那多是喇叭花，这些花儿争奇斗艳，美不胜收。不仅花的种类多，而且花的颜色也是五彩斑斓：红的花似火，黄的花似金，白的.花似雪。
突然，我看到我最喜欢的花茉莉花。茉莉花小巧玲珑，它的花瓣是白色的，看起来就像是一个穿着白色衣裳的小女孩。茉莉花的花芯是黄色的，看起来就像是一根根矮小的黄色彩色笔。茉莉花的茎形态万千，有的是像警察叔叔一样正在挺着笔直的身体在站岗，有的是像驼背的老公公一样在站着赏花，还有的就和其他的茎纵横交错，就像是多重十字路口一样。我欣赏着这些美丽的花儿，又突然发现了在这些花儿中间的“橘子树”。这棵橘子树高大挺拔，就像是一位护花使者一样，正在保护着美丽的花儿。在别人眼里，这棵橘子树可能没有什么好地位，可它在我的眼里，就是一为帅气的橘子树。橘子树的树干长约2米，树枝最长的约1米半。橘子树的树枝上不仅有一片片绿色的叶子，还有一个个咬起来香甜可口的大橘子。就像是橘子的兄弟姐妹和花儿在玩捉迷藏一样，这些橘子纷纷躲在叶子后面，让美丽的花儿找不到他们的藏身之处。看着这些美丽的花儿和这一棵高大的橘子树，我情不自禁地赞叹到：“‘红邻巾花圃’真美啊！”
美丽的“红邻巾花圃”，我喜欢你，我以后会经常来看你的。
