如何写作文三年级200字【一】
自从狐狸把老虎骗了，狐狸就到处炫耀自己的聪明。
一天，狐狸在山上找食物吃，正巧碰见了也在觅食的老虎。老虎气得胡子都翘了起来，大声说：“可恶的东西，你借我的威风吓跑百兽，真是胆大包天！我要吃了你！”说完就向狐狸扑去。狐狸见了，吓得一个劲儿向后逃，一边结结巴巴地说：“亲爱的大王，求，求您绕过我这次吧！您，您，要是不吃我，我就把前几天找到的宝藏送给您。”老虎一听愣了一下，脑子中忽闪出大堆大堆金光闪闪的珠宝，便收立即回了爪子，说：“宝藏在哪里？”狐狸见老虎上钩了，眼珠子骨碌一转，就故作神秘地对老虎说：“大王，我带你去拿宝藏吧！”
狐狸带着老虎来到了小河边，刚走到独木桥上，狐狸就对着桥下叽里咕噜说了几声。然后扭头跟老虎说：“我已经对看守宝藏的侍卫说了，他说只要是你能打败它，这宝藏就归您了。”老虎听了狐狸的话，就伸头往河下看。这时，河面上居然冒出了一只老虎，样子看起来很威武。老虎心里有些不舒服了，对桥下的老虎大声说道：“你是谁呀？”水里的老虎学着也说：“你是谁呀？”这下把老虎惹恼了，心想：就你，看我今天不好好收拾你，你还是乖乖把宝藏交给我吧！于是老虎猛地扑向另一只老虎……
最后老虎被活活淹死了，狐狸得意地笑了。可怜的老虎一世威风，性命却断送在小小的狐狸手中。
如何写作文三年级200字【二】
孩子的一生成长，有一个一个的瞬间，这些瞬间的连接，几个关键的点，就会决定他生命的态度。
让孩子不断的增强自信心，逐渐的完成自我信任。在人群中，体验他人的幸福与痛苦，让他多一点人际的快乐。在复杂的人际关系环境中成长，学习之外常外出玩耍，记住他人姓名，主动和人打交道，主动帮助别人，通过这些，让孩子拥有一个健康的人格和心理状态。
自信心的建立需要一个过程，父母应该有意识的发现与培养，让孩子在活动与生活中发现自我，建立自信。
如何写作文三年级200字【三】
有一只螃蟹，一直活在它的壳子里面自娱自乐，永远不敢探出头来示人。因为它很怕，怕和别人接触，怕遇到坏人，怕受到伤害。可是它又很想看看外面的世界是什么样子的。有一天，它实在耐不住性子，把自己的头，一点点地，唯唯诺诺的探出来。“哇！外面的世界好美呀！太漂亮了，这就是‘世界’，啊！原来‘世界’是那么的色彩斑斓，美不胜收。”螃蟹感慨地说。它试着把自己的脖子伸得更长，想看到更远的地方。就在这时，从天而降，一块儿小小的石子，砸到了它的头上。“我的妈呀！吓死我了，呜呜…………”螃蟹一边哭一边把自己的头迅速的缩到了自己的壳子里面。“我说不出去吧！我说外面很可怕吧！我说只有我自己的壳是最安全的吧！”它对自己说着。就从那天起，这只螃蟹再也没有探出头来，它在自己的壳里，勾画这美梦，用它一瞬间看到的狭小的“世界”来编织一个个美丽的梦。日子一天天的就这么过着。
“咚！……咚！……咚！………”“什么声音？怎么回事？怎么回事？”螃蟹感到自己的壳在被什么东西敲打着。好像马上就要裂开了。“怎么办？怎么办呀！谁来救救我。哦！我的壳儿，我那坚硬的壳儿。你要挺住呀！没有你，我要怎么活下去。没有你，我在哪里遮风挡雨，没有你我的世界就不存在了。没有你…………”螃蟹越来越害怕，越来越焦虑。但，敲打声好像在和它唱反调一样敲得越来越厉害。“哐当”壳儿终于裂开了，散落了一地的碎片。那单薄的小身子被曝光了，大太阳晒着它的身体让它既温暖，又有种疼痛感，阳光如此的强烈，让它睁不开眼睛。也让它更加害怕了，“没有了壳儿，我该怎么活呀！”螃蟹无助的嘟囔着。在这同时，它的`身边围了很多人，有用看笑话的眼神望着它的，也有同情的眼光，关怀的目光望着它的。可在这只螃蟹眼里，大家都是在笑话它的，越是被别人盯着，它就越把自己绻起来。看的人越来越多，时间过得也越来越久。而不变的就只有一动不动的螃蟹躺在那里。也许是没有什么新鲜的了，人群慢慢的散开了。只留下螃蟹自己爨在那里。
一天，两天，三天……没有人再望那只螃蟹了，大家已经习惯了它的存在。慢慢的，螃蟹也适应了外界的环境。适应了被阳光哺育着的舒服感觉。它开始伸展自己的身体，甚至开始站起来走路。又过了一段时间，它可以正视别人，和别人交谈。可以融入这个真正的世界。它变得乐观了，向上了。不再怕这怕那的了。也不再用那扭曲的心里去揣测别人的心理。这回，这只螃蟹真正的脱掉了它的壳儿，彻彻底底的去掉了。相反，它得到了快乐，得到了自由，得到了满足。这是在壳儿里永远也感受不到的。
