书包里的流年作文提纲【一】
从小就酷爱唱歌，在那个没有网络、电视也不够普及、更没有Mp3的年代里，抄歌便让我们乐此不疲，带给我们无限快乐，并且在抄写那一个个音符一句句歌词时，也将小女儿家的无限柔情与不便言说的心事藏在了其中。
那时抄写的歌曲来源有多种，可以在同学朋友间的相互传抄，可以是听着收音机录音机一字一句的将歌曲唱熟把歌词背会写下来。更多的是电视连续剧里的插曲，每一集开始播放时，就早早守候着，一边看一边背一边还要唱，一边手忙脚乱的写下来，可谓用功之极。而我的歌曲还有一种来源，就是与表妹的歌本相互传抄。小我一岁的表妹是读幼师的，幼儿师范学校里多是女孩子，而必定都能歌善舞，自然抄来的歌曲多且好听流行。每每她放假时，便是我最盼望也最快乐的时候。在我的期盼中她一到我家，姐妹俩必是拿出各自的歌本向对方炫耀，再如获至宝一般，选出若干自己喜欢的.歌曲埋头抄起来。顾不上手酸，顾不上吃饭，一定是要一鼓作气的抄完了喜欢的歌曲才肯罢休。那时歌本对于我来说，基本不离手，走到哪里带到哪里，走到哪里唱到哪里。记得有一年的暑假，姑父开车带着我们姐妹一行人出去玩耍，途中遇到车祸堵车，一堵就是好几里地，大人们都心急得不行。姐妹几个倒逍遥，拿到歌本，跑到半山坡上坐着，自顾自放开歌喉唱了半晌，真正的少年不识愁滋味。
那时我们抄歌的本多是用笔记本，而抄歌更是个精细的活儿，不亚于现在人们用在房屋装修时的心思。每首歌都会根据歌词的不同，寄予的心事不同，设计出不同的抄写方案。单字体就多种多样，有大、有小、有工整、有潦草、有艺术体，不同的歌名也要做不同的装饰，还会在歌本空白处再抄上几句，有的在结尾处画上几笔应景的画，或是贴一张小画，于是，简简单单的本子，便生色不少，如同着了华服的女子，静默地等佳心仪的男子似的。
爱唱歌爱抄歌的我们，其实在这其中，还藏着小女儿家的心事与情怀。许是柔情不便言说，许是有心动但却羞涩难言。于是，便在抄写时，一下下地认真书写着，仿佛在倾诉对某人的爱恋与倾慕，歌本里寄托着青春年少里最纯真，最甜蜜，也是脆弱的爱情与对美好生活的向往。尤其那最能表达自己此时此刻心境的几句，更是一遍遍哼唱。现在翻看手抄歌本，就有了一种在与旧友交谈亲切感，它或者代表了一个生命中的同行，或者深埋着一份可爱的感情，或者承载着一段浮动的心事，或者记录着一位永远的朋友，一些季节，一些故事，一些岁月流殇和一些人来人往。每一首都写满我们青春的美好，每一首都能勾起我们对青春的回忆。
一首诗可以代表一种意境，一首歌可以见证一段情意，一个手抄歌本却能见证一个时代，见证我们渐行渐远的青春，一段已然斑驳的青涩、美好而珍贵的记忆。歌本已经泛黄，而我们的青春记忆却永不褪色。尤其在这样安静的深夜，翻看着它，眼里不禁泛起点点泪光。
书包里的流年作文提纲【二】
在一个风和日立的早晨，突然从教室里传来了争吵声——原来是从书包里传来的。
“我才是最有用处的，平常只要小主人有写错的地方都会用到我！”小橡皮大喊道。
身材苗条的钢笔姐姐此时也不够冷静了：“你只是在数学课上用处大，不像我。主人什么时侯都在用，特别器重我。”
“你骄傲什么？你平常出错了还不是我来帮你们改正的？”小胶带撇着小嘴说。
这时的小书包也抢着说：“没有我，你们都是孤儿”。 铅笔盒一听也来了气说：“你们这些文具零零散散，要不是我，你们就无家可归了”。
语文书、英语书、数学书都不服输地说：“我们才是主力军，主人对我们疼爱有加，生怕我们受到伤害，还给我们穿上了厚厚的衣服。”
笔记本更是听不下去了说道：“主力军怎么了？主人未必都喜欢你们，不像我，主人们都喜欢随时带着我，记录一些重要的、喜欢的内容，时不时拿出来看看，心情美美哒！”
这时，课桌伯伯心平气和地说：“你们都很棒，都很重要，你们是一个大家庭，你们是每一位小主人必不可少的小伙伴。如果缺了你们中的任何一位，小主人肯定麻烦不断。团结一心，其利断金。既然小主人选择了咱们，咱们就应该齐心合力，帮助小主人，而不是在这里吵吵嚷嚷。”
大家一听，课桌伯伯说得有道理。从此，书包里再也没有了争吵，大家和平相处，其乐融融，因为大家知道自己既是独一无二的，也都是主人必不可少的伙伴。
书包里的流年作文提纲【三】
那是布娃娃里的宛转流年，在我很小的时候，心里就有一个梦想：要一个布娃娃。
也就是两三岁的时候吧，到了那个年纪，女孩自然是都想要的，喜欢布娃娃，不仅是它颜色好看，外形漂亮，更因为布娃娃那双水汪汪的大眼睛。可是大人却很少给我买布娃娃。
头一次拥有自己的布娃娃，是姥姥给我做的。布娃娃很旧，材料是破布，挺难看。当时只是因为哄我的原故，才那样粗糙的给我做了一个。或许还小吧，也好哄，看到一个布娃娃，立马笑开花，一把夺过布娃娃，拥在怀里，还低下头亲了亲布娃娃，为这个布娃娃，高高兴兴欢喜了一整天。
其实，那个布娃娃很丑，没头发，两只眼睛也只是用纽扣缝上去的，黑纽扣，看起来显然有些黯淡无神，蓝色和灰色的破布一小块一小块的钉上，里面塞些不好的破棉花，浑身散发着刺鼻的味道，搞得布娃娃和一个要饭的乞丐似的`。
后来，我又相继有了很多的布娃娃，各种各样的，形态各异，颜色各异，眼睛都用黑色的玻璃珠子按上去的，衣服更是好看，裙子，裤子，哪个不比姥姥做得好看？
它们堆在我的书橱里，连同那个丑娃娃一起，花花绿绿的。
时光的小船噜噜地摇着，转眼，我长大了，丑娃娃也已尘封很多年了。
那一天，要回姥姥家，临走时，我对妈妈说：“等一下吧，我拿个东西。”然后到书橱里，翻天覆地，找到那个布娃娃。来到姥姥家，姥姥差异的看着那个布娃娃，随后笑笑说：“玩儿吧，玩儿吧，玩儿到老，到死，也玩儿不烂呢！”我也笑笑，随之涌起的，是一阵伤感。
我将布娃娃轻轻摆在窗台上，抚去上面的土，仔细看它：它样子依然没变，丑丑的，破破的，散发着已不那么刺鼻的气味，甚至还带着点儿芳香——那是姥姥身上的气味，经变淡了……
布娃娃变的，也许只是气味，而我们，却已不再是原来的样子，有的人慢慢长大，有的人，却慢慢变老。多想回到那段抱着娃娃跑的时光，让布娃娃留住时光，将布娃娃里的流年宛转，宛转—流年……
书包里的流年作文提纲【四】
从前，在一個美丽的书包里住着许多学习用具，有长长的铅笔哥哥，胖胖的橡皮妹妹，身体强壮的卷笔刀弟弟，高高胖胖的语文书表哥，矮矮瘦瘦的英语书表妹，还有一本骄傲的作文书哥哥。
一天，骄傲的作文哥哥说：“我们来开一个赞赏会，好吗？”橡皮妹妹的脸红红的，不好意思地说：“自己夸自己怪不好意思的。”铅笔哥哥说：“橡皮妹妹的功劳最大，如果我写错了，橡皮妹妹就帮我把字擦掉。”橡皮妹妹说：“不对，应该是卷笔刀弟弟，它的功劳最大，如果铅笔哥哥的胳膊折了，那卷笔刀弟弟不就功劳最大了吗？”接着，大家就纷纷议论起来了，有的说：“是橡皮妹妹。”有的说：“不对，是语文书表哥。”有的说：“不对，是数学表弟。”还有的说：“不对，是英语书表妹。”有的甚至吵着吵着就打了起来。作文书哥哥提高了嗓音，慢悠悠地说：“别吵了，让我来评价看谁好。”一下子，书包里就安静了。大家睁大眼睛看着作文哥哥，作文哥哥说：“是……是……我。”大家问：“为什么呀？”作文哥哥骄傲地说：“因为我能给人们带来快乐、喜悦，还能给人们带来很多知识，还能形象地表现生活中的丰富多彩，你们呢，只是其中的一点而已。”语文表哥气得脸都红了，说：“凭什么，大家都有好处不止你一个，如果没有我，那人们一个子也不会了，连写字也不会了，读都不会读了，如果没有铅笔就写不了字，没有橡皮擦，字写错了就改不了，没有卷笔刀，铅笔断了就不能写字。没有数学书就不会计算，没有英语书就不能多方面了解世界。这样人们就不能写出一篇好作文。更不用说编出一本作文书来。其实我们大家谁也离不开谁。就如台前的人得了奖，幕后的人功劳同样大。”
最后，大家都羞愧地低下了头。从此大家互敬互爱。
书包里的流年作文提纲【五】
一天晚上，小花在睡觉。她的书包开了，从里面跳出一块橡皮。橡皮的头没了一大块。从上往下看，咦？橡皮的脚怎么被砍断了。原来，是小刀干得呀！“哇”橡皮哭了起来，白纸爷爷被吓了一大跳，说：“橡皮，你为什么哭呀？”“我被小刀砍了。”小橡皮可怜巴巴地说，“小刀总是来欺负我。”橡皮又开始哇哇大哭。“原来是小刀在欺负你，看我怎么收拾它！”说完白纸爷爷就跳进书包，去找小刀了。听到爷爷说的话，橡皮开心极了。
过了一会儿，小刀和白纸爷爷出来了，小刀被扭得鼻青脸肿，一块紫一块红。小橡皮笑了：“哈哈哈！叫你欺负我，这叫恶有恶报！”“笑什么笑，有那么好笑吗？你又不是没受伤过。”小橡皮又哈哈大笑了一阵。
小刀慢慢抬起头，诚恳地说：“对不起，我其实不想伤害你，可是小花硬要我这么干。”“什么？那你头上的伤是怎么…。。”橡皮关切地问。“唉，自从我把你弄伤以后，小花就把我的脖子弄弯了。”“对不起，我错怪你了。”橡皮说。
橡皮说：“白纸爷爷，我们一起在心里呼吁小花改正坏毛病，也同样希望所有人爱护文具。”
太阳升起来了，小花起床了。房间里没有任何叽叽喳喳的讲话声，只有小刀，橡皮与一张白纸在桌上……
书包里的流年作文提纲【六】
有一条小溪，从我的指尖缓缓流过，它叫岁月，剪一段时光，温暖了自己，才发现，原来，在平静的生活里，也藏着一些小欢喜。
那是布娃娃里的宛转流年，在我很小的时候，心里就有一个梦想：要一个布娃娃。
也就是两三岁的时候吧，到了那个年纪，女孩自然是都想要的，喜欢布娃娃，不仅是它颜色好看，外形漂亮，更因为布娃娃那双水汪汪的大眼睛。可是大人却很少给我买布娃娃。
头一次拥有自己的布娃娃，是姥姥给我做的。布娃娃很旧，材料是破布，挺难看。当时只是因为哄我的原故，才那样粗糙的给我做了一个。或许还小吧，也好哄，看到一个布娃娃，立马笑开花，一把夺过布娃娃，拥在怀里，还低下头亲了亲布娃娃，为这个布娃娃，高高兴兴欢喜了一整天。
其实，那个布娃娃很丑，没头发，两只眼睛也只是用纽扣缝上去的，黑纽扣，看起来显然有些黯淡无神，蓝色和灰色的破布一小块一小块的钉上，里面塞些不好的破棉花，浑身散发着刺鼻的味道，搞得布娃娃和一个要饭的乞丐似的。
后来，我又相继有了很多的布娃娃，各种各样的，形态各异，颜色各异，眼睛都用黑色的玻璃珠子按上去的，衣服更是好看，裙子，裤子，哪个不比姥姥做得好看？
它们堆在我的书橱里，连同那个丑娃娃一起，花花绿绿的。
时光的小船噜噜地摇着，转眼，我长大了，丑娃娃也已尘封很多年了。
那一天，要回姥姥家，临走时，我对妈妈说：“等一下吧，我拿个东西。”然后到书橱里，翻天覆地，找到那个布娃娃。来到姥姥家，姥姥差异的看着那个布娃娃，随后笑笑说：“玩儿吧，玩儿吧，玩儿到老，到死，也玩儿不烂呢！”我也笑笑，随之涌起的，是一阵伤感。
我将布娃娃轻轻摆在窗台上，抚去上面的土，仔细看它：它样子依然没变，丑丑的\'，破破的，散发着已不那么刺鼻的气味，甚至还带着点儿芳香——那是姥姥身上的气味，经变淡了……
布娃娃变的，也许只是气味，而我们，却已不再是原来的样子，有的人慢慢长大，有的人，却慢慢变老。多想回到那段抱着娃娃跑的时光，让布娃娃留住时光，将布娃娃里的流年宛转，宛转—流年……
书包里的流年作文提纲【七】
我的书包特别大，之所以大是因为里面有数不清的“乘客”。
一天我做完作业后收拾好书包正休息时，我的书包的笔袋州里正在举行一年一度的谈话会，参加的人员有很多，比如铅笔、橡皮、书、直尺等。不一会儿就开始了，由笔袋当此次谈话会的谈话长。铅笔先发表议论道：“我是铅笔，只要有了我书包里的任何东西才能拥有生活的生存权，所以我可以当书包世界的国王”。纸抗议并说：“铅笔虽然有了你，我们才能拥有生存权，你没拥有我们你也不能拥有生存权，所以让我来当书包世界的国王吧”！铅笔正要说纸时，橡皮又说道：“如果没有我的.话，铅笔在上面写错后你们都会面目全非，如果有我的话铅笔就不会让你们变成丑八怪”。铅笔又说……，大家听的都被他们三个弄得耳朵都变大了。直尺的劝告才让书包世界恢复了安宁，并说到：“你们两个不要再争论谁当国王了。你们都不要拿自己的长处去比别人的短处，要用自己的短处去学习别人的长处，我刚刚在谈论席上听铅笔说没有它就没有生存权，但照样没推选你为书包世界的国王，但现在还是坐在我对面的呀！所以不要拿自己的长处去比别人的短处”！谈论长：“笔袋”也宣布此次谈论会的国王是直尺，又说了声解散。
正在休息的我听到书包里有很大的声音，但打开后没有发现什么，还以为我太累了，于是洗完澡后立马上床呼呼大睡起来，而书包世界呢？还沉浸在欢声笑语中！
