我与作业的一次经历作文【一】
做一个战士，战胜心中的梦魇。——题记
总羡慕别人朗读，或慷慨激昂或温柔细腻。努力尝试，却因怯懦望而却步。
生来就有点大舌头的我，当众说话不是一件易事。知道自己的缺陷，不愿被别人嘲笑，就一天天的越来越沉默，越来越孤僻。那次的开口朗读，成了我最不愿回忆的噩梦。
记得那是小学三年级的时候。集体的朗读中总是有那么奇怪的声音，像蹦豆一般，破坏了整个气氛。老师走下讲台，一个个听着我们的朗读。到我的时侯，看着老师紧锁的眉头，我愈发紧张，说话像一个坏了齿轮的发条，时而卡壳，时而以极快的语速含混不清地读了一大截，周围的同学早已忍俊不禁，笑的七仰八歪。我涨红了脸，默默地闭上了嘴。
渐渐成长，从小学迈入初中，我一点点变得外向、阳光，但说话仍是一大弱项，那噩梦也挥之不去。因为我的阳光和负责任，我被任命成了班长，而许多需要在同学们面前说话的事情就顺理成章的落在我头上，每一次发号施令，都会让我紧张半天，而也就是在这一天天的锻炼中，说话变得不再是那么困难了。然而，一个消息像炸雷一般裂开，让我久久不能平复。
老师要求我做一次国旗下的朗诵。朗诵，我最害怕的事情，也是噩梦上演的地方，一次次痛苦的经历在眼前浮现，一个个尴尬的场面在我脑海中交织。想推辞，怕被同学们耻笑，也怕断送了证明我的机会。我接受了下来，在文海中找寻着最适合我的一篇。终于，挑中了巴金的《做一个战士》，也是让我做一个战士，战胜自己的机会。一遍一遍的品味诵读，给父母读，给同学们读。走上讲台，看同学们的眼神：或戏谑，或期待，或充满鼓励。静下心，平复了自己的心情，鼓足勇气，让感情完全注入到文章中，用最真挚的感情，和抑扬顿挫的技巧，完成这次的朗读。
那一天，在紧张中期盼了那么多天的周一终于到来，老师轻轻拍着我的肩膀，让我放松，坚定地与他对视，与我的内心对视。走上主席台，在迎风舞动的国旗下，放声朗读这篇《做一名战士》证明自己。热烈的掌声四下里响起，我的努力没有白费。
像一名战士一样，战胜了那久存的梦魇，作一名勇敢的朗读者。用心去尝试，终于学会了朗读。我已攀上高峰，迎风做一名勇敢的战士。
我与作业的一次经历作文【二】
一早，我便带上画具，背上包，出发去参加「写春联、画年画」的活动，也给新年添些喜气。老底子嘛，过年都要贴、年画嘛!
对了，这次呀，何纪浩爷爷还带来了花鸟字画哩，听说过吗?是不是很期待呀?好了好了，到了!我走出电梯，进了大厅，人真多啊!这会正发春联纸，红灿灿的颜色，透着几分喜气。
我坐到一同学旁，这时活动已经开始了，我便拿出铅笔画起来，我先画了一个兔子提着胡萝卜站在甜甜圈上的小图，然后便开始构思起来——翻翻书，裁几张图片，再移动铅笔画起来——一个戴兔耳朵的女孩。我给她画上了一头卷发，再加上一个圆脸蛋……眼睛，嘴巴……
嗯!该画别的了!哎!对了，画“兔年快乐”吧!于是我用笔绘起图来，不一会，几个艺术字便跃然纸上了。接下来呢，噢?我沉思片刻，提笔画了对炮仗，嗯!然后呢，我便画了只兔子，兔年么，它便是主角了!
画完了!嗯，再加点吧?于是，我刷刷几下给兔子添了几笔——放鞭炮的兔子!“沙沙……”这时，一张元祖食品单传了过来，上面绘有二兔。挺好看的!我看看画上还空，便将兔子添了上去。
“……”不知何时，一个地方围满了人。“何爷爷将为大家表演画花鸟字画，上来观看呀!”上面传来呼声。花鸟图?!我兴奋了，哈，没见过呢!去look一下吧!
呼!挤呀!人气太旺，我连何爷爷的影也望不着——人太多喽!过了一会，我才稍稍看到一些——何爷爷正用沾着两种色彩的刷子作画，五颜六色!美丽极了!
刷子一会斜着，一会横着，巧妙得变幻出种种神奇的色彩、线条。不知不觉，一只孔雀已立纸上，又不知何时，一个用花鸟组成的、精美绝伦的“福”也已完成了。
我还没看够呢，老师们便叫我们归位了，我恋恋不舍得注视着那些画，好漂亮!
我将画交了上去，一幅幅红春联也到了讲台上——要评奖了。
待老师选好作品，我们便上去看，我用期待的眼神看了几遍，唉，没有…失望……
但我还是很高兴，因为我得到何爷爷的花鸟字画，因为我经历了一次快乐有趣的活动!
我与作业的一次经历作文【三】
在央视节目《朗读者》里，有一句话说得好：“遇见仿佛是一种神奇的安排，它是一切的开始。”在我遇见朗读时，我便想说：朗读，让我遇见一个更好的自己。
我喜欢和朗读相遇时思考的自己。
朗读着陆游的《冬夜读书示子聿》里的“古人学问无遗力，少壮工夫老始成”，让我懂得了少年的时候，无论怎样都要努力学习，只要坚持下去，总会有成果；读到“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，又懂得学习也是需要思考实践的，不能成为书呆子，只知道“纸上谈兵”，要通过学而能够举一反三……朗读那一段段文字的同时，也启发我去思索学习的办法，这就是我和朗读相遇时的收获。
我喜欢和朗读相遇时感恩的自己。
朗读着冰心的《寄小读者》，读到了时时刻刻都在关心爱着我们的母亲，就是因为她们关心我们，所以才知道我们身上发生的细如牛毛的小事，而且可以那么滔滔不绝、不厌其烦地说出来。我们怎么能不对母亲感激，怎么能不死心塌地地爱她呢？朗读时不仅让我眼含热泪，更让我找回了感恩的自己。
我喜欢和朗读相遇时坚持的自己。
朗读着林清玄的《心田上的百合花开》，我感受到原来要成为花开遍野的百合也是需要内心有所坚持，要努力扎根，要不惧嘲笑，要认清自己，不管有没有人欣赏，都要努力开放，证明自己的价值。百合花的每一句话，在我朗读时都深深鼓励着我，让我也决心像百合花那样，将来无论如何都要绽放最美的自己。
我喜欢和朗读相遇时向上的自己。
每日的朗读已经成为我的习惯，我还参加了许多朗读比赛活动。第一次参加“少年读书说”朗读比赛，读着《将进酒》却不知道怎么站在台上面对观众，初出茅庐的我害怕又紧张。第二次，在学校“班级展示活动”时，代表班级朗读《苔》，朗读着词句却万分紧张，设计的朗读时的动作都忘了。第三次，参加新华文轩“我是朗读者”诵读大赛，朗读着***的《沁园春·雪》，我终于能全情投入、动作自然，拿到了第一名的好成绩！朗读让我找到了天天向上的自己。
在书香弥漫的朗读里，我收获了自信、收获了知识、收获了快乐，我爱和朗读相遇时的自己！
