收获在课堂作文500字左右【一】
模糊限制语;课堂教学语言在今天的英语课堂教学，教师除了简单的教授外，更注重与学生之间的互动交流。如何成功地引导学生配合教学活动，同时又保持学生的积极性，让课堂气氛融洽，顺利地完成教学任务，教师的课堂用语显得尤为重要。模糊限制语在英语教学中的运用可以使教师的语言显得礼貌得体，同时减轻学生的课堂压力，顺利完成教学任务并保证教学效果。
收获在课堂作文500字左右【二】
[1]段恩香，模糊限制语的语用功能及其对英语教学的启示，西南民族大学学报[J]，2004.4
[2] Lakoff,G.Hedges:A Study in Meaning Criteria and the Logic of Fuzzy Concepts[A]. In D.Hockney, W. Harper and B.Freed, Do-drecht( eds..1972.
[3]陈治安，冉永平，模糊限制词语及其语用分析[J]，四川外语学院学报，1995，(1.
[4]冉永平，言语交际中的FTA现象与调控策略[J]，重庆大学学报，1996，(2.
[5]徐英，外语课堂教师礼貌情况调查分析[J]，外语教学与研究，2003，(1.
[6]董婵，模糊限制语在教师课堂语言中的应用，http：//www.zjxzlt. com/mdex. php? type= 3&flowid= 56668
收获在课堂作文500字左右【三】
我总会在洞穴门口看到一个男子，很是俊俏，曾经，自己刚刚修炼出第二条尾巴，修为不足，被狐族赶出狐府，受了很严重的伤，那时这个男子才是第一世，救了自己。如今，他已第九世了。他并不知道我的存在。
天气暗凉，突发奇想的我停下修炼，若我修出第九条尾巴，却没有报恩，那不是很是羞耻？我暗暗地笑了，这只是借口罢？无论如何，我运用法术，幻化成一个貌美的女子，情劫啊！我终究要度过的。他果然看见我了，惊叹之余已不尽然，我只需要给他一块度难玉佩，便可驾着假云离去。
因为，我是一只狐狸，有狐臭的啊！再高的道行，也掩盖不了这气味的。
我给了他玉佩，可帮他度过三次难关，可我怎么，因为舍不得离去……终究，我没有离去，而是在他左右。事情越发的糟了。他竟然要娶我！我自然没有办法……
还是嫁了。
我用了100年的内力让自己真正的像个人。他爱上我了。
但是我要离开了，天命难违，我趁着他出去时变成原状，一只通灵八尾狐。可是我万万没有想到，他就在我身后。他深究的目光看着我。
“对不起”我哽咽着说“你第一世救过我，我是报恩来这的，我快要成仙了。”
他淡淡的声音里听不出有一点点的责备，一点点的恨意，和往常一样，温暖无比：“我没有怪你，从一开始，我就知道了。”
“什么？你为什么没有说？你不恨我吗？”
他很奇怪的.样子“为什么恨你？从一开始，我就知道你是通灵狐，那个地方，除了我知道有只通灵狐以外，再没有人知道了。所以，也只有那只通灵狐和我，会出现在那里。我不恨你，相反的，我爱上你了。”
他微微低下头，看着自己“所以，我只是想陪伴在你身边而已。”
我惊叹了，是这样吗？我为了报恩经历情缘，现如今，为了成仙放弃了你，因为，从来没有一个人，能够真正的爱上妖，即使是通灵妖。
“我不走了，留下来陪你好不好？”我幻化为原来的女子。
他笑了，笑的很好看。“我已经向法师求来人愿术，只要你肯放弃成仙，放弃几千年的法力，即可成人。”
“真的吗？我愿意!”
无论你是否爱过我，我清楚的明白，我和你一样，都愿意陪伴在对方左右，所以，为了你，我什么都愿意……
