语文诗词鉴赏作文【一】
教师上课面对的是一个个鲜活的生命，学生学习的心理状态会直接影响到学生的学习。教学中，有时会出现“教师精心准备的课，教下来效果不好”的现象。有的教师常找的原因是“学生不配合”。其实，任何一次教学的不成功，原因都应在教师自身上找。教师备课，要“备学生”，要备知识技能以外的东西。其中，怎样对学生课堂学习进行心理调适，是教师重点备课的内容之一。课堂上，教师是否激发学生饱满的情绪；是否引领学生形成积极紧张的心境；是否帮助学生消除心理的干扰因素等，是教师教学能力高低的重要标志。当一名学生回答问题错误，如教师一句“就你笨！”那么这名学生这节课的学习便会就此停滞。相反，如果教师引导激励恰当，学生心境会出现积极兴奋状态，这时，学生学习的主动性、实效性都会增强。
语文诗词鉴赏作文【二】
课堂上，教师是否创设民主、平等、宽松、和谐的学习环境，让学生感到自己在这个环境里是安全的、融洽的、自主能动的，他能和同学、教师甚至教材进行平等的对话。他讲错，不会有人笑话；他提出问题，有人关注；他不认同教师，不会受批评；他对教材有异议，也没有人指责。在这个过程中，师生、生生分享彼此的思考、见解和知识，交流彼此的情感、观念与理念，才有可能丰富教学内容，求得新的发展，实现教学相长。当他学习困难时，会得到善意的帮助；当他取得成功时，会得到真诚的祝福；在这样的环境里，学生迫切地想与大家交流自己的学习体验，课堂成了学生放飞心灵的天空。这样的课就是好课。
语文诗词鉴赏作文【三】
最近在中央一台热播的《诗词大会》让我们一家人情有独钟，每到节目前夕我们一家人总会齐聚在一起，眼睛睁得大大的紧紧盯着电视等待节目开始。
节目开始了，我们一家人风格不同地坐在沙发上，我端着还没吃完的饭，妈妈一边拿着英语单词、一边看着《诗词大会》，爸爸翘着二郎腿，外婆剥着橘子，外公戴着老花镜、手拿一份报纸。
听主持人出题了，“请在下面九个字中，找出一句五言绝句”话音未落，我便脱口而出：“渭城朝雨徘岢尽！甭杪杼了，无奈地摇了摇头说：“你啊，心太急，答案是天街小雨润如酥。”说罢，答题者好像知道了有人必会跟我一样作答，笑着说：“这题出得好，有些人一定一看题就会答渭城朝雨徘岢荆可最后没找到尘，时间就到了。多看看题吧，再作答。”这让我羞愧地低下了头，心想:“以后可再不能这样了。”外公在一旁调侃道：“粗心鬼啊，百人团一共十个人打错，再加上你，十一个。”
在百人团中，有一位老爷爷十分显眼――瘦。他头戴一顶褪色的旧军帽，穿着过时的蓝布衣，穿着过时的蓝军裤，还背着一个军禄色的布包――布包上的字已经看不清了。仔细一看他的脸皱的跟核桃似的，手也满是老茧。我心想：“这位老爷爷为什么回来参加这个大会啊？”老爷爷的这句话给了我答案和思考，他缓缓地开口，叙述着自己的故事：“我今年六十五岁了，在武汉和儿女们生活，没有上过学，十四岁就出来打工了，上了四年学。我平时没什么爱好，就是喜欢诗，这几年我写了一千多首诗，自己也不知道好不好，所以就在自己的自行车铺支了一个小黑板，有人来给我的诗改一个字，我就给他买一瓶啤酒，酒也买了诗也越来越好了。”是啊，一位快七旬的老人，这么热爱诗，让我为之一震。趁现在多读些诗吧，“少壮不努力，老大徒伤悲。”这最质朴的话语，让我们又打开了一扇“诗”门。
