粉笔大作文参考答案(粉笔官方作文)

粉笔大作文参考答案(粉笔官方作文)

首页抒情更新时间:2024-01-13 13:49:28
粉笔大作文参考答案(粉笔官方作文)

粉笔大作文参考答案【一】

②在飞船里的“宇宙浴室”,其实就是一个如同手风琴式的密闭塑料布套。它挂在飞船座舱卫生间的顶棚上。同时放下,不用时叠起来吊在顶棚上,顶棚固定有一个圆形水箱、喷头和电加热器。水箱内盛5升水,与飞船的冷热水管道相通。浴室的地板上有一双与飞船舱固定的橡皮鞋。淋浴时,宇航员必须首先把通到浴室外的呼吸管套在嘴上,用夹子把鼻子夹住,避免从鼻道或嘴吸进污水。然后放下密封塑料布套,使浴室形成真空,防止水珠向外飘出。接着穿上拖鞋,固定在一个适当的位置。启动电加热器,把水箱中的水加热到适当的温度。而后打开龙头,让温水由上喷下浇在人体上。浴室的地板上有许多小孔,下面是废物集装箱,用于盛废物和污水。当废水箱的水满了之后,就会自动报警,或由飞行专家操作排出舱外,或将废水送入废水净化设备进行处理,然后再用。

③美国天空实验室的失重浴室就是这种类型的。它放在轨道工场的实验工作区,是圆筒形的,外壳是布的,在不用时折叠成扁平的形状。淋浴室的底环固定在地板上,并有脚限制器,上面的环包括淋浴喷头和软管。宇航员在使用淋浴室的时候,在一个增压手提式水瓶中加满热水,然后把水瓶挂在天花板上,一条软管把贮水瓶连到一个手拿的淋浴喷头上,宇航员有手把圆筒形的淋浴室壁向上提到适当的`位置,便可以用液体皂开始洗澡。肥皂和水是定量供给的。宇航员韦茨是第一个使用淋浴的人。他说,有的时间比预料的长些,但出来之后,身上散发着一种很好闻的气味。1973年6月8日,韦茨和他的伙伴曾享受了一次特别难忘的太空热水浴。下午6时左右,在宇航员座舱,他跨进一个直径42英寸(1066毫米)大小的圆环里。当他把圆环升高时,连在上面的淋浴布筒便像手风琴一样伸开,并把他罩住。把圆环固定在天花板上像盖子一样的装置上,打开喷头后,一种奇特的现象产生了。喷出来的水不是往下掉,而是散成浓雾般的珠滴四处飘荡。落到人身上和布筒上时发出“吧嗒吧嗒”的响声。水四处飘荡不往下水道里流。韦茨淋水之后便关掉喷头用打了肥皂的毛巾搓洗,然后用剩下的水冲洗,最后开动水泵把污水从淋浴密封桶里抽出来,再用类似真空吸尘器的东西把附在布筒上的水吸走。洗澡过程前后用了一个小时,其中搓澡15分钟,而排污水却用了45分钟。

④现在美国航天飞机宇航员洗澡已由淋浴改为盆浴,与家庭浴室差不多。惟一不同的是,澡盆里有一副“脚镣”,洗澡时需把脚套在其中,或用保险带系起来,以免飘走。水有吸附黏性,不流走。因此太空洗澡用水异常节省,不必担心浪费。

1、“在太空亦是如此”中的“如此”指的是什么?(2分)

2、第二段说明的对象是什么?是从哪几个方面来说明的?(5分)

3、第三自然段主要运用了举例子的说明方法,它的作用是什么?(3分)

4、本文除了举例子的说明方法之外还用了哪些方法?请举例说明。(3分)

5、文中说“一种奇特的现象产生了”中的“奇特现象”是指什么?(3分)

6、为什么“太空洗澡用水异常节省,不必担心浪费”? (2分)

参考答案:

1、较长时间不洗澡,人就会有不舒服的感觉。

2、说明对象是宇宙浴室;主要是从外形特点、所处位置、内部结构、使用方法等几方面进行说明。

3、用伟茨第一次在太空洗澡的例子具体说明太空洗澡的情况,增强了真实性,可信性。

4、(1)打比方:在飞船里的“宇宙浴室”,其实就是一个如同手风琴式的密闭塑料布套。(2)列数字:洗澡过程前后用了一个小时,其中搓澡15分钟,而排污水却用了45分钟。(3)作比较:现在美国航天飞机宇航员洗澡已由淋浴改为盆浴,与家庭浴室差不多。惟一不同的是,澡盆里有一副“脚镣”。

5、是指“喷出来的水不是往下掉,而是散成浓雾般的珠滴四处飘荡。落到人身上和布筒上时发出?吧嗒吧嗒?的响声。水四处飘荡不往下水道里流。”

6、水在太空的失重状态下有吸附黏性,不流走。

粉笔大作文参考答案【二】

一、(一)语文考的就应该是学生对汉字的掌握、理解和运用能力,错一字扣一分完全应该。这个规定对规范学生的写作有警示作用,也是对当今忽视汉字书写风气的纠正。毕竟,一篇通篇错别字的作文能算好作文吗?一个不能正确写出常用汉字的高三学生语文能算过关吗?

(二)高考对于考生来说是一个重要的转折点,扣分过严将影响考生成绩。作文注重的是语言、修辞的美,错别字无伤大雅;考场作文时间仓促,考生作文出现错字可以原谅;重视错别字不仅体现在考场上,在生活中也应该规范用字。

二、答案示例:这种行为强化了精英意识,弱化了平民情怀;这种行为为饱受诟病的应试教育推波助澜;这种行为还不知不觉地架构了社会公共链条运行的功利空间。

三、(一)我认为应该提高语文分,降低英语分。没有一种语言会比母语更重要,身为炎黄子孙,我们理应首先把自己的语言学好。对于选拔性的高考,如果语文和英语同分,而英语对他们来说又相对陌生,为了追求高考的总分值,学生用在英语的时间一定会比语文更多,养成一种对母语流于浅表的学习习惯,长此以往,对语文的学习兴趣也将日趋转淡,逐渐发展为对民族的认同感日益淡漠;而他们耗费了大量时间学习的英语对于绝大多数人来说,日后的用途并不大,高考是为了选拔人才,以价值的最大化来选择高考的分值能让高考真正为社会选出优秀的人才。所以我认为应该提高语文分,降低英语分。

(二)我不赞成这种方案。母语固然重要,但未必要通过提高语文分数方法来体现,语文的学习,是为了提高学生母语的运用能力,基本的语言文字运用,满足日常的人际交往需求即可,如果想深入研究,大学可再深造。况且,150分已是一个非常高的分值,已足够让学生非常重视,也能够为大学选拔优秀人才。如果加重分值,无疑增加学生的学习负担;而随着经济文化全球化的世界发展趋势,英语成了中国人认识世界,走进世界的一个窗口。学好英语,拓宽学生的视野,让中国人了解世界,融入世界,也让世界拥抱中国。降低分值,传递的是一种负能量,一种夜郎自大闭门造车的信息,有悖于世界发展的潮流。所以我不赞成这种方案。

我不赞成这种方案。母语固然重要,但未必要通过提高语文分数方法来体现,语文的学习,是为了提高学生母语的运用能力,基本的语言文字运用,满足日常的人际交往需求即可,如果想深入研究,大学可再深造。况且,150分已是一个非常高的分值,已足够让学生非常重视,也能够为大学选拔优秀人才。如果加重分值,无疑增加学生的学习负担;而随着经济文化全球化的世界发展趋势,英语成了中国人认识世界,走进世界的一个窗口。学好英语,拓宽学生的视野,让中国人了解世界,融入世界,也让世界拥抱中国。降低分值,传递的是一种负能量,一种夜郎自大闭门造车的信息,有悖于世界发展的潮流。所以我不赞成这种方案。【解析】从赞和弹两个方面任选一个方面即可。观点,赞成或反对都要从“降低英语分值”“提高语文分值” 两个方面分析的原因。 议论文深刻训练参考答案

一、(一)语文考的就应该是学生对汉字的掌握、理解和运用能力,作文错一字扣一分完全应该。这个规定对规范学生的写作有警示作用,也是对当今忽视汉字书写风气的纠正。毕竟,一篇通篇错别字的作文能算好作文吗?一个不能正确写出常用汉字的高三学生语文能算过关吗?

(二)高考对于考生来说是一个重要的转折点,扣分过严将影响考生成绩。作文注重的是语言、修辞的美,错别字无伤大雅;考场作文时间仓促,考生作文出现错字可以原谅;重视错别字不仅体现在考场上,在生活中也应该规范用字。

二、答案示例:这种行为强化了精英意识,弱化了平民情怀;这种行为为饱受诟病的应试教育推波助澜;这种行为还不知不觉地架构了社会公共链条运行的功利空间。

三、(一)我认为应该提高语文分,降低英语分。没有一种语言会比母语更重要,身为炎黄子孙,我们理应首先把自己的语言学好。对于选拔性的高考,如果语文和英语同分,而英语对他们来说又相对陌生,为了追求高考的总分值,学生用在英语的时间一定会比语文更多,养成一种对母语流于浅表的学习习惯,长此以往,对语文的学习兴趣也将日趋转淡,逐渐发展为对民族的认同感日益淡漠;而他们耗费了大量时间学习的英语对于绝大多数人来说,日后的用途并不大,高考是为了选拔人才,以价值的最大化来选择高考的'分值能让高考真正为社会选出优秀的人才。所以我认为应该提高语文分,降低英语分。

(二)我不赞成这种方案。母语固然重要,但未必要通过提高语文分数方法来体现,语文的学习,是为了提高学生母语的运用能力,基本的语言文字运用,满足日常的人际交往需求即可,如果想深入研究,大学可再深造。况且,150分已是一个非常高的分值,已足够让学生非常重视,也能够为大学选拔优秀人才。如果加重分值,无疑增加学生的学习负担;而随着经济文化全球化的世界发展趋势,英语成了中国人认识世界,走进世界的一个窗口。学好英语,拓宽学生的视野,让中国人了解世界,融入世界,也让世界拥抱中国。降低分值,传递的是一种负能量,一种夜郎自大闭门造车的信息,有悖于世界发展的潮流。所以我不赞成这种方案。

我不赞成这种方案。母语固然重要,但未必要通过提高语文分数方法来体现,语文的学习,是为了提高学生母语的运用能力,基本的语言文字运用,满足日常的人际交往需求即可,如果想深入研究,大学可再深造。况且,150分已是一个非常高的分值,已足够让学生非常重视,也能够为大学选拔优秀人才。如果加重分值,无疑增加学生的学习负担;而随着经济文化全球化的世界发展趋势,英语成了中国人认识世界,走进世界的一个窗口。学好英语,拓宽学生的视野,让中国人了解世界,融入世界,也让世界拥抱中国。降低分值,传递的是一种负能量,一种夜郎自大闭门造车的信息,有悖于世界发展的潮流。所以我不赞成这种方案。【解析】从赞和弹两个方面任选一个方面即可。观点,赞成或反对都要从“降低英语分值”“提高语文分值” 两个方面分析的原因。

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