萨沙·武贾西奇是春天的脚步。
春女在人不在乎的时候悄悄来。在每个人的心中,都有一个截然不同的春天。在我心中,春天就像一个天使。无论她飞到哪里,都会变成一幅色彩斑斓的图画。
在这个生机勃勃的季节,世界上的一切都是苏醒。虽然这个春天有点冷,但它们毫无畏惧地发芽离开了。
看,已经在地上睡了一整个冬天的草,迫不及待的要出来呼吸新鲜空气。草正争先恐后地向上钻。而冰冻已久的河流也融化了。看随波逐流多幸福!反射着阳光,像一面大镜子,覆盖着世间万物。小河多幸福啊!他又看到了多彩的世界,用歌声代替了脸。
春天孕育万物,万物有生命。春天也是播种希望的季节。
看着农民们种下所有的希望,他们脸上露出了幸福的微笑。他们以一种对耕作和秋天的热爱发誓。
春天!新的开始!
我家有一只小蜗牛,它的名字叫西莉。它全身是暗黄色,背着一个又大又重的壳,有一对触角,上面有两个小点,就是它的眼睛,还有一对短口器。它的爬行速度很慢,1分钟左右只爬5厘米。
它有着非常顽强的生命力。有一次,好几天忘了给它弄吃的。我去看的时候,看到它体内形成了一层有粘液的保护膜,就像一扇门,把自己关在房间里。我很快在上面弄了些水。我真的很担心它是不是死了。没想到,它的身体一点一点暴露出来,慢慢爬了起来。我很快为它找到了一些绿叶,它吃了一顿美味的饭。
它不仅生命力顽强,而且好奇。
每次我把它换成新环境,它都会在新环境中爬行,直到熟悉为止。我把它放在茶几上,它会爬遍茶几和下面,在后面留下长长的爬痕;放在盒子里,它会在盒子里外爬,有时候还会好奇地在盒子边上东张西望!
小蜗牛一天天长大,天气越来越冷。秋天过后,它将如何度过这个漫长的'冬天?我很好奇!
“整万数的改写”的知识点相对简单,所以学生很快就发现了改写方法,整体掌握较好;对于“用四舍五入法求近似数”教学效果不理想。
“四舍五入法”虽然是本节课学生才认识,但其实在二、三年级学估算时就已经接触,所以在教学这一内容之前,我复习了以前学的找两位数或三位数的近似数,帮助学生回忆找近似数的方法。我因为估计学生能正迁移,所以对于省略万位后面的尾数需要看千位这一环节没有过多强调,使得有些学生没有完全理解;而紧跟其后的做一做要分别省略不同数位后的尾数,则让学生不知所措。
反思这节课的教学,不理想的主要原因是在教学例6时,没有留足够的时间让学生理解方法,教学过快,虽然后面也进行了有针对性的训练,但学生也只是依葫芦画瓢,没有掌握方法。
这节课让我再次感受到:难点部分教学节奏一定要慢,要留足够的时间让学生去理解、消化。
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