“时间”这个词看起来并没有什么希奇的,但它却是我们一生中最宝贵的东西。除此之外,生活中也流传着“时间就是生命”、“浪费时间是极大的犯罪”等佳语良言。
在我们童年时代,就要悟出这样一个道理:努力挤出一切可以利用的时间。我们应该从小不断的给自己规定进取目标——在一定的时间内完成一定的指标。要严格的要求自己,今天能完成的事情决不能拖到明天去做,这种习惯能够使我们很好地完成了自己的学习和工作任务。一个人,如果不能不断的给自己规定进取目标,身上没有一点压力,往往就会放松对自己的要求,所以,大好年华也就会白白流逝的。
同时,在我们工作和学习中,也要养成全神贯注,精力高度集中的好习惯,就像我们都非常崇拜的爱迪生、牛顿、达尔文等著名的大发明家,他们都是从小养成好的习惯。
从今天开始,我们要争做时间的小主人。愿我们珍爱每一天,一切从我做起,从现在做起!
外国人早已就承认了中国学生是世界上知识最充分的学生群,因为和同等级的学生比起来,中国的学生思维更敏锐,而且懂得的知识面比其他国家的要多得多。可是,中国仍然缺少顶尖的技术人才,尤其是创造性的顶尖人才。
就比如说诺贝尔奖,考虑的就是人们的创造性,凡是获得诺贝尔奖的人物,无一不是创造性十足的人才。有多少美籍华裔的人获得诺贝尔奖呢?这些人能获得诺贝尔奖,都是靠着美国的教育制度啊。有过一个比较:中国有很多百万富翁,却极少有千万富翁,但美国却从不不缺少身价千万的富翁;中国有很多著名的物理学者却缺少像美国那样的物理学家;中国有很多中国制造,美国却有很多美国创造。
从源头来讲,这是因为教育制度局限性:在家庭,父母会为孩子拟好一切,让孩子几乎丧失自己的处事思维,同时当孩子高兴在自己的小制作时,迎来的只能是“别乱动,瞎弄的什么。”久而久之,孩子们的创造性和灵感几乎化为零:在学校,老师会限制孩子自己的喜好,一切根据成绩而定,在这个尤其看重成绩的时代,所有的爱好与兴趣全都涣然冰释,空洞无比。同样的,一件见怪不怪的事情,那便是现在儿童们的生活习性,当你们问起高中生物理定义时他们头头是道,但当你问起他们生活常识时却惊奇的发现,他们就像是一个个未经人事的孩童。过去,还有一项综合常识,学生们还可以凭借这个学习一下生活上的知识,去掉这个以后,少的并不是学生的一份负担,而是社会多了一项负担。
初三时就时常听起老师对我们大讲特讲外国教育制度和我们的不同,不过也仅仅是知道外国可以自己选择科目,后来从英语书中知道的也是少之又少。直到暑假,得知一个同学高中没在国内上而是去了加拿大,一个西方发达国家,随着几次聊天,便是羡慕嫉妒恨。她去的是加拿大的首都多伦多,据她所说,她有两项必选科目然后再选一科自选,一共只有三科,也就保证了每天只上四节课,剩下的时间便由自己打发。这样以后,不仅每个人可以根据自己的爱好选择自己中意的科目,把每个人的'特长发挥到最大化,同时也会有许多时间去发展一下自己的兴趣爱好。同中国的古板的全科和急剧缩水的自由时间相比,他们虽然好像玩的时间更长了,可在玩的背后,自己的实际能力要比中国学生强得多。
在美国,每名高中生考入大学,并不会立刻去大学报到,而是向大学递交一份提案,明年再入学,而这空闲下来的一年,则由他们自己掌控,大多数的学生们会选择先去工作再去旅游。所以他们会先去找一份临时工赚够他们旅游用的钱,然后开始一场由自己或朋友几人一同制定的旅游计划。这一年的生活会给他们带来非常大的帮助,毋庸置疑。
这样,外国人成绩比我们低,他们的知识比我们少,他们是单方面发展,而我们是全方面协调发展,可是,结果是什么呢,成绩被实际打压的没有一点还手之力,这又怪的了谁呢,都是家长和老师自作主张罢了。
孔子说:“逝者如斯夫,不舍昼夜”,俗话说:“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”我妈说“一眨眼的工夫就是几十年”还有“光阴似箭,岁月如梭”……等等词句都是在说时间比金子、钻石这类的东西还要珍贵得多,但为什么人类总爱金子、钻石而不爱时间呢?也许这不能一概而论吧,只是本人觉得大多数人都不懂得去珍惜呢(包括偶在内)难道想要珍惜时间都这么难吗?
听人家说人是不会嫌钱多的,但是有人嫌时间太多,就是那些整天想着自***的可怜人。但有些人有钱有势却没有时间,就像秦始皇这类人。时间=生命。(换一种说法也就是说人们都贪生怕死)这种既抽象又没有形象的东东还真是难搞。如果能把时间转换成可以买卖的货品的话那我就成了世界上最富有的人的--哈、哈、哈(嘿,醒醒吧,太阳还没下山呢这么快就开始做梦了吗)在现实中这简直是天方夜谭。相信我不是第一个有这种想法的人吧。但是,对于多啦A梦来说这可不是一件难事,可是,所有的'人都选择扮演大雄。既使有多啦A梦时光机帮助,他还是不懂珍惜。
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