我有一张精致的鹅蛋脸,桂圆核似的大眼睛看东西时总是十分清楚,小巧的鼻子能够在第一时间“捕捉”到香味的来源,当然,嘴巴小、耳朵长也是我的特点。
我是一个外向的孩子,一点微不足道的事都能惹得我哈哈大笑;我爱阅读,一天到晚都捧着一本书看;我爱学习,每次作业都能认真完成;我很诚实,从不说谎……
除了这些特点以外,我其实是个淘气的孩子。
一个双休日的夜晚,妈妈带着我去澡堂洗澡。
水池里的水是温的,已经没过了我的身体,只留下一个头在外面。过了一会儿,各位阿姨和妈妈泡厌了,离开了水池,只剩下我一个人留在池里。
我想:水池里只有我一个人,终于可以玩了!可是,一旁的工作人员对我说:“小心啊!不要掉下去啊!”可我呢?把这话当成了耳边风。开始一会儿打打水,一会儿踢踢腿,玩的可开心了。
玩厌了,我又开始练习起了目前尚未等老师教过的仰泳,绕着水池游。虽然游得一点儿也不标准,但是却浮在了水面上,我发觉自己没有前进,就浮在了水面上,便准备躺在水面上不动,让水推着自己前进。谁知,一停下,半个身体就沉了下去,随后,就是整个儿都下沉了。我想:哎呀,这下完了!于是,便开始呼救:“救命……”可因为是在水里,所以我的声音谁都听不见,不但没人来救我,反而使自己喝下了很多水。
我扑腾着,扑腾着,头露出了水面。可刚换了一小口气,就又沉了下去。后来,又挣扎了好久,才上了“岸”。
都是淘气惹的祸!我打着饱嗝,发誓以后再也不这样了。
记得有一次,弟弟从幼儿园回来,见我不在家,就又想搞“恶作剧”了。他现在门上放两只拖鞋,带上一个骷髅头,就在门后等待我回来。我回到家,一打开门,就被拖鞋砸中了,接着一只“鬼”从门后跳出来,我赶紧往门外跑,差点摔个半死,回头一看,原来是弟弟在搞恶作剧。于是我就想出一个妙计,说:“根据国家第108条法则,10岁以下儿童不许搞恶作剧,否则得判死刑。”正喜笑颜开的弟弟一听这话,立刻变得脸色苍白,我想:这下他无计可施了吧,看你怎么办。,没想到他居然耍起嘴皮子来,“分明是你自己不小心,活该!”“你!”“没话好说了吧,拉拉拉……”“就是你的错!”“是你的错才对。”
我和弟弟你一句,我一句,大战了三百回合,弟弟快支撑不住了,就使出必***技——哭,我赶紧说:“好好,是你对,是你对。”弟弟一下跳起来,唱起:“拉拉拉,拉拉拉……”的歌来。我心想要是不哭,是我赢得,真讨厌。爸爸回了家,但门上还有一只拖鞋,砸中了爸爸,爸爸以为是我弄了,就大骂我一顿。
同学们,你说我的堂弟调皮吗?
看起来像从非洲旅游回来似的皮肤,点缀着两颗豆粒般大的眼睛,瘦小的身材,像足了一种动物唔对,就是猴子,也彰显了它的活泼好动。
别看他这样,他可是个鬼灵精,亦或是我们家的开心果。
今年应该是四年级,在班里和一帮同学处的那叫一个好,天天在一起讨论着“国家大事”,也算乐得自在。
每个周末,他都会时不时的来我家玩,但每次我都沉浸在甜美的睡梦中,他总是想一些稀奇古怪的办法让我起床,而且招招切中要点,没办法,只能被他“折磨“着起床。
他每次来我家,就会缠着我陪他打游戏,还为此想了不少方法讨好我,得逞之前,对我那是百依百顺,事事以我为先,得逞后,我就是个透明人,简直是对他无语。
他有时会特别的淘气,每次都拉我出去玩,时不时的就来悄悄玩弄一下我,被我发现阴谋后,还嬉皮笑脸的离开,过会儿又会重蹈覆辙,他自己却也乐此不疲。
当然,他学习可是相当不错,每次之后就和他妈妈谈条件,考好了就怎样,他也总是为了自己的`目标努力。我们去他家的时候,她总会想很多有趣的事情来和我们说,每次我们都会哈哈大笑,一家人都很喜欢他。
别看他整天“不务正业”,他可是个小画家呢,他画的画有时让我都自叹不如,为此我可是很为他骄傲。
没错,他就是我弟弟,我们家的开心果,既机灵又糊涂,既可爱又调皮,总是让我拿他没办法,谁让他是我弟弟呢?
那头柔顺的黑直发和那双包饱含智慧灵气与书卷气质的眼睛是老师的标志。那双眼睛中闪过的情绪,代表了她对学生尽心尽力的`关爱。在中自习时,我曾放下手中的笔,悄悄地观察过老师。她挺直地坐在那里,右手拿着红笔在快速而一丝不苟地舞动着,仿佛名画家一气呵成地完成一幅巨作。那原本就狭长的双眉被一抹瑰红拉得更为修细,眉下的双眼已不具平时的温和与笑意,而是带着严肃与锐利。我偷偷盯着她,发现那双眼眸中时而带些喜悦,双眉舒展,嘴角翘起,似乎是批改到了一份满意的答卷,欣赏溢满了眼眶;时而又有些困扰,连双眉都紧紧皱在一起,像是因答题者的马虎与懒惰而不满,那双眸中又堆满气愤与责备。移开目光,我微微打量,这才发现一身的黑衣并未给老师带来了冷肃,倒是渲染出了水墨江南般的雅趣,一种知识女性的气质让你不知不觉地有些敬佩。挺立的身姿,专注的神情,炯炯有神的双眼,仿佛外界的一切都无法影响她,老师讲她的所有精力与心血倾注在了她所热爱的教育事业上,任劳任怨、不辞劳苦地行走于讲台之间。
“捧着一颗心来,不带半根草去。”这句话浓缩了老师对教育为学生地无私奉献。或许曾经有过许多老师教导过我,未来也许我会与更多的老师相处,他们的性格也许会不同,但不变的将是一颗无私任劳的心,用自己汗水与心血灌溉着棵棵幼苗,让我衷心的敬佩。那头飘逸的黑发,在我心中留下了一道痕迹,行走于黑板与讲台之间。
我是一个喜欢交朋友的人,总希望自己的喜怒哀乐能与人分享。也许你会说:“我又不了解你,让我怎么跟你交朋友呢?”
其实,这并不是我们将要交往的障碍。且看我的“人物素描”——
一个平凡的女孩,脸色微黄,小麦的颜色。不爱打扮,喜欢清水出芙蓉的`自然。个子长得特别高,与同龄人比起来,就显得与众不同,整整比他们高一头,为此我还烦恼了一阵儿。
我现在才十三岁,就长得和妈妈一样高了,而且也超过了姐姐。这下你该知道我有多高了吧。由于我的个头高,当我和同学交谈的时候,总要低着头,而他们也是把头仰得高高的,这种场面让人感到很尴尬。更讨厌的是会引来别人好奇的目光,这对于一个不喜欢张扬的女生来说,是多大的烦恼呀。
“人物素描”只能让对方觉得第一印象还可以,有交往的空间。但这远远不够,因为朋友交往重在心与心的交融。请接着看我的“内心独白”——
我性格外向,是一个充满男孩子气的女孩,做事大大咧咧,不喜欢为一点鸡毛蒜皮的小事而斤斤计较。
上课,我积极思考,积极发言。下课,阳光四射,笑声连连。瞧,仔细瞧,在校园蹦蹦跳跳,全没有淑女风范的那一位就是本姑娘。哎呀,不好,跌倒了,立马泪珠就像断了线的珠子恣情地撒落。不一会儿,又破涕为笑,高高兴兴地跳起了橡皮筋。
这就是我,一个阳光而又真实的我,脾气暴躁可对人热情;性格大咧,却待人真诚;长得平凡,但内心善良。用文静不足、淘气有余来形容我,我认为较为合适。
我整天嘻嘻哈哈,脸上总流露出快乐的光芒,让人禁不住心生嫉妒。虽然是个小女生,却总和一群小孩玩过家家的游戏。一次,我与某个同学吵了架,为了和解,竟撅起那小小的嘴巴,然后又伸出了红红的舌头,给对方拌了一个鬼脸,谁知对方见状,忍不住大笑起来。矛盾就在这样快乐的气氛中化解了。
当朋友伤心时,我会使出浑身解数,来安慰她。这当然是性格使然。这样的女孩,你想不想加好友呢?
1、习作过渡自然,如从“人物素描”到“内心独白”运用了一句过渡句,承上启下自然地过渡。 2、采用小标题的方式,是习作结构更加清晰可见。 3、语言自然亲切,读来欢畅舒适。 4、抓住人物特点,读着习作人物形象便跃然纸上。
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