攀爬的趣事作文【一】
今年署假我是在爷爷奶奶家过的。
有一天，天气晴朗，阳光明媚，我和几个小伙伴到菜地去玩。一进菜地，我看见道路两旁长着高大的白杨树，地里种着绿油油的菜，有土豆、白菜、胡萝卜等等。
我们在一棵高大的白杨树下做游戏。忽然，一个“黑东西”飞到了一个小伙伴的脖子里，他感觉痒痒的，往脖子里一摸，把一只黑虫子拿出来了，嘴里喊着：“我捉到一只天牛!”哦!原来这个黑东西就是天牛呀。它长着一对长长的触角，脖子上长着两根刺，背上有黄色的小点。
记得爷爷给我讲过，天牛，天牛是一种害虫，它生活在杨树上，靠吮吸树的汁液维持生命。于是我对小伙伴讲：“天牛是害虫，我们捉来玩吧。”我找来一根竹竿，发现一只天牛，就用竹竿一拔天牛就从树上掉了下来。不一会儿，我们每人抓了一只，我提议：我们比谁的天牛跑得快。我们给天牛起好了名字就开始比赛了，我的天牛叫“黑头将军”。一开始“黑头将军”就遥遥领先，过了一会儿，明明的“大无元帅”从后面慢慢地追了上来，逐渐逼近了我的“黑头将军，我拼命地给它加油，它好像听懂了我的话，逐渐加快了速度，把其它的天牛甩在了后面，获得了冠军，我心里无比高兴。
天牛比赛真有意思!
攀爬的趣事作文【二】
趣事无处不在，就靠你那一双会发现的眼睛。今天，我就看见一件有趣的事儿!别急，听我娓娓道来吧。
下午第三节课时，老师发《读书与作文》时发生的。“咦?《读书与作文》谁没有拿?”老师不解地问同学们，同学们你看我，我看你，好像在说：“不是我!”这时，老师读起了名单，“哦!叶妙珊你没有拿去啊!”“上来拿吧!”老师说着，这时，沈依琳已经把她的那一本放在了叶妙珊的位置上--原来，沈依琳拿错了，这时，童敏洁说了一句：“野妙”你的在这里!顿时，全班笑成一团，童敏洁也不好意思地捂着脸，自己也笑了起来。原来，“野猫”是叶妙珊的外号，“叶妙珊”是她的大名，童敏洁这个搞在了一起，才会说成--野妙!老师看着我们笑成了一团，自己也情不自禁地笑出来，拍手喊停!
有时，虽然一件在课堂上不起眼的小事情。也会成为我们紧张的学习中的一包调味包呢!增加课堂了活跃的气氛呢!
攀爬的趣事作文【三】
今天，我们班发生了一件有趣的事。
上午第三节语文课，我们正在读生字，读到“收拾”的时候，我们把“拾”字的拼音读成了“shou”。真奇怪，我们全班都读错了，居然还读得很整齐。老师马上打断我们的朗读，很生气地说：“没有长眼睛啊!”我们都愣住了，发现读错啦!这时杨小文脱口而出，声音可响亮了“没有。”我们听了都哄堂大笑，连老师都笑了起来。杨小文觉得很害羞，把头埋在桌子上，我觉得他也一定在笑。老师说：“别笑了，再笑课都上不成啦!”但是我们还是忍不住要笑。老师没办法只好让我们自习，这堂课我们觉得很高兴。
下课了，一想到这件事，我就忍不住想笑。我觉得杨小文是把老师说的话听成是“有没有拼音”的意思，才会有这样的回答，造成课堂上出现的笑话。通过这件事，我觉得在上课的时候千万不要太大意了，不然还会出现这样类似的笑话。
攀爬的趣事作文【四】
“我宣布，比赛正式开始！”主持人一声令下，同学们个个都拼命往上爬，我也不例外。眼看攀爬能手宋于涵就要爬到顶了，他一高兴，手就松开了支撑物，一下从高处落了下来，还好有保险绳吊住他，他平安着地了，真是虚惊一场。
不一会儿，张晓灵就以最快的'速度爬上了顶，获得了一等奖。比赛结束孓，只见张晓灵同学高兴地站在领奖台上，高兴地接过一盒水彩笔和3只钢笔。
四年级7班的罗晓蝶说：“我非常喜欢攀爬这种运动，因为它不仅能够让你的胆子变大，还能让你的平衡力变强。这次我没能拿到第一，我想应该是我还缺少耐心，下次我一定会争取拿到第一的。”五年级六班的宋子于同学也说：“这次的攀爬比赛我觉得非常有趣，下次我还会参加的。”虽然大家的回答都大同小异，但我认为大家还是非常喜欢这项活动的，我希望下次参加比赛的同学会更多。再见！
攀爬的趣事作文【五】
另一群青蛙围着铁塔看比赛，给它们加油。
比赛开始了。老实说：群蛙中没有谁相信这些小小的青蛙会到达塔顶，他们都在议论："这太难了!它们肯定到不了塔顶!""他们绝不可能成功的，塔太高了!"
听到这些，一只接一只的青蛙开始泄气了，除了那些情绪高涨的几只还在往上爬。
群蛙继续喊着："这太难了!没有谁能爬上塔顶的!"越来越多的青蛙累坏了，退出了比赛。但有一只还在越爬越高，一点没有放弃的意思。
最后，其它所有的青蛙都退出了比赛，除了一只，它费了很大的劲，终于成为唯一一只到达塔顶的胜利者。
很自然，其它所有的'青蛙都想知道它是怎么成功的，有一只青蛙跑上前去问那只胜利者，它哪来那么大的力气爬完全程?它发现这只青蛙是个聋子!
故事寓意：
永远不要听信那些习惯消极悲观看问题的人，因为他们只会粉碎你内心最美好的梦想与希望!而且，最重要的是：当有人告诉你，你的梦想不可能成真时，你要变成"聋子"，对此充耳不闻!要总是想着：我一定能做到!
攀爬的趣事作文【六】
我系好安全保险绳，戴上安全帽，爬着楼梯到了二楼。首先我穿过一座桥，忐忑又兴奋地来到了网袋前。“哎呀，会不会掉下去啊？”看着摇摇摆摆的绳索，我不由得心里嘀咕。幸好有惊无险，穿网而过的我有了一点信心，又来到了“木头穿绳”那里。我拽住绳子，双脚踩着木头，踮到了第二根木头上，随着绳子的摆动，我逐渐移到第三根木头上，可没想到却在第四根木头上踩空了。“啊！”我忍不住大叫，可没人来救我。没办法，我竭力稳住身体，用尽全身的.力气，把脚移在木头上。成功了！我长出一口气，这才发现后背已经被汗水打湿了。
又过了两关后，我爬着杆子来到了三楼。“我的天啊，三楼竟然比二楼更难。二楼的“网中走路”变成了“独网爬绳”，要抓住牵引绳，踩着下面的一根网绳过去，我吓得胆战心惊。之后的关卡也越来越难，“天啊！”成了我的口头禅。这不，“石头穿绳”那光溜溜的石子就让我大吃苦头：好不容易到第四块石头，我又踩空了，差点掉下去。而“脚环走步”更是让人心肝儿颤颤的，眼看着就要过关了，可是一不小心，差点把鞋子掉下去！当看到“出口”的大字时，我差点热泪盈眶。
绳索攀爬不仅锻炼了身体和胆量，还让我收获了信心！
攀爬的趣事作文【七】
小孩子天真烂漫，有时，也调皮捣蛋。今早的语文课，可真是笑声连连。早自习的时候，我和孩子们一起朗读《两只鸟蛋》，并且编排了动作，孩子们朗读的过程中，仿佛置身其中，把自己当成了那个小男孩，轻轻的，小心的把鸟蛋送还。对于一年级小孩子来说，有感情的朗读课文，很难把握，我们可以带动作，带表情，和孩子们一起完成朗读任务!教学一节语文课，首先是让学生能够熟读课文，然后是识字教学。
在教学本课时，孩子们已经熟背课文了，接下来便是学习生字宝宝了。在熟读课文的基础上，孩子们已经基本掌握了本课的生字。当我出示本课第一个生字‘蛋’，让学生组词时，五花八门的词语漫天飞舞，(鸡蛋，鸟蛋，鸭蛋，蛇蛋，蛋壳，突然有一个学生大声说“坏蛋”，全班都哄堂大笑，我便引导学生说：“谁是小坏蛋，不认真听讲呢?”孩子们瞬间便静悄悄的，坐得端端正正!不料，又有一个学生说：“羊蛋，牛蛋”。我瞬间被雷倒了!
真是哭笑不得，对于一年级小孩子，我对他们讲解更多的有关鸟类，哺乳动物，或者爬行动物是多么深奥的问题啊!我只能用最简单的话语对孩子们说：“你们见过牛妈妈，羊妈妈生出来的是蛋蛋吗?”孩子们异口同声的回答我：“不是，老师，是牛宝宝，羊宝宝。”就这样在欢笑中，解决了错别的词语!我和孩子们在轻松，愉快的课堂气氛中结束了本节课!
