去刚建的火车站玩作文【一】
数十架日本飞机投射了无数枚炸弹，使上海火车站成了一座废墟。通往人们安宁住所的天桥被一颗炸弹炸得四分五裂，许多零件都飞射出去，砸到了老百姓的身上。老百姓们哭的哭，喊的喊，往空旷的四面八方逃散。许多房屋都倒塌了，火车轨道也断裂了。此时此刻，有一对父母抱着一个三岁的小孩往安全的地方逃离，然而不幸的是，有一个重大的零件向小孩的父母砸来。父母被零件给压着了，这时，他们心里最想做的事情就是保护好自己的孩子，使他安全逃离。
这对父母用最后一点力气把小孩交给一个路过的逃命者，并恳求他把孩子送到安全的地方。可是那个逃命者已经自顾不暇了，只把孩子放到了轨道旁边的平地上就匆匆离去了。孩子盘腿坐在地上，小手摸着自己的肚子，大概是很饿的样子。他四处张望，看到眼前是这样的一片废墟、廖无人烟，也找不到自己的`父母，感到十分害怕，开始嚎啕大哭起来。飞机从他的头顶轰隆隆地飞过，他听见了远方炸弹投射到地上的响声，还有老百姓们哭喊的叫声。孩子不知道自己在哪，也不知道如何去寻找自己的父母。
此时，有一位记者正拿着相机拍摄着被日本侵略者毁灭的家园，在镜头中突然注意到了前方这个瘦弱无助的孩子。记者急忙跑了过去，抱起孩子，轻轻地对他说：“不要害怕，我将会带你离开这里。我会帮你找到你的父母。”然而，当记者带着救援队来到这块废墟搜救时，发现孩子的父母已经没有呼吸了。记者没有将这个悲痛的消息告诉孩子，从此以后，这个小孩便跟在了记者身边，记者成了他的再生父母。
我想对日本侵略者说，我们要和平，不要战争！为了孩子不再失去父母，为了不再让无数条无辜的生命逝去，为了我们不再失去美丽的家园，请你们放下武器，离开中国的国土，总有一天，中国会强大起来。
去刚建的火车站玩作文【二】
可我哪有心思吃啊，扒了几口米饭，便要走。爷爷急了，拦着我，说：再吃两口呀，这一桌菜都是给你做的！我一想到家中离我多日的手机和温暖的被窝，就归心似箭，推开爷爷，背起包直奔车站，还不忘喊了声：爷爷奶奶再见！ 不料冬日的黄昏格外寒冷。我飞奔到车站后，阵阵寒风冻得我直跺脚。 在我的'咒念中巴士终于缓缓驶来，那速度，别提有多慢了。
突然耳边传来呼喊，我仔细一听，这不叫的是我嘛！坏了，爷爷奶奶追上来了！心中大喊不妙，可巴士不给力地越来越慢，好不容易等它停稳，我一个箭步冲了上去，却被爷爷拉住。爷爷早已没了往日严肃的形象，大汗淋漓，喘息剧烈。上气不接下气地说：冷栗子注意安全说完塞给我一包东西。也许巴士司机不耐烦了，不等爷爷说完便发动了巴士，我急忙向窗外望去，爷爷弓着腰，大口喘气，靠着的站牌不堪压力有些弯曲 窗口，风呼呼地灌进来，我的怀中却一阵温热，打开看，是一炮滚热的糖炒栗子 那个站台，早已不复存在，可爷爷对我的爱，永生难忘。
去刚建的火车站玩作文【三】
张姐：
您好！
从合肥回京已有好几天，才有空坐下来给您提笔，实在抱歉！但心里一直没有忘记您及您那春天般的`微笑！
当朋友告诉我，他不能进站接我时，我就一路在勾勒着合肥火车站从站台到楼梯口，从楼梯口到出站口的距离，也因此把行李减了再减，临到站前，与我邻座的一对安徽夫妇，主动去帮我咨询列车员，问到站后能否安排轮椅接我？不一会儿列车长就过来与我确认，当我在车上见到您推着轮椅从电梯里出来时，一脸的春风让我心里倍感温暖。
列车长与工作人员生怕我累着，还一致让您把轮椅推到车上来，是我觉得实在过意不去才坚持自己下车坐到轮椅上的，那一刻，觉得合肥这座城市，我没有丝毫第一次来的陌生感，因为有您和您同事们的存在，我想这种感觉不止我有。
返京途中，您便成了我在合肥的第二个朋友，按照您的吩咐我直接来到服务台找您，看您忙碌的身影不忍打扰，又是您那依旧灿烂的微笑从忙乱中找到了我，因为客多椅少，您只好提前把我送到站台（而此时列车还没开门），您递给我一叠报纸说到时在楼梯处垫着坐坐，就这样一个细小的举动，不仅感动了我，也让同是合肥人的我的朋友感到吃惊，我和他站在楼梯处望着那叠报纸同声说出一个词：素质。
更令我们惊叹的还在后头，还未等我坐下，列车长带着工作人员英姿飒爽地朝我们这边走来，突然车长在我身边停下来很肯定地问我：“是你要换下吧？”接着她给我开了一张小票，让我们直接到17车厢交给工作人员就行。
我知道这又是张姐您的细心为我提供的方便，在站台上与您分别时我只是随意地问了一下您，我买的上铺到车上是能否与人换一个下铺，没想到您都听在了心里。
我还知道，像这样的举动在您这儿很平常，也很易见，以致我多次向您要通讯地址写感谢信您都婉拒，您说这是你们应该做的。是的，您是把它当成自己的工作和义务，可我却认为这是义举，您觉得这只是举手之劳，但您肯定无法估计您和您同事们的这一举手之劳带给我们旅客的不止是身体上的便利，更是心情上的愉悦，还有对这座城市的认可和喜爱！谢谢您，张姐！方便的话请代我转达对您同事们的谢意，尤其是那两位列车长。
合肥之行，非常愉快！虽是第一次来，但肯定不会是最后一次，因为有你们在！
遥祝
工作顺利
生活开心！
xxx
20xx年xx月xx日
去刚建的火车站玩作文【四】
十月二日清早，我们就来到北京新火车站，远远地看见北京站那座高大的钟楼。琉璃瓦铺就的屋檐，在朝阳的照射下金壁辉煌，报时的乐曲悠扬动听。走近车站广场，我看到广场中央的旗杆上，鲜艳的五星红旗在晨风中舒展地飘扬着。北京是全国的政治和文化中心，还有许多名胜，故宫、长城、颐和园、天坛等等，每一处古迹都有一段沧桑的历史，而每一个景点又都如诗如画般动人。作为一个北京人，住在北京城，这有多么自豪和骄傲啊！
我们走进车站大厅，随着人流上了自动扶梯，来到候车室准备检票。
我惊讶地发现，现在的'火车站里可真是干净！记得前几年我来火车站时，大厅里到处是是横躺竖卧的人，行李包袱乱七八糟地堆放着，地上还有许多果皮烂纸，还有人随地吐痰，空气中弥漫着说不出的怪味臭味。今天比以前可大不一样了，明亮的玻璃窗透进灿烂的阳光，光洁的大理石地板看不到一点垃圾和污渍。候车室大厅里的一面墙上有一个巨大的电视屏幕，播放着北京2008年北京奥运会的广告片。
北京站变干净了，变漂亮了！南来北往的人们来到北京旅游，观赏风景，又把北京奥运会的理念——“同一个世界，同一个梦想”带回到他们的家乡，让全国人们都理解奥运精神，在生活中追求进步，更让全国人民都认识奥运，为祖国争取更大的荣誉。
去刚建的火车站玩作文【五】
你的信，是5号晚上我回家以后阅读的。
看写信日期，是6月1日，我估计是1号深夜或是2号凌晨。那么黑的夜晚，那么紧张的时刻，你在宿舍里，听闻着舍友们的鼾声，一笔一划，写了满满两张卷的纸张，我打印后统计字数，1446字。这么多字，最快也需要一个多小时吧？幸亏你给我看的那天，你们已经放假回家，不然我很可能会冲进教室把你喊出来，批评你的任性而为了。
但，我从心里非常感谢你的来信，这给我2014届的高三教学画了一个特别的符号。只是，若在6月10号写，我更能接受。
你说的高一时候烫发染发的事情，我记得。第一学期，你当数学课代表，工作负责，成绩优良，朴实勤奋的模样。谁知道一过春节来校，就烫染了一个很时尚的头，看上去很像理发店的小师傅，不像个学生。当时我跟卢老师坐一起，没少为你这头发操心。记得当时你还狡辩说你是自来卷、天生黄。卢老师明知道你当面说谎，就打电话给你父亲求证。结果你父亲说，根本不支持你烫发染发这事儿，你们家并不是那种阔绰得可以一掷千金的人家，花几百块钱去鼓捣这不合时宜的头发，实在叫人心痛气恨。而且紧接着你的成绩直线下降，数学全面崩溃，英语一窍不通，语文背诵默写常常空白。你用事实证明，你的精力花在与学习无关的事情上，且不是什么有价值的爱好，是朝虚荣的方面，越滑越远。
大概就在这样的情况下，我揪了一次你的头发，数落了你一番。你信上说的具体情节我已经忘了，但是，我至今还记得为你的头发心里气恨的感受。所以，想象中，你说的该是事实。
到了高二（3）班，我看见你比高一下学期用功多了，我真的很为你高兴，感觉你换了一个环境，可以从头开始了。有时候遇见卢老师，我常常向她表扬你和周文皓，说到了高二像换了个人，用功多了。她为此也很高兴。那时候的默写你常常一遍通过，我还表扬你记忆力好。结果在高三那年你给我的.教师节贺卡上你坦白说，好多次都是偷看作弊的。其实，有几次我是知道你偷看的。我故意不说，是觉得，即使你偷看，也是“要好”的心理起作用，或者表扬可以推动你的积极性。教育，不是只有批评一种方式。
你说的接受老师批评教育时，反背双手挺胸站立的姿态，好多学生都有，我都向他们指出过。我说这不是受教育者应该有的体态，这姿势本身就说明你不接受教育。小高考你得3A，是大大出乎我的意料的，我的高兴是发自肺腑的。当时我想，这应该可以成为你发奋的一个极好契机。后来在高三，我说那些激将你的话，也是出于同样的心理。
还有一件事，你从来没对我说过，但我有一次在你的作文里读到了。你说你用尽心力准备的演讲，被我斥之为“哗众取宠”。为此，心里很难过。我记得当时是做警句解析，要求对所选句子做类似议论文式的思路分析。你上台后，没有按照理性的思路展开，而是像说故事那样，在讲台上演化了两个人物对话，在右边扮演甲，说完，再跳到左边扮演乙，两人的对话又都不长，你就这样在讲台上左跳右跳，同学们哈哈大笑，那笑不是为你的精彩机智，而是为你的滑稽可笑。我大概没有等到你全部说完，就喝止了你，并且冷冷地说：“明天重做。”
当时我的心里真以为你是故意“哗众取宠”。我联想到你的烫发染发，我觉得那是出于同样的想要用旁门左道达到炫人眼目效果的做法。我必须以明确鲜明的态度，刹断这样的意识。
一模后，当时我让作文不到49分的重写。一摸作文话题是“一个人走”还是“一群人走”。我教你们学会辩证分析。出示了范文，也作了解析。你大概是重写以后还不合格，有天晚上你拿着作文纸到办公室里请教。你的观点是说“要敢于独自面对”；结果结尾时又说，要和朋友、亲人一起走，他们会给你帮助、鼓励，让你的人生之路不孤单。我说你这不是辩证分析，而是观点的自相矛盾。你好半天不能理解。我说你应该这样写：我提倡敢于独自面对，并不是拒绝他人的帮助，排斥与人同行。人生之路有人携手并进当然很好，这样会充满温馨鼓舞，给你力量。但是，人生之路不能保证一直有人同行，有些路非自己面对不可，这时候，你一定要敢于独自面对……你说老师等等，我马上写一遍，再给你看一下对不对……然后你就趴在我的柜子那不足20厘米的边沿上，认认真真地写着。写完我看了，意思还不到位。我又跟你解释了一遍，你再写，这次算是写明白了。
这件事，给我刺激很大。因为同样的问题还有好几位女生，她们也是把辩证分析弄成了自相矛盾。我意识到，我如果只是像过去那样出示一个范例再稍作解析的话，恐怕不能保证每个学生都听明白。对于逻辑思维能力弱的同学，可能真的弄不懂什么叫辩证，什么叫自相矛盾。我不知道你记得不记得，后来我专为辩证分析又讲过一遍，给你们讲解了明确的概念和写法，甚至还给了相对固定的句式。
也就在这时，我意识到，你那次在讲台上跳来跳去，可能真的不是想要“哗众取宠”，恐怕确实是弄不懂怎样讲解才叫理性分析。当我意识到这点时，我心里充满着歉疚。我觉得多年的教学，让我自以为是的东西太多了，我主观地判断一个学生应该懂什么，武断地下结论说他是故意为之，却不去深究他是否确实是因为无知。如果是这样，该打击了多少无辜的心灵，又错过了多少教育的契机啊！而如今，那个被我打击的孩子，还在高考前夕那么紧张的深夜里一笔一划地给我写着感谢，真叫我汗如浆出愧为人师了！
所以，建建，该说谢谢的是我。感谢你对老师的信任和期待，让我找到一丁点儿自我的价值；感谢你纯洁如水晶般的心灵，点化我将要冥顽愚钝的神智，让我对今后的工作，重新焕发敬畏之心。
要说到分析你的形象，我上面已经说了不少了，你细细读去，应该知道我在赞成什么，反对什么。你在信中说，“在对的时候做对的事”，你能这样说，真是太好了。比如你做学生，就一步一步学扎实。记得你在6月3号的晚上12点多起来看书，几乎彻夜未眠，第二天神思昏昏，还记得傍晚我找你让你4号晚上一定不要熬夜吗？我想，在临考前那几天，你一定懊悔自己为什么以前不抓紧时间多学一点。事到临头佛脚太多，抱不过来了。同理，将来不管你在哪里，处于何种境况，你一定要牢记这件事。当下正在进行的事情，只要你还必须做下去，你就必须认真对待，不要三心二意。无论是对正在相处的恋人，还是正在干着的工作；无论是面对尚在人世的父母，还是对着正在眼前调皮捣蛋的孩子，当下正在眼前时分，就必须全力付出，这样，时过境迁就可以无怨无悔。无怨无悔是什么？我想，在高考前夕的那些深夜，你一定深刻地领悟了它的真谛。
论长相，你不算出众，但你清秀阳光健康；论才情，你一般，但你知道奋发努力刨根究底。我希望你永远保持“老师等等，我马上再写一遍”的穷追不舍的精神，那么，无论你做什么，都不可能不成功！
原谅我啰啰嗦嗦写了一大堆。就此打住吧！
此致
敬礼
冯妈
2014-6-10
