“天街小雨润如酥,草色遥看近却无”这是人们吟唱至今的诗词文化。“角生旦丑”,这是优美的`戏剧文化;“摇滚,电音”是如今流行音乐文化声音有这个色的文化才能组成我们如今缤纷的世界。
今日超女李宇春在北大百年讲堂指音唱了一首歌,说了十几句话就让就让现场极度混乱,因此引起广大人民群众的热议,我认为:大学讲堂不是正式的金銮殿,娱乐文化也可以登上讲台。文化不分贵贱,文化应是多姿多彩的。
随着人们生活水平的不断提高互联网等新科技的飞速发展,促使人们更方便的接触到更多,丰富的信息,安安静静,规规矩矩地坐在课堂上听教师传授知识,也似乎成为了一个牢笼,那颗向往自由的心,如果此时能有一个小小的娱乐节目吸引人们的目光。,那会他们走丢的思绪让枯燥无味的课堂,天真许多,生气,让学生集中精神更主动的尝试礼物知识这不是一箭双雕吗?文化应是多姿多彩的,两种不同文化的融合也可迸发惊人的力量。
超女总冠军李宇春是一位流行音乐歌手,歌手与讲堂两者似乎没有什么必然的联系,但既然这位流行歌手被邀请到北大讲堂上演讲,这固然与歌手本身有着千丝万缕的联系。我们不能因为他的一首歌一句话引起的温暖而否定他的才华,否定她上讲堂的本意。因此我认为娱乐节目也能登上讲堂,文化不分贵贱文化,本是多姿多彩的。
想必开讲了这档综艺节目大家一定并不陌生,这是由著名央视主持人撒贝宁主持的一档大型青少年励志节目。在这个节目上邀请了各行各业优秀的人物走上讲堂,在这个讲台上,被邀请的人能够自由的演讲,讲述自身的经历故事,以自己的视角为学生代表解决问题。我想北大的初心大概也如这一挡节目一样,想让一位大家熟知的人去讲授一些有用励志的知识,帮助学生解答一些学习生活中的问题,让学生更深刻的记忆,更深入的思考,并因此受到启发。既然如此,讲堂《开讲了》走上娱乐节目,那娱乐节目为什么不能能因李宇春引领而走入课堂呢?
文化不分贵贱,文化本应是多姿多彩的。娱乐节目走进讲堂也不失为一种文化创新的方式。
中华大地,流淌着五千年的文明血脉,华夏民族,铭记着儒释道的生生不息,中国文化灿若星空,有无穷的文化底蕴。
我热爱文学历史,因为它令我深深沉醉。从孔夫子的人生哲学,跨越到了大唐繁荣的丝绸之路。一幅幅画面印在我的脑海:屈原浓浓的爱国情令我赞赏有加,汉武帝的盛世辉煌让大中国向前迈出重要的一步,岳飞的鞠躬尽瘁的确实现了母亲对他的愿望——精忠报国。
我还酷爱诗词歌赋,《诗经》305首里的蒹葭苍苍,白露为霜。让我回味无穷;那迢迢牵牛星更表达了两人的互相惦念;曹操观沧海抒发了他的雄心壮志;一句安能摧眉折腰事权贵永远在我耳中回荡。
说起民族文化,我不由自主地想起了我那三年如一日的软笔书法。从刚劲有力的欧体楷书到那线条柔美的褚体楷书;从行书的行云流水到连绵不断的狂草。欧阳询,虞世南,褚遂良等伟大书法家把这书法的种子一直播撒,让更多书法爱好者,学习它,钻研它,传承它!
它,民族文化,得到许多中外友人的共鸣与敬畏,正是这块中国的玉石瑰宝,让我们如浩瀚长江的历史永远向前奔流!
哎……这日子好像过得没有一点欢乐,我好像很沉默,我的脚好像不想迈出家门,还想在家中多停留几天,但是事实已摆在我的眼前我又能怎没办,鼓起勇气在不同的地方找到不同的`乐趣。
然而,我好像开始懂得学习的,把他想成动画片,花园的花草树木,船离海岸的角度,等等这些都可以促近我们的学习,一天一天好像在学校里每天到处游玩,每天看动画片,把以前看过的动画片转化成一套套的学习的知识,不仅增加我们的学习兴趣,还可以增加我们的爱好,学习现在在我心目中好像一台正在播着动画片电视机,每天摆在我眼前,一套套的知识随着一套套动画片演播出来,使我每天都带着成功的笑容……
学习并不是一件难事,只要你投入,敢于想象,就会知道学习也有不同的乐趣。
到了广州,给家里的人打电话,每次都忍不住想哭。我不得不承认,我想他们了,想家里的爷爷、奶奶、表姐、还有堂弟、堂妹;每次我都压着语气,怕他们听出来,那时候我还是觉得哭太矫情。
爷爷喜欢吃竹笋,但是奶奶不喜欢。所以在老家的时候,每次我都是看着他生吃,因为没人给他做。刚好那次我看见我妈炒芦笋,就想好好学这一道菜,计划着过年回家给爷爷露一手,那时候,自信满满的想,到时候一定会被夸奖得。
一转眼过去了2个月,那时候是过完年跟爸妈出来的。我每天什么也不想,只想快点过年,就可以回家。就这样到了5月份,那天一个电话打来,说爷爷的高血压犯了,转到县里的.医院不行,又转到了市里。当时我听到,我觉得我不行了,我受不了。眼泪一下子就出来了,几天时间没好好吃,好好睡,梦里都是爷爷。过了几天,爷爷自己打电话过来。电话那边:他的声音好大,好高……..他说他没事了,可以出院了。我听见了躲在房间里哭了,这次是喜极而涕。心情一下子好多了,就该吃饭吃饭,该干嘛干嘛。到了下午,奶奶打电话过来,我听见奶奶的声音绝望极了,大声的哭着,也听不清到底在说些什么。我爸爸声音开了免提,我听见奶奶说了一句,爷爷不行了,现在在抢救,她说都半个小时了,剩下来就一直说:怎么办、怎么办…….我大脑空白了,立在原地。
因为早上爷爷说他没事了,医生也说危险期过了。家里的人就都回了一趟家,只有奶奶留了下来。等家里的人在赶过去,已经晚了。此时的爷爷在停尸间,想着他就在那冰冷的床上躺着……奶奶说:爷爷去世的时候儿子、女儿没有一个在他的身边,只说了一句。,就都沉默了。一切都太突然,本来都以为可以平静了,都可以回到从前了……第二天,我爸回老家了,车票买不到,我跟我妈就没回去。当时我就在想,过年如果我回去了,那道炒竹笋,我炒给谁吃。
所以那一年,我没回去。害怕面对,还接受不了……
你要问起为什么,我只能回答你:沈老师的语文课真的超级无聊的!其实刚刚升入中学的那段时间,我还是觉得老师的语文水平很高的,他经常教给我们一些文学常识和阅读方法,都很管用。可是渐渐地,我们就发现,沈老师的教学方法其实很死板、很枯燥,总是喜欢重复讲述一个知识点,总是问我们一些特别基础的问题,让我们觉得很没水平。我们都无心听讲,语文成绩也渐渐不如以前了。
一次,语文课上,沈老师对我们说:“同学们,这节课,让我们来讲一讲分析句子。”同学们稍稍坐正了些。我在心里想:“分析句子我们好像还没接触过。可沈老师也不会讲得好到哪里去吧?——又是一节无聊的语文课!”
黑板上马上就写上了一个句子:“秋天来了。树林里的叶子变成了黄色和棕色。风卷起它们,把它们带到空中飞舞。空中是很冷的,云块沉重地载着冰雹和雪花,低低地悬着。乌鸦站在篱笆上,冻得只管‘呱——呱’地叫。”老师推了推眼镜,解说道:“这个句子出自《丑小鸭》,写的.是丑小鸭在外流浪的那段时光。”我托着下巴,歪着头看着这个句子,等着老师的下一句话——平时老师都是这样讲着讲着,就为我们解说到最后一步了。没想到,老师出人意料地说:“现在,请同学们分析句子。”“怎么?不为我们解说了么?”老师的戛然而止,让我们感到有些惊讶,突然有些不适应这样的教学方法了;但同时也来了兴致,大家都开始思考了。“分析句子……到底要从哪里入手哇?”我抓耳挠腮,“这段话的中心就是‘丑小鸭在外流浪’嘛,还能怎么想?”我正苦恼呢,抬头却发现同学们也是一个个都像丈二的和尚一般——摸不着头脑。我们都纷纷把目光投向老师。
老师看着我们,微笑着。见我们都疑惑不解,他终于开口解说了。他推了推眼镜,指着黑板上的句子,说:“同学们,其实这个问题的答案,我以前已经跟你们讲过很多遍了。”老师这一句话真是语出惊人,我们都百思不得其解。老师说:“分析句子呢,答案有很多种。老师这里有几把钥匙,都是很常见的钥匙。”我们更疑惑了。老师接着说:“第一,你们看,这个句子是什么描写?”马上有人回答:“景物描写!”一个“描写”把我们的思绪带到了以前课堂上老师反复念叨的描写的各种作用。我猛地拍了一下脑袋:原来是这样!老师眯着眼,笑着说:“这个句子烘托丑小鸭艰难凄凉的处境——这只是独立看这个句子时得出的结论,结合整篇文章还有其它作用。”所有同学突然都明白了。老师还接着说下去:“第二把钥匙也简单,单看这个句子,它运用了什么修辞手法?”我们都恍然大悟,又记起各种修辞手法的作用,这个句子不正运用了拟人嘛。老师又推了推眼镜,我分明看到他的眼中闪过一道精光。大家都叽叽喳喳讨论起来了。“这里还可以从动词来分析!”“这个句子还表达了作者的情感!”……
还有五分钟就要下课了,老师做了一下总结:“同学们,上这样一节课,是要你们明白:老师反复讲那些基础的知识,并不是啰嗦,而是要你们牢牢地记在脑子里。像今天这样,你们刚开始为什么百思不得其解呢?题目变了一下,你们就不知道从哪里入手了,根本忘了那些基础知识。这种基础知识是很重要的。你们是不是以前都没意识到原来老师啰嗦的东西这么重要哇?老师想送给你们一句话:学习就像盖房子,基础知识就是那一块块的基石,基石不稳,房子又怎么会牢固?”
哦——原来,学习也需要日积月累而得来的、牢固的基石啊!
我记得,我小时候,奶奶经常说我毛蹄爪。就是手欠、爱多管闲事,动不动还喜欢惹别人,直到把别人惹毛。小时候不懂事,也不懂得珍惜那些原本在你身边、对你好的人。上学的时候,也是说不上就不上,那时候年少气盛,总觉得外面的世界好。过年爸妈打工回家,就让他们把我带出来打工。走的那一瞬间,我到现在还记得很清楚,爷爷的腿不方便,拄着拐棍,倚在门边,我坐在车里,车窗我没有摇下来。因为这是我出远门,要离开这个从小长大的地方,我不知道怎么表达,除了对家里的朋友有一点不舍,自己家里的人并没感到一点不舍。觉得天天在一起都生活十几年了,都腻了……爷爷还是倚在门边,车子发动了,爷爷却哭了,我觉得爷爷那时候好矫情,觉得有什么好哭的。车窗还是没有摇下来,我就那样走了……。
到了广州,给家里的人打电话,每次都忍不住想哭。我不得不承认,我想他们了,想家里的爷爷、奶奶、表姐、还有堂弟、堂妹;每次我都压着语气,怕他们听出来,那时候我还是觉得哭太矫情。
爷爷喜欢吃竹笋,但是奶奶不喜欢。所以在老家的.时候,每次我都是看着他生吃,因为没人给他做。刚好那次我看见我妈炒芦笋,就想好好学这一道菜,计划着过年回家给爷爷露一手,那时候,自信满满的想,到时候一定会被夸奖得。
一转眼过去了2个月,那时候是过完年跟爸妈出来的。我每天什么也不想,只想快点过年,就可以回家。就这样到了5月份,那天一个电话打来,说爷爷的高血压犯了,转到县里的医院不行,又转到了市里。当时我听到,我觉得我不行了,我受不了。眼泪一下子就出来了,几天时间没好好吃,好好睡,梦里都是爷爷。过了几天,爷爷自己打电话过来。电话那边:他的声音好大,好高……他说他没事了,可以出院了。我听见了躲在房间里哭了,这次是喜极而涕。心情一下子好多了,就该吃饭吃饭,该干嘛干嘛。到了下午,奶奶打电话过来,我听见奶奶的声音绝望极了,大声的哭着,也听不清到底在说些什么。我爸爸声音开了免提,我听见奶奶说了一句,爷爷不行了,现在在抢救,她说都半个小时了,剩下来就一直说:怎么办、怎么办……。我大脑空白了,立在原地。
因为早上爷爷说他没事了,医生也说危险期过了。家里的人就都回了一趟家,只有奶奶留了下来。等家里的人在赶过去,已经晚了。此时的爷爷在停尸间,想着他就在那冰冷的床上躺着……奶奶说:爷爷去世的时候儿子、女儿没有一个在他的身边,只说了一句。,就都沉默了。一切都太突然,本来都以为可以平静了,都可以回到从前了……第二天,我爸回老家了,车票买不到,我跟我妈就没回去。当时我就在想,过年如果我回去了,那道炒竹笋,我炒给谁吃。
所以那一年,我没回去。害怕面对,还接受不了……
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