一只小猪懒洋洋地躺在猪圈里呼呼睡觉,可它被小杨小梅的背诵声吵醒,它瞄了瞄院子里的杨小梅,哼唧了一声,继续去睡。
刚闭上眼睛,那些数字就像长了翅膀一样,钻进它的耳朵里。它只好哼哼唧唧地站了起来烦躁的猪圈里来回走着。嘴里嘟囔着说:“你们人呀!真是麻烦,还要学习,你看我天天睡觉无忧无虑的多好。”
杨小梅见猪会说话,很奇怪,惊讶的问:“小猪你……你会说话?这……这太神奇了。不过我觉得你说的不对,妈妈说读书识字是件很快乐的事,我想你是因为没有知识才会这样说的,所以我不怪你。”
“可我还是要说!学习太累了,整天背呀念呀的!多烦呀!
“喂!小猪。”杨小梅不满地说,“你太懒了,根本不知道知识会给我们带来怎样的快乐,哼!”
小猪听了很不服气,“什么什么?我太懒了,哼!要是我想学一定比你学的快,我们猪生下来就是天才。”
“那好!咱们来打赌,以后我把在学校学的知识教给你,你要是能学会,我就服你了,你看怎么样?”
“成交。”小猪很爽快的答应了。
从此杨小梅把学习的地点挪到了猪圈边,每天对着小猪讲她这一天学到的知识和故事,杨小梅发现小猪真的很聪明,不到半个月就学会了拼音,甚至能从头到尾地背下来,比杨小梅学的还好,而且每次她讲新知识的时候,它睁着好奇地大眼睛仔细的听着。杨小梅教完它一天的课程,出去玩时,它也不休息,嘴里唠唠叨叨的.背着拼音。
一只小鸡见它如此着魔,尖叫道:“小猪你是不是疯啦,整天就知道念abc。”小猪没听见,另一只小鸡说道:“是呀!自从小主人教它知识后,它就不像以前那么安静了,哎!其实学知识有什么用以后还不是被人吃掉……
小猪没听清两只小鸡在说什么,只是隐约间听见了它的名字,心想她们一定在赞美我的勤奋,于是它开心地说:“嗨!小鸡姐姐你们不知道,书本上那些故事充满着乐趣,可是我还不能完全认识上面的字,所以我要抓紧学习。”说完小猪陶醉地抱着书本继续学习去了。
两只小鸡,你看看我,我看看你。谁也没明白小猪说的是什么,它们想这只猪一定是傻掉了,学了几天知识连自己是猪都不知道了。
很快杨小梅发现小猪在一天一天变瘦,眼珠变的发黄,脸也变长了。“小猪,”杨小梅对它说“你瘦了,快休息休息玩一会吧!不然你会生病的。”
“身体有什么要紧的,我一心想要学习,想要多认识一些字,好能读懂更多的故事。”小猪不再理会杨小梅说什么,只顾看着书里的故事入神。
这时妈妈来喂小猪吃饭,她敲着小猪的饭盆叫着它,可是它一动不动的坐在那里。
“小猪,你坐在那里干什么呀?快来吃饭啦!”妈妈叫着小猪说。
小猪摇晃着脑袋,微微的闭上眼睛,一副入神的样子。喃喃的说:“离离原上草,一岁一枯荣……”
妈妈惊讶地对爸爸说:“你来看看这头猪怎么啦?最近我发现它有点反常……变得非常古怪……”
妈妈没有发现杨小梅在一边慌乱的表情,爸爸走了过来狠狠地用棍子驱赶着小猪:“赶紧去吃饭了,我可不喜欢一头猪装模作样的猪!”
小猪被主人打疼了,它气愤的站了起来,不满地看了主人一眼,它觉得主人真野蛮对待动物没有一点爱心。要知道它现在已经和以前不一样了,它是一头有知识的猪。
当天中午吃饭的时候,爸爸说:“这只猪越来越不像话了,白白的吃着粮食,却不长一点膘,这样还不如送到屠宰场去。”
“送到屠宰场去?”杨小梅惊讶地问爸爸,“为什么要把小猪卖到屠宰场去?”
“傻孩子!为了吃猪肉啊!”
杨小梅开始哭了起来,她坚持反对把小猪送到屠宰场去,可是爸爸妈妈是不会听她的话的,大人们一向如此。
杨小梅痛苦地意识到小猪将要面临的灾祸都是她一手造成的,她急得像热锅上的蚂蚁一样,又是哭又是闹,两只脚不停地跺着地,于是,爸爸生气地大声说:“一个不听话的猪已经让我烦透了,难道你也想要挨巴掌吗?”
杨小梅怕了,委屈的站在一边哭了起来。
下午,小猪还是被爸爸送走了,小猪被抓上车的时候,它抓住铁笼子嘶喊着,“你们这些野蛮的家伙,不知道我是一只有知识的猪吗?你们这样***生就是犯罪……
杨小梅流着眼泪看着小猪临被拉走时那痛苦的表情,她似乎明白了一个道理,猪学会知识也没有什么快乐可言,学的知识越多给它带来的痛苦就越大,因为它毕竟只是一头猪。
1、论点出现的形式和位置
论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是较完整的句子。
1、最基本的论证方法:摆事实、讲道理
2、常用论证方法:举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证,如引用则属于道理论证、对比论证、比喻论证、类比论证(常有同样诸如此类等词语
再现同一客观世界,带着不同的主观倾向去写,才能把作者的思想感情表达出来,也正因为作者带着这种明显的主观倾向,读者才能从字里行间准确、明显地把握作者借此想表达的思想感情。我们在并列描绘事物构成段落时,首先要保证每个被描绘的事物在文字表达上都带着这种主观倾向——确保句句有灵魂;同时还要保证这些句子表达的主观倾向的一致性——确保一段文字灵魂的统一。否则,读者就无法理解作者要表达何种思想感情了。
几片枯黄的树叶,像被继母赶出家门的孩子,孤零零地仰躺在荒凉的沙滩上,茫然无措,痛苦无助。一只离群的水鸟,爱莫能助的走向远方,留在身后的足迹,沉甸甸的写着同病相怜的哀伤,那细瘦的趾尖,默默地指向遥远的凄凉。烙在沙滩上的波纹,是刚刚风***泪痕,在黄昏里,宛如一道道无法愈合的伤口,陪伴它的,只有呜咽的涛声。
该书共9章65篇248页,约计14万字,计划5天读完。作者陌漠,一看就是笔名。封面书名的底下有句话“有眼界才能看清全世界,拓展认知角度,另辟成功之路”。
前言写的经典,第一小段说什么是眼界,就是指所见事务的范围,借指见识的广度。举例说,一个人站在山下,看到的是低矮的树木及花草,站在山顶才能看到整个大山的风景。“眼界决定境界”,一个人的眼界,将直接影响着一个人看待事物的眼光与判断能力,生活中的“井底之蛙”就是形容一个人目光短浅,“蝇头小利”则是说一个人境界的低微。
“没有开阔的眼界,怎能拥有崇高的境界,一个人若想追求更高层次的`发展,皆离不开开阔的境界。只有开阔眼界、拓展思维,见人所未见、行人所未行,才能不断超越自我,更上一层楼。”“虽然生活给了我们一百万个不确定,但同时也有一百万个可能在等着我们。前行的路上,我们唯有眼界再开阔一些,让自己站得高一点儿,看得远一点,思维才能顺势而变,以不变应万变。”
第一章标题是“趋势:迷茫的世界,你该用眼光洞察未来”。有7篇短文共17个小故事来诠释题旨:
“走一步看一步是庸者,走一步看三步是智者”,核心故事是3个罪犯同一天被关进监狱服刑,同时都是5年限额刑期。监狱长对他们提出了统一的要求,每人可以提出一个要求,监狱长尽量答应。A是只求每天有包烟;B是希望给一个女人;C是希望有一台电脑。5年后3人刑满出狱:A成了烟鬼身体欠佳;B带着女人和两个孩子也生存艰难;C靠着电脑操作,公司的业务一直没有中断,生意兴隆。第二个故事是王伟学厨的经历,不听老人言,把钱全玩完。
“目光长远才不会计较一时的得失”通过誉峰和宝芝堂两家药店的生意起伏,说明了眼光、格局与市场竞争的重要性。
“找准定位,方能拼出精彩人生”,本节有6个故事组成,青蛙与小鸟的对话;中等个的篮球爱好者改作摄影一举成名;朱德庸该学漫画一举成名;张骞辞职成功创办27家公司;钱钟书放弃数学改学写作成为大作家;天主教圣人特蕾莎获得诺拜尔和平奖。
“给自己足够的时间长大”古代先生给各位考生讲述自己与小杏的故事;美国探险家蒂姆入洞迷失死亡的故事;走钢丝的演员被沙眯眼沉着应对的故事。
“打开尘封的心灵,发现美好的生活”,失业后的陈浩消沉一段时间之后,改卖水果有新的发展。
“一叶障目,只会失去最佳判断力”、一叶障目不见泰山故事由来及哲理分析。
“看破是一种能力,不说破是一种智慧”。看破不说破,给人留足面子的社会思考。
下午读第二章“广角:拆掉思维的墙,你能看到一万种可能”。该章有9篇专题分述各种可能。
“思维顺势而变,才能拥有更多胜算”,用田忌赛马的故事,说明思路改变一切皆有可能。
“拓宽思维,提高变通能力”铁路工人周小凤临危不惧应对自如,本文意义不大。
“发散思维,让思维得到创新”牙刷公司职工成伟将刷毛形改为圆角,市场打开,深受欢迎。
“放下执念,转换思路交好运”通过奔驰公司改变思维举办车赛大获成功的案例说明转换思路的可能。
“跳出思维的怪圈,才能获得无数种可能”故事奇特,一位来自农村的年轻人是如何成为世界银行副总裁兼美国石油大王洛克菲勒的女婿。说服老人放走儿子—说服石油大王招婿—说服世界银行总裁任命一位副总裁—石油大王将年轻人招纳为婿。
“没有憋死的牛,只有愚死的汉”两个故事,一个是立法规定化工厂处理污水的口,被建议建在引水口的上方,让他自我加压;第二个是广告创意有伤疤的苹果才是真正的高原红苹果,市场打开。
“拆掉思维的墙,才能看清事物的本来模样”猪的故事与车祸;巴黎摄影展“签证”的不同解读。
“有疑问就要敢于质疑”巴尔扎克名言;老人临终的话“人生就像-不是一条河”的悬念。
“思路改变想法,想法改变结局”豆芽的故事;富翁花园自然美,引来无数游客,每天留下大量垃圾亟待处理。佣人先写私人花园、禁止入内广告语无用,后写此地有蛇,距离最近的医院有10公里的告知语后,游客绝迹。
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