以纽带为话题的作文600初中【一】
晚上，我常常向天空望去，一轮皎洁的月亮孤独地挂在天空上，没有成群结队的星星陪伴着它。它每天夜晚等待着它的朋友们来陪伴它读过漫长的夜晚，但只有几颗稀疏的星星在天上，离月亮很远的地方挂着。
假如，我是一颗星星，我将挂在离月亮最近的地方，畅聊着我在人间看到的种种趣事。因为这样，世界上就少了一份孤独。
假如，我是一颗星星，我将会为许愿的人们祈祷，希望他们那些只是为了家庭团聚，平平安安的简单的愿望可以实现。因为这样，世界上就少了一份那种妻离子散的绝望。
假如，我是一颗星星，我将用我那仅有的亮光，去尽力照亮一个没有方向感的人的路。因为这样，世界上就多了一份希望。
假如，我是一颗星星，我将守护着那些在外留学的中国栋梁，让他们知道，在国外，也是有星星在远方默默地守护着他们。因为这样，世界上就多了一份欣喜。
假如，我是一颗星星，我将在白天收起我那微弱的光，把那最耀眼的一点留在太阳上。因为这样，世界上多了一份自信。
假如，我是一颗星星，我将会和那些躺在草坪上、趴在窗台上仰望星空的人一起对视着，告诉他们，其实，在他们的眼里还有星星可以陪伴他们，他们不像月亮，身旁没有一棵小小的星星陪伴着它，因为这样，世界上就多了一份安慰。
星星，在人们眼里很不起眼的东西，却在一些时候，能给人带来安慰，带来欣喜。现在不也是一样吗？平时一个很不起眼的东西，可能可以支撑起一个比自己大好几百倍的东西。人就是这样，像星星一样地沉默，像星星一样地奉献。
以纽带为话题的作文600初中【二】
高山，因为有流水的陪伴，才显得生机勃勃;
而我，因为有书籍的陪伴，才能健康成长。
年幼时，不知是出于好奇，还是出于欣喜，挂图上的唐诗三百首，早已背的滚瓜烂熟。在家人的称赞声和小伙伴羡慕的眼神中，我的心比吃了蜜还甜。
刚上小学时，《365夜童话》把我带入了一个美丽的童话王国，那里有善良的公主，聪慧的王子，有人间的真善美，自然也有我对童话仙境的期待。书籍，让我浮想联翩。
小学高年级，喜欢上了《小学生四库全书》，每次读完后，总有意犹未尽的感觉，在它面前，我就像一个正在寻找面包的饥饿孩子，每次捧到它我都如获至宝。怀着对文学的期待与好奇，我畅游在文字的大海。
升入初中后，随着功课的逐渐增多，我很少去看望书这个朋友。每次放假回家，都恨不得钻进书里，让心灵与书交融。怀着淡淡的忧伤读完了《红楼梦》，《葬花吟》那凄惨的诗句：曾经葬花人笑痴，他今葬侬知是谁。一朝春尽红颜老，花落人亡两不知令我痛恨封建制度。封建制度造成了多少黛玉焚稿的'悲剧?使多少宝玉发出“都道是金玉良缘，俺只念木石前盟”的悲叹?书籍，让我痛恨不平的封建制度。
升初二的那年暑假，《假如给我三天光明》带我走进了一个双目失明，双耳失聪的人的内心，让我感受到了与生命搏击的最强音。海伦凯勒那句“我一直在哭，哭自己没有鞋穿，直到有一天，我发现有人没有脚”让我受益匪浅。是啊，我们不是最幸运的人，也不是最不幸的人。书籍，让我乐观。
一路书香，伴我成长。
以纽带为话题的作文600初中【三】
往事如风，吹起我心中爱的尘埃。——题记
一
吴老师，您还记得吗是您的一抹笑容使我自信至今。
一年级的我，一遇到有难度的事就临阵逃脱或是哇哇大哭。有一次去郊游，要跨过一条半米宽的小溪，面对这等挑战我胆怯了，回头看了您一眼，您拍着我的头笑着说：别怕，你行的!事后，我连敢都不敢想当时哪来的勇气跨过那巨大的困难。但从此我坚信：我能行的。
是您的一抹笑容使我面对困难勇于挑战，并战胜它，我行的!
二
有人说，美好的东西总容易碎。
四年级的时候，你和我吵架了，为了一块橡皮，你我吵得要绝交。四年的友谊就在灰飞烟灭了。我和你那时候冷战了一个星期，谁也不理谁，我适应不了你不在身边，你适应不了我不在身边，我买东西买了双份不知道和谁分，你有了好事，也不知该和谁分享。
一次老师叫我们去帮忙批发作业，诺大的办公室里只有你我俩人，我们几乎同时开口原谅我吧。两人相视一笑。从那次以后，我们更珍惜我们的友谊，不再吵架。
你们的友谊如同钢铁一般不易破碎。
三
外婆，你还记得吗那年的暑假，爸爸妈妈都不在家，你带病来照顾我。因为我要早上去上特长班的缘故，所以您每天天不亮就起床为我做丰盛的早餐，下午还要往医院跑，医生都说了您不能过于劳累，可您还是一样起早贪黑的照顾我，等到爸爸妈妈回来了，您已经瘦了一大圈了。
回忆往事，眼眶中有泪水在打转，心中满满的爱下一秒就要溢出来。
以纽带为话题的作文600初中【四】
纽带指的是起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的发展、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐都需要纽带。
我们人类不断在创新，在进步，纽带就像一张巨大的关系网，将人和人，国与国，连接成一个地球村。我们依赖的便是这样的纽带关系，有时血浓于水，有时唇齿相依，一方有难，八方支援。
作为渺小的个人，生活在社会中，也难免会和这个社会发生千丝万缕的联系。是社会将人和人之间联结起来，构成一个巨大的关系网。你情愿也罢，不情愿也罢，都会在不知不觉中融入到这个社会，让自己的一言一行受到约束。
我们可以独自上学，独自回家，独自吃饭，看起来，是独立的，和这个社会没有多大的关系，谁离了谁都可以。其实，不是这样的。读书的时候，我们手里拿的书，是工人们辛辛苦苦印刷出来的；回家走的路，是工人们辛辛苦苦铺出来的；吃的饭，也是经过很多道工序，才变成香喷喷的米饭，没有谁可以孤立地活下去。就连《瓦尔登湖》里的梭罗，也是时不时和外界发生联系，并不是真的与世隔绝的。
记得有次，我对朋友说：感觉自己没家没爱，孤魂野鬼一样。也收获一些友谊，但虚无缥缈，可有可无，能落到实处的没有。有时，觉得就是一个孤儿。噩梦中醒来，发现，可以倾诉的，只有惨白的墙壁。父母不能，朋友不能，别的人更不能。很多时候，都感觉不到，自己的存在，和这个世界有什么关系。
但是，仔细想想，并没有这么孤独啊。每天平平淡淡，可能觉得孤苦无依，形单影只。但真有什么事情的话，也会收到满满的感动。平时，也会和家人、朋友保持一定频率的联系。虽然没有见面，但是，牵挂着彼此。好像有一种无形的纽带，将我们紧紧串联在一起。正是它的存在，让感情这种虚幻的东西变得触手可及，让我们时时刻刻感到被爱包围，也乐意付出自己的爱。
我们要共同承担起义务和责任，维护好纽带关系，让人和人之间不再那么疏远，让这个世界充满爱的痕迹。让我们紧握这条爱的纽带，珍惜世间所有的温暖，收获一个又一个美好吧。
有人说，成功要靠机遇和坚持不懈的精神;还有人说，谋事在人，成事在天。其实这两种观点雷同，都是强调了人们从事某种事业，要获得成功的两个必要的条件。
但是，人们是不是有了一定的机遇和执著，就会有创造，有成功呢?
一种人认为，金诚所致，金石为开，所以一直一直在努力，那么创造其实离我们并不遥远;反对者说，没有机遇你一辈子努力也出不了头，这就好比姜太公钓鱼。
是机遇造就了成功，还是努力造就了成功?一时反而成了矛盾的统一体，成了纠缠不清的谜团。
这究竟是怎么回事?
杨振宁先生如雷贯耳，是诺贝尔物理奖获得者，是创造与成功的典范。恰恰在不久，他参加了浙江大学的百年校庆，恰恰记者问了他一个我们正在探索的问题：人们怎么才能获得成功?
杨振宁先生是这么回答的：我们要想成功，第一要有机遇，第二要了解你从事的事业的尖端和你自己，第三就是个人的坚持不懈的努力。
记者又问杨振宁先生，“你是不是总是成功，而没有失败过?”
杨振宁先生斩钉截铁地回答：“不是的。我失败过，而且失败得很惨。我在美国读过一年半的研究生，搞实验物理。但是，我天生动手能力差，我搞的实验失败了。所以我转而搞理论物理的研究，后来我成功了”。
从杨振宁先生的回答我们可以总结出来，杨振宁先生的总结的成功：一是机遇，二是智慧，三是努力。
试想，如果杨振宁先生不那么客观地评价自己，不进行实验物理的研究尝试，他怎么能重新审视自己，重新选择自己所要涉足研究的领域?他怎么能遇到致使他成功的机遇?
同样，法国科学家别涅切克要不是细心地留意实验中一只烧杯掉到地上，没被摔碎的现象，没把他看到一辆客车发生车祸，车窗上的挡风玻璃碎片划伤了司机和乘客那篇报道，加以联系，深入研究，他能发明出新型材料制成的挡风玻璃吗?不能。
成事在天，并不意味着我们要想获得成功，就得等待上天的恩赐;说到努力，我们就只管强调坚持不懈，努力也需要巧，需要动脑，需要智慧，如果不发挥自己的智慧则那种努力就是盲从，蛮干，那就会南车北辙，越努力，离机遇越远，离成功越远，反而离失败越近。因为它背离了真理和事物的客观规律。
所以说，智慧是维系机遇和努力，获得成功的纽带。
