泰戈尔曾言:“知识是珍贵宝石的结晶,文化是宝石放出的光泽”。而人的知识文化,是要靠读书的方式来充实的。而现在作为学生的我们不仅要学好课堂书本中的知识,课外知识的补充也尤为的重要。所谓见多才能识广,想要摄入更加丰富多彩的知识,唯有读书。
而我们究竟为什么而读书呢?不同的人的回答都会截然不同。而我认为,书给予了人乐趣。光彩和才干。就向给生活打开了一扇窗户,微风拂来,一种淡淡的书香味充斥着耳鼻,使人万分愉悦。我家有一个大书柜,里面有青春。名著。文学。动漫,当然动漫是用来休闲缓压的。不同类型,分别存放,看起来快捷方便。
每读一本书,我都受益匪浅。从《骆驼祥子》中,我了解道了旧北京人力车夫的心酸故事,并无情地批判了不让好人有出路的社会。《钢铁是怎样炼成的》是一本人生的教科书,保尔顽强的毅力使我心身敬佩。《小王子》是一本写给成年人的童话故事,是它教会了我成长和坚强。《哈利波特》的冒险故事,使我的心情随着故事的发展跌宕起伏……
这些都是读书带给我的感受,伤心之时,它给我快乐;高兴之时,它让我开怀大笑;迷茫之时,它像一盏灯,指引着我前进的步伐,帮我坚定了自己的`信念。
读书使我陶醉,我相信:书犹药也善,读之可以医愚。
生活需要各种兴趣爱好的点缀来显示其自身的丰富多彩。
“爱记忆是一种十全十美的享受,别的享受都有尽头,而读书给人的享受却是永久的。”我对特罗洛普的这句话深信不移。
在快节奏的学习、工作中读书,如长途跋涉中的一个加油站,补足前进的能量;在气馁时读书,如河上的一座桥,沟通彼此;在无所事事中读书,如万绿丛中的一朵红花,使风景不至予单调。
“无论什么时候,想摆脱令人烦恼的胡思乱想,不妨去求助于书本。”读书的时候,把自己的思想放到书中,就能做到快乐着别人的快乐,悲伤着别人的悲伤,感动着别人的.感动,痛苦着别人的痛苦,思考着别人的思考;读书的时候,把自己的思想放到书中,就能淡忘生活所赐的哀和愁,然后勇敢地去面对,然后高昂起头对哀愁说;“我不怕你,因为我学会了调节的办法。”因为“精神上的各种缺陷,都可以通过求知来改善。”
读书不必求多,而要求精。这是历来读书人的共同经验。我们不用每时每刻都有一本书在手,只要经过精挑细选,把最“精”的留下来,那你就是一个成功的读书人。虽然“多”比“精”来得容易,效果却不定上是好的。读“多”了,脑袋里装得自然多了,应用时,却会导致无从下手,一无所获的结果;反之,读“精”了,脑子就轻松,应用时,自然而然就“甩”了出来。
但丁说:“悲痛时候我在书中寻找安慰,结果得到的不仅是慰藉,而且是深深的教诲。就像有人为了寻找银子,竟然发现金子。”我们读书时又何尝不是如此呢?当我们在为“找银子”而读书的时候,路途中总会发现“金子”。智者对“银子”“金子”两者皆收,而愚者,在漫漫人生道路上,“金子”丢失了,也茫然无知;更有甚者,把“金子”当成“石头”,弃而不顾。
对我来说,生活中的任何兴趣都不如读书。因为读书,其乐无穷。
两个人都长年纪了,相距不过几米的屋子,有什么必要隔几分钟就喊一下?
每次去奶奶家,这件事总是会勾起我的好奇心。
奶奶八十了,但眼不昏耳不聋,还能眯着眼在屋里做针线。大她三岁的爷爷便不行了,不愿走动,总是坐在藤椅上晒太阳。
相隔不过几米,奶奶过几分钟,便会放下活儿,“老头子!”奶奶这么叫。
爷爷不应,奶奶便急,迈着碎碎的步子到跟前。爷爷好好的呢,在藤椅上睡熟了。于是孩子般地笑嗔:“这个死老头子,人家喊了也不睬。”
这样的事天天发生。
我很好奇。
是奶奶闷吗?没有人说话?那她为什么只喊一下而不是和爷爷唠嗑呢?
喊爷爷做什么呢?还这么不停地喊?我想起奶奶每次看见爷爷好好的,满意离去的背影。阳光总是以最完美的角度铺在奶奶身上,每每这样的画面闪烁着温暖的`光辉。
是不是只要有人答应便好呢?我好奇地继续想。
那好。再有这种事发生时,我便捂住嘴,学爷爷的声音迟缓地答:“唉——”可每每奶奶都能辨别出来,无论我用布还是用棉花捂以求声音的逼真。“细丫头在这儿捣乱……”奶奶皱纹满布的手会轻拍我,以示责备。微微笑。
奶奶依旧。
我的好奇心不减反增。
算了,我破釜沉舟。“奶奶,你老这么喊来喊去做什么呢?也不嫌烦。”
奶奶看我,宽容地笑:“丫头,你不懂的。知道他好好的,才心安的。”
心,被濡湿了。是花蕊中的一滴露。连日以来如同小虫一样不断噬咬我心的好奇心得到满足。
你在,就心安的。这是人世间最最美丽的风景。粗茶淡饭有什么要紧?年华老去有什么要紧?你在,就心安。
我想,所谓爱,便是如此。就是我所爱的人,我惦念的人,必得在我看得见的地方,我手够得到的地方,我能够走到的地方,好好的存在着。
我庆幸我拥有好奇心,才得以知晓奶奶一辈的关心,温情与爱。我知道了,那声声呼唤是在说,有你在,整个世界,都在。
那里的沙滩并不是黄色的,而是白色的.,这个沙滩在阳光照耀下,银光闪闪,也相当刺眼,所以被称为“银沙滩”。而在澳门海湾,有一处沙滩更是少见,那里的沙滩既不是黄色的,也不是白色的,而是黑色的,这里的沙滩,放眼望去,全是乌黑乌黑的,给人一看到,就感到很不舒服,所以被称为“黑沙滩”。听当地导游介绍,这个“黑沙滩”原本与其它“金沙滩”一样,但后来,经过长时间的环境污染,渐渐地变黑了。因此,这里的沙滩从此就非常独特。为什么我们人类这样不珍惜自己的环境呢?我想知道,我好奇!
我对此也有自己的想法:“黑沙滩”为什么会受到环境的污染?这肯定是我们人类造成的。很早以前,这个“黑沙滩”很美丽,但后来,由于人类的不重视,才使原本美丽的沙滩变成今天这样的“黑沙滩”。我们不能再这样破坏环境了,大自然需要绿色。现在,只有我们人类携手共同环保,才能不让我们居住的地球村毁灭。。 好奇心,可以让我不断进步;好奇心,可以让我不耻下问;好奇心,可以让我······我现在只有拥有好奇心,才能在平时的生活与学习中,更上一层楼!
回到北京之后,我在喧闹的街头驻足。看着到处红色的刹车灯,听着刺耳的鸣笛声,闻着汽车排出的废气。我既不解而又好奇,生在这样一个地方,为什么会是我的福气?在家中坐在电视机前,看着北京相继被爆出的一则又一则的负面新闻,听着受害者家属一声声无奈地哭诉,我又一次好奇的想,生在这里,为什么会是我的福气?
直到那一次,我终于为我的好奇找到了一个解释。
那个元旦,我们驱车来到山西省寿阳县平头镇罕山村的罕山小学。当我走进校园的时候,坦白的说,我被震撼了,我不敢相信这是一所小学。进门的一块平地就是他们活动这地方,没有任何体育设施,教室也只是简单的平房,食堂还没有我们一个教室大……我怀着一颗好奇的心,走进了他们的教室,听了一节简单的语文课。寒风穿过门缝吹进教室,带着棉手套的我都不禁瑟瑟发抖,更不用提那些坐在我旁边的同学们了。他们将手伸到靠近皮肤的地方取暖,偶尔伸出来写字,我才注意到他们手上被冻出的裂纹。课间活动的时间,女生聚在一起跳跳皮筋,男生们在院子里追逐,一切都显得那么单调……
看这眼前的景象,我忽然想到了我的学校。我仿佛看见了那宽阔的草场,耸立的教学楼,明亮的教室,整齐的楼道;仿佛听到了操场上的喝彩声,课堂上的朗朗读书声,楼道里的欢声笑语声,图书馆的`翻书声;也想到了学校丰富的活动、各种各样的选修课、科学探索的夏令营……一切都与这里形成了鲜明的对比。
我们同在一片蓝天,都是在成长中的幼苗,为什么我们享受到的阳光雨露却并不相同?这一刻,我理解了那句令我好奇的话“孩子,生在北京是你的福气。”因为我生在北京,这个中国仅有一个且只能有一个的首都,所以我可以享受到优越的条件;因为我生在北京,所以我是幸福的;因为我生在北京,所以我更应该珍惜我所拥有的这一切!
这时,一直以来的好奇已经变成了感恩,感恩这个生我养我的地方,也是感恩,让我了解到这个城市的丰富多彩值得我去发现和珍惜;这份好奇,更变为了一种责任,一种使命,我要尽自己的一份力量将这个丰富美丽,我深爱的北京,建设的更加美好!
点评:文章以对一句话好奇为线索,通过农村小学和北京学校对比,触发了作者的感恩之心,进而发现了生活原来如此丰富多彩。文章行文自然流畅、结构清晰,语言表达生动,对小学艰苦生活的细节描写尤其精彩,和城市校园生活形成了鲜明对比,很好地凸显了主题,是一篇优秀的命题。美中不足是结尾抒情过大略显空洞,祝越来越进步!
要爱惜自己的青春!世界上再没有比青春更美好的了,再没有比青春珍贵的了。
有一种东西,看似普通却包罗万象;有一种东西,看似寻常却博大精深;有一种东西,看似简洁却富丽堂皇。有一种东西叫做青春。
青春何为短暂,因为它最珍贵;回忆何为珍贵,因为它最美好;生命何为美好,因为它有青春点缀。
青春是我们的优势。因为青春我们无忧无虑,每天过得快乐充实,不必承担社会赋予的压力;因为青春,我们可以大胆所为,错了,没关系,重新再来。长大后则必须为自己犯的错误承担责任;因为青春,我们可以尽情做梦,放飞梦想,为自己的理想而不断努力。
青春,花一般的青春!
然而,我们没有走过祖父辈走过的长路,祖父辈的年少是沧桑和血泪;没有经历过祖父辈经历过的挣扎;没有留下祖父辈留下的苍疤。
我们,是该遗憾生命中没有如此刻苦铭心的画面?还是该庆幸祖父辈为我们创下的美好生活?
都不是!我们需要的是进取!像他们一样拥有钢一般的意志!拥有自食其力的精神!
“少年智则国智,少年富则国富,少年强则国强,少年独立则国独立,少年自由则国自由,少年进步则国进步,少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球!”一百多年前,梁启超已深谙此道。古往今来,有多少英武少年,巾帼豪女绽放他们青春的光彩。更有甚者,用其生命点完后人前进的大道!
青春,火一样的青春!
人生就像由一节节年龄连成的链子.而青春就是串在链子上的珍珠。看着慢慢流逝的青春,我们应好好珍惜这弥足珍贵的时光!去做我们想做!想拥有青春,那就为她燃点火热的激情;拥有青春,那就借着她耀出璀璨的光芒;拥有过青春,那就忆着她谱出唯美的夕阳!
青春,让我陶醉!
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