盼星星盼月亮,终于盼来了着跳蚤市场的开市啊!
这次来跳蚤市场我可是有备而来,作为志在中国最佳小老板的我,召集了八方人马各路好友,带着我的精兵良将,在跳蚤市场挑了一块儿风水宝地。我们把商品一件一件摆的桌子上,我们的商品真是多呀!琳琅满目,应有尽有。说文具,从铅笔,橡皮,削笔刀到笔带,文件袋,本夹,说图书,从小字典到《中国兵法大全》,《山海经》。说玩具,从只有手指那么大的小猪八戒,到有一个人那么大的布朗熊。路过我们摊位的同学都看呆了,争先恐后的挑选我们的商品。看来这次最佳老板我是志在必得了。正当我得意扬扬时,对面的阳仔也吆喝了起来,“瞧一瞧,看一看啊。本店商品货真价实,还有新来的零食。”一听零食二字,同学们的眼睛如放了光。所有在我摊位挑选东西的同学都急匆匆地赶到对面阳仔的摊位。看着阳仔得意的笑,我狠狠地握紧的拳头。看来他今天是要与我争夺最佳老板呐。我向身后的助手们说到,咱们得加把劲儿了。
还是我的点子多,我把一句生硬的广告词都改成了打油诗,儿歌。窗前明月光,铅笔买一双。举头望明月,赠一个布朗。太阳当空照,山海经就是好,奇兽和神话,一个也少不了。别说,被封为“有才哥”的我,写啥都挺押韵。同学们可能是被我的才华迷倒了,纷纷倒戈投奔这边。瞬间阳仔那边冷冷清清,而我这边热热闹闹。同学们对我们的广告词指手画脚,捧腹大笑。
正当我处于上风的时候,阳仔又耍出了新花招。他请来平时与自己私交很好的科学老师当代言人。这个办法也来了无数同学的关注,不仅仅是又从我这边投奔他那边,连别的地方的同学也被吸引了过来。眼看阳仔就要夺得最佳老板了。我岂能服输?说时迟,那时快。老师们从教学楼里一拥而出,也当上了顾客。而阳仔那边只卖零食,老师不是很感兴趣。我这边卖书,玩具,童心泛滥的美术老师买下了一个可爱的海绵宝宝,我们还赠送了一个派大星。老师开心得像一个孩子。语文老师也凑了过来,看着厚厚的兵法大全,他毫不犹豫的掏出的钱,买下了它。数学老师用她的人格魅力征服了我们,我们答应免费送给她一本书,是数学老师向我要了好长时间的《乌雀镇》,就连平时很严肃的主任,看到了我们卖的'按摩锤,也不假思索地掏钱买了它。只有平时和我关系很好的体育老师,以避嫌为由,跑去敌方那里,买了很多零食。这让我又生气又想笑,看着体育老师馋猫的样子,大家都哈哈大笑。伴随着笑声跳蚤市场也告一段落了。
在跳蚤市场最佳老板评选中,我以67元钱,力压阳仔的42元钱,获得了最佳老板的称号。我知道,这个来之不易的称号不仅仅是我的荣誉,更应该给我背后那些默默为我付出的同学。他们摆货数钱,默默无闻的帮助我,让我真的很感谢他们。
跳到市场结束了,但是还有一个让人意想不到的结局。以我和阳仔为首的一些小老板,打算把再跳蚤市场挣得的钱,还有一些没卖出去的图书,玩具,全部捐献给贫困山区的儿童,希望他们看到了我们送给他们的礼物,会非常高兴。
这次跳蚤市场教会了我很多,包括团结,甘当绿叶的精神,助人为乐的精神。这真是一次有意义的活动。
说到我的家乡菏泽,自然会想起菏泽的万亩牡丹。
“惟有牡丹真国色,花开时节东京城。”每到谷雨前后,大片的牡丹竞相开放,香飘万里。有的金黄金黄的,好像金色的太阳;有的火红火红的,好像大大的火球;有的雪白雪白的,好像盛开的白荷花;有的墨绿墨绿的,好像闪光的绸缎;有的一朵花上有几种颜色,好像花蝴蝶在迎风飘舞。有的牡丹花才展开两三片花瓣,有的花瓣全展开露出了金黄的花蕊,有的还是花骨朵儿,看起来饱胀的马上就要破裂似的。在这些牡丹中,我最喜欢的要数豆绿、魏紫、牡丹王和太空牡丹了。
豆绿刚开花时是嫩绿色,好像一块晶莹剔透的翡翠。盛开时颜色变浅,好像青衣少女,娇嫩妩媚。传说豆绿是百花仙子头上的碧玉簪变的。
魏紫的花瓣约有几百片,层层叠叠,犹如在花的海洋里泛起了圈圈涟漪。如果你贴近去闻,一阵清香夹着泥土的芳香扑鼻而来,沁人心脾。
牡丹王是一株明代的牡丹,高约一丈多,花冠足有三米,好像一颗花树,每年都能开400多个大花。“嗡嗡嗡”小蜜蜂飞来了,采走了香的粉,酿出了甜的蜜。
太空牡丹,则是我国神州三号飞船带着牡丹种子,绕地球108圈后培育出来的,有20多株,共5种颜色,其中一株第一次就开出了16朵洁白硕大的花朵。引来了无数中外游客前来合影留念。
牡丹全身都是宝,不仅可以观赏,而且花瓣可以酿酒,根可以入药。如今,靠着花农勤劳的双手和聪明才智,牡丹不仅可以在春天怒放,而且一年四季都能盛开,如果你来到菏泽,纯朴好客的菏泽人,会伸出热情的双手欢迎你,会捧出香气扑鼻的牡丹酒和美味可口的牡丹糕来款待你。
菏泽的牡丹天下闻名,我爱这国色天香的牡丹。
①按时间先后和情节的变化发展分段
②按空间变换或场地转换分段
③按材料性质分段
④按作者思想感情变化分段
⑤按人物活动分段。
划分好段落后,概括段意,也可遵循以下方法:
①摘句法,直接摘引原句
②缩句法,有些段由一个长句组成,概括段意时,可将其压缩
③串联法,把层意合并归纳
④择要法,取主要层意为段意
⑤归纳法,在无法使用上述各法时,可把一段中的'几层意思归结到一起,用自己的语言概括本段的段意。
以上方法,可以在实践中不断提高,段落大意归纳中涉及的缩句等方法需要懂句子结构知识,可以参看华语网(Thn21.com)相关文章。
当时,由于某些原因,郑老师有事出去,便留我们自习。老师前脚刚离开,教室里便一片欢腾……
王雨涵一见老师走了,便欢呼雀跃道:“老师走喽!兄弟们上吧!”于是,一场闹剧粉墨登场。
首先表演的是黄冠奇,只见他像明星一样大摇大摆走上台,拿起文具盒当话筒,脚上专业的打着拍子,不过仔细听,就会发现完全不在点上,最糟糕的是那个歌……也不多说什么,声音倒很响亮,也算字正腔圆,只是跑调跑到太平洋了。或许这也算“双管齐下”吧!同学们忍不住笑了,还有人喊:“下来!下来!让我来!”后来干脆变成了大合唱,各种版本的《小苹果》在教室里响起来。教室乱成一锅粥,还是一锅会唱歌的粥。
这时,张龙也兴奋了,“来来来,听听我写的诗吧:慈父手中钱,儿子身上花。临行忙着给,不拿都不行!”黄冠奇拍手“太写实了,太写实了!”
突然,王靖宇大喊“老师来啦!”全班正襟危坐,手脚并用掏出课本,口中念念有词。王靖宇突然大笑:“瞧你们那样子,笑死我也!”同学们明白过来,异口同声说:“王靖宇是坏蛋!”
这时,老师从天而降,同学们又一次尖叫:“啊!老师!”郑老师慢慢走进教室,朗声说道:“嗯~很精彩嘛!黄冠奇、张龙、王靖宇,你们三个‘最佳演员’,下课来我办公室‘领奖’” 。
“最佳演员”听了这话,像泄了气的气球一样低下了头。
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