描写把学生扶起来的作文(摔倒了同学扶起来作文)

描写把学生扶起来的作文(摔倒了同学扶起来作文)

首页抒情更新时间:2024-11-15 01:12:33
描写把学生扶起来的作文(摔倒了同学扶起来作文)

描写把学生扶起来的作文【一】

小品扶不扶的故事是从老人失足跌倒说起,喜欢助人为乐的聪明小伙郝建为了证明自己的清白,通过事件还原来帮助老人弄清事实,用诙谐幽默演绎出梗塞着道德这条社会动脉的不良风气。

从春晚首播到地方台的转播,再到互联网上的点拨,我不知道看了多少次扶不扶这个小品了?不是因为它精彩、不是因为它能够使人捧腹大笑,而是因为通过此小品,我仿佛又坐到了课堂上,听着一堂生动的道德教育课,这节课不仅搞笑,更能使我受益匪浅。

那年我刚刚完成大学学业,还在学校等待毕业证书,就有那么一个事例让我终身难忘。刚刚入夜,天还不是特别黑,我和几个哥们从公园旁边的餐馆出来准备回学校,可是,正当我们走了大概200米时,却看见了在公园的一角似乎趴着一个人。

我那时胆子比较大,于是抛却了伙伴向其走了过去。我看清了,是一个小妹妹,大约七八岁的样子,且脸上有血迹。看样子,是不小心摔倒了。正当我准备伸手准备扶起小妹妹的时候,我有一哥们不知从哪钻来了,他拦住了我:你不怕被讹上呀?

说得当时我也有点慌了,心里也开始打小鼓,虽然我有点傻大胆的意思,但我也害怕,我怕被讹上,万一被讹上那就不好办了。但我转而一想这是个小妹妹,她是绝不会那样做的。这么想着,我将小妹妹抱了起来。

住手!不知道从哪里传来一声怒吼。接着黑暗中走出一位中年男性,一把揪住了我的衣领,硬说我是人贩子,还说如果给他多少钱他就不再追究,否则派出所见。小妹妹这时也被吓了一跳,在我怀里只不过是一个劲地哭。

完了,被讹上了,怎么办?这样想着,不知哪来的一名穿制服的\'警察,中年男性这才逃跑了。事后我才知道,是有一哥们发现远处似乎有一男子盯着这里,苗头有些不对,于是将公园巡逻的警察请了过来,而且小妹妹也根本不认识中年男子......虽然这次讹诈没有成功,但我却再也不敢做这种傻事了。

扶?还是不扶?小时候,老师和家长经常会教导我们要做一个热心助人的人、一个善良的人。然而现如今我们却在扶与不扶中犯了难。小品扶不扶中还有这么一个镜头,正在手机通话的路人甲:我看见有个老太太摔倒在大马路上也没人来扶一把,你说现在的社会风气怎么变成这样了,别人不管,我管!

大妈,您别动啊,我等下要发个微博好好谴责一下这种行为......这个事情却是可笑,你说不扶老太太也就算了,还让老太太躺着别动,自己好拍照发微博。难道这种治标不治本的谴责,也可以扶起社会的风气?伸出双手扶一把,这个事情不难,可是为什么能够做到的却是寥寥无几呢?如此做法,与鲁迅先生笔下的看客又有何区别?

都说好人自然有好报,公道自在人心。我想如果当初在公园的那次如果不是警察来得早,我想也许我也会深受其害,到那时我就真是落得满头鸟屎、一身臭气。

扶?还是不扶?有的时候,眼见不一定为实,真相必须要弄清楚。我们要事实、要真相,在没弄清楚真相之前不要跟风、不要围观,更不要平白无故去冤枉一个好人,只有扶正良好的风气,我想好人自然就会更多一些。

描写把学生扶起来的作文【二】

一天,天气很晴朗,小红去帮妈妈买东西。

到了十字路口,刚好是绿灯,于是小红句就准备过马路。

忽然小红看见一位失明的老奶奶,右手拄着拐杖,左手拿着包袱要过马路。

小红看见了心想:马路上车来车往,老奶奶看不见,行动又缓慢,一人过马路多危险呀!我应该扶老奶奶过马路。

于是小红连忙跑过去,亲切地对老奶奶说:“我就是您的眼睛,让我来扶您过马路吧。”老奶奶连声说:“好!好!”小红说;“我来帮您拿着包袱吧!”

过了马路,老奶奶感激地说:“谢谢你小朋友,让我自己走吧!”小红心想:老奶奶自己回家多不安全,我还是把她送回家吧。

于是她把老奶奶送回家。

小红才放心地回家了。

只要人人献出一点爱,人间永远是春天。

描写把学生扶起来的作文【三】

众所周知,现在老人摔倒了扶不扶是一个社会问题。扶,可能会发生讹诈,不扶,又觉得自己良心过不去。就这样,一个话题就在我们班展开了。

关于这个话题,同学们议论纷纷:有的说,要扶,不扶就对不起自己的良心,对不起接受的尊老爱幼的教育;有的说,不扶,害怕自己被讹诈,承担了不必要和冤枉的责任,做好事变成了烦心事,又因此增加了经济负担,让好人都做不起好事。

春晚把社会上发生的几个真实事例全部合并在一个小品——“扶不扶”,小品里路过的一个人骑着自行车说:“这样跟你说吧,哥以前开的是奔驰。”这个小品夸大的阐述了一个这样的反面事例,让好心人心寒,但是也真实的让人看见了社会上确实存在的一个现象。

马玺钦说:“扶!要扶,人倒了还可以扶起来,人心倒了就扶不起来了。”

周恒宇赞同地说:“是呀,为别人开了扇方便之门的时候,何尝不也为自己开了一扇方便之窗呢?”

最后,有人说了两个答案:“扶的理由是,扶起来的不仅是老人,更是社会的公平正义,不扶的理由是,四川达州3名儿童搀扶倒地老人被讹。”

最后,老师总结道:“老人倒地了,我们还是要去扶的,但是我们必须要先了解好情况,做好现场证据再扶。”听了老师的话,同学都认为这才是最后的答案和解决办法。

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