初中战国末年作文【一】
一天下午，我正在看一本关于战国的历史百科全书。看着看着，眼前突然出现了一扇门，我好奇地走了进去。
哇！这儿是哪呀？这里人怎么头上还顶着个像包子的东西？莫非我刚才进来的'是时空之门，来到的是古代？既然是古代，那究竟是什么朝代呢？我拉住旁边的一位商人：请问，现在的王是谁啊？那位商人听了之后，好像没听懂我的话，说了一大堆我听着似懂不懂的话。最后，我听得不耐烦了，干脆就直接走开了。
突然间，我觉得有点不对劲，连忙转过头来。呀！大家全看着我呢！我与大家的衣服都不一样，我有手表莫不成他们把我当成是外星人？
这时，我看见旁边有一个卖苹果的小摊。看看古董苹果好不好吃！如果好吃的话，带一点回去给爸爸妈妈吃！苹果多少钱？我问。一文钱一个！一文钱一个？这时，我才回过神来！对呀！这是古代，他们说的当然是古代话啦。难怪刚才那商人说的话我没反应过来。还好我读过《论语》这本书，所以我能听得懂一些，那位商人说完之后，我试着拿出我身上的5元钱递给那个商人，商人奇怪问：为何给我一张纸？眼看商人就要把钱扔掉时，我急忙说：这是钱呀！我好说歹说，商人就是不肯卖。
不卖就不卖，谁稀罕你的臭苹果！正当我气不打一处来时，我突然看见了一位头上戴着一顶高高的官帽的大官，坐在一辆像马车又不是马车的车上，难不成是战车？他正在与百姓们说话，我好奇地钻到了人群中间，听了半天，原来是大官在对大家说，谁愿意把这根大木头搬到附近的北门去，谁就可以得十两黄金——虽然他说的是古语，但我还是能听清一鳞半爪。那个大官说完话之后，见没有什么人反应，又说话了，赏赐从十两黄金一直加到五十两黄金——不仅如此，还叫人拿上黄金来黄金？我看是缩小的金火锅盆——不过，真要拍一张照片做纪念。就在我还没有回神时，已经有一位壮士扛起木头迈开大步朝北走去。不一会儿，壮士就返回来了，那大官真给了那壮士五十两黄金——原来他就是商鞅啊！
如果能要到商鞅的签名，那可值钱了！就在我正要挤到商鞅身边时，不知哪个该死的居然不小心撞了我一下，我哎哟一声就醒了——原来，这只是一个梦。
初中战国末年作文【二】
影片以饱满深情的笔法展开了一幅波澜壮阔的历史画卷，为孙膑和庞涓这对传奇人物打造了一个双雄对决的舞台。曾经的同门师兄弟，同踏而眠，同盘而餐，却在齐魏两国无形的黑手推动下，成为两个军事集一团一的领军人物，展开一场生死对决。
可以说，孙膑和庞涓都是天纵奇才，但其路程却是泾渭分明的善与恶、爱与恨的极致对比，两人的外形是个反差，孙红雷塑造的孙膑长发披面，不爱洗澡，吴镇宇塑造的.孙膑相貌堂堂、威风凛凛。在常人眼里，孙膑不愿发挥兵法才华，不去拜帅封侯是一种不可理解的行为，而庞涓则是前途无量的英雄人物，可是随着剧情不断的推进、发展，齐魏之争的形势不断转变，孙膑就像是《飞越疯人院》的麦克，开始散发出强烈的个性魅力，越超了内心在野心和情义之间反复纠结的庞涓，此刻的庞涓，更像是魔鬼。
如果说庞涓是魔鬼，那么景甜饰演的田夕就是天使，一个代表美好和正义的天使。孙膑爱天使，又不忍抛弃魔鬼，这是他的悲剧。可《战国》毕竟是具有商业企图的工业模一式战争大片，无法太彻底的放开手脚，因此，孙膑在受刑之后没有像麦克一样含笑归去，而是抖擞精神，以战止战，通过围魏救赵和马陵道之战加入了历史的洪流，再通过纵身一跃完成了自己的人生涅磐。
值得称赞的是孙红雷的表演，这是继《梅兰芳》、《窈窕绅士》、《潜伏》等深入人心的作品之作，孙红雷的一次大胆突破。完全放弃了外在形象的美化，用最朴素的最深入的表演刻画一个天真分子在乱世中的无奈，对美好人生的向往。所谓兵法，不过是浮云，大爱无言。
特效打造的画面华丽无比，古战场的烽火把清秀的江山变得满目疮痍，千兵万马的雄壮之气激荡神州大地，也掩饰不了《战国》的反战主题，孙膑从一个天才兵法家一出山便成为各国争夺的人才，其实演的不是他的光荣和才华，而是他的纯真的无奈。影片开场便巧妙的揭开了这幕命运悲剧的谜底，没有悬念，孙膑最后的奋身一跃不可逆转，各方势力的角逐竞智只是过程，无论最终齐国战胜了魏国，还是秦国一统江山，都无改变孙膑和庞涓的命运，战争推进了文明的发展，同时也在践踏文明。在帝王们看来，孙膑是一个疯子，但历史的硝烟作证，马陵道两旁的飞雪作证，他飞越了疯人院。
初中战国末年作文【三】
这则故事是在讲多大脚穿多大鞋，并用最少的代价换取最大的利益。东周国力有限，不是天赐良机已经招揽不到威名俱盛德人才了。想想也悲哀，天下之人莫不是王臣，但在名义上的感召已经不能够吸引人才了。杜赫想要东周重用景翠，抛出了潜力股一说。潜力股古来有之，虽一时不见其形，但已略具其神。这样的未雕美玉在普通人面前价值有限，但在阅人无数的“星探”眼中却是无价之宝。大到一国，小到一家，其间的兴衰荣辱无不在人才二字上。因为只有人才才有别人缺少的眼力，也只有人才有着平常人更多的创造力。社会不过是人才为了发挥自己的才能在各取所需自然的资源，社会又转化成一种人才对抗大自然的资源。但是各取所需就导致人才的多样性和层次性。至于多样性的人才什么时候重要，什么时候次要，又是一种历史的各取所需。也可以说成人类发展过程中对人才的各取所需。水无常形，势无常态，说的也就是这个道理。但是历史正是有阶段性，你在这个阶段你再怎么蹦跶也是次要，你再怎么颓废也是重要。不过大家作为人才都没有本质区别，有区别的只是时代。这里不知道景翠是不是那个时代所谓的人才的潜力股，但可以知道杜赫已经成功推销了景翠。因为他清楚他那个时代，当时的东周需要怎样的一个人才，而这个人才必须物超所值。
