初中教资作文是记叙文还是议论文(初中生是应写议论文还是记叙文好)

初中教资作文是记叙文还是议论文(初中生是应写议论文还是记叙文好)

首页散文更新时间:2024-10-05 16:35:27
初中教资作文是记叙文还是议论文(初中生是应写议论文还是记叙文好)

初中教资作文是记叙文还是议论文【一】

分享的是快乐,这是你可以行使的一种权利。曾经有一个父亲问他的三个儿子说:“如果有两筐容易腐烂的桃子,该怎样吃才能使容易腐烂的桃子不浪费掉呢?”大儿子和二儿子的回答都不能让父亲满意,而小儿子思考片刻说道:“我把这些桃子分给邻居们一些,让他们帮着吃,这样就会很快吃完而不浪费一个桃子。”父亲对这个回答十分满意。故事中的小儿子就是现今联合国的秘书长潘基文,他曾在不同场合说起桃子的故事,在我们与别人分享的同时自然也会得到别人的回馈,只有那些被用于分享的桃子才会永久保鲜。“赠人玫瑰手有余香”,其实很多时候与别人分享,不仅不会使自己损失快乐,更是会给别人带来一个好心情。成长路上的快乐雀跃,少不了他人的欢欣鼓舞。

分担的.是勇气,这是你可以肩负的一种责任。马克思一心为人类事业而奋斗,却一贫如洗,连最基本的生活也没有保障。恩格斯救济了他,帮助他完成了《共产党宣言》,为全人类的解放事业做出了贡献。正是因为恩格斯帮助马克思分担困难,马克思才能顺利地完成巨着《资本论》。如果没有了恩格斯,或许马克思贫困交加就会放弃自己的事业,那么历史就将被改写。每个人总会遇到难事,当他人遇到挫折时,你勇于帮别人分担,也许成就的就是一份大业;在你遇到困难时,有了你的投之以李,他人也必能报你以桃施以回报,帮你排忧解难。每一次为他人分担的一星点,必会累积成我们成长路上前进的助力。

与他人分享是容易的,但要替别人分担却是对我们的一种考验。究竟是要“分享,还是分担”,也许这不再是个问句。在刘备只有三千兵马的时候与卧龙先生相遇,三顾茅庐请其出山。以孔明的才华,投靠势力更为强大的曹操、孙权都将受到重用,但他愿与刘备同甘共苦,直至建国立号,形成魏、蜀、吴三国鼎立的局面。两人风雨同舟,从共担创业路上的艰辛到分享建立大业后的荣耀,始终不离不弃。既能分享,又能分担,成功的路上需要的就是这份担当。

高尔基曾说:“假如你有一份快乐,与朋友分享得到的将是双倍的快乐;假如你有一份悲伤,与朋友交流,那么就只剩下一半了。”然而在生活中却往往是:总想着让他人分担自己的痛苦,却害怕与旁人共享自己的欢乐;亦或是总想着分享他人的快乐,却不愿分担他人的痛苦。因为这种自私的心理作祟,不但不能使我们的欢乐加倍,反而会导致痛苦无处宣泄。辅车相依,唇亡齿寒,只有同甘共苦,只有分享并且分担,才能让每个人真正能得到自己期望得到的。给予,将收获更多,我们的成长路上需要分享,更需要分担,做一个有责任有担当的人,勇于去面对遍布荆棘的人生之路。

初中教资作文是记叙文还是议论文【二】

不知什么时候,公交车上多了几双贼溜溜的眼睛;不知什么时候,一翻口袋却找不到钱付账;不知什么时候,路边多了几个捡到钱却装进自己口袋的人。

也许我们曾径看到过这样的人,也许我们曾径碰到过这样的`事,但这些都不重要,重要的事今后你会怎样对待这些事。

我曾径在公交车上看到了这样一个场景:车停稳了,从站台上来一位白发苍苍的老爷爷。车上虽然还不是很挤,可是没有座位了,但是居然没有一个人愿意给这位老爷爷让座。就连刚才还在高谈阔论的人此刻都安静了,装着什么都没看见似地向窗外望。

突然,一个急刹车,老人一下子没有扶稳,眼看着即将摔倒,一位青年立刻扶住了他。车上的人此刻都长舒了一口气,只有一位妇女不屑地哼了一声。此时只见那青年拿出了一个漂亮的钱包,高喊着谁丢了钱包。那妇女下意识摸了摸口袋,大叫道是她的,说着就扑过去抢那青年手中的包。

可那青年把手一缩,说道;“我帮你捡回钱包,你是不是应该给点报酬啊,二十就够了。”妇女无奈,又急于拿回钱包,只得从口袋里拿出二十元给他。刚才还有人给青年竖大拇指,但此刻,更多的是责骂。可这位青年却依然若无其事地和旁边的老人打起招呼,还把刚拿到的二十元钱塞到了老人手里。旁边的人越看越糊涂,就差没亲自去问青年为什么怎么做了。

也许是那位青年察觉到了我们的好奇,就讲述了事件的经过。原来,刚才刹车时老人的钱掉了,可那位妇女捡起来就塞到了自己的口袋里,熟不知与此同时自己的钱也掉了出来。于是青年就想了这么一个办法来要回老人的钱。听完他的述说,车内鸦雀无声,良久响起了一阵阵的掌声和赞美。那位妇女则在别人鄙夷的目光下狼狈地逃下了车。

现在每当我回想起这次的经历我都会不由自主地赞美这位不知名的青年。他就像雷锋叔叔一样乐于助人,但他用的更多的是他的智慧,另外还有他那颗善良、无私的心。是他的行为让我懂得了什么是拾金不昧,更是他让我牢记了这条生活准则。

我认为世上本无恶人,因为所有人出生时都是没有善恶之分的,只是不同的环境造就了不同的人。但无论在哪种环境中,我们都应该牢记拾金不昧,以诚为本的生活准则,营造一个更和谐的城市。

初中教资作文是记叙文还是议论文【三】

“常规”可以,但要“长远”。一个没有远见的人,与一台盲目的大车毫无两样。既已抉择了普通,就得在平凡之中活出伟大。他踏实、呆傻,凭借一身“愣头青”的勤奋奔向人生的大舞台;他老实、憨厚,凭借一身“农民工”的执着踏上了春晚的巅峰……他的常规,是肯干踏实,因为他看得到:只要够吃苦,就能有未来:王宝强的人生之路,我们感悟至深;而与此“道同却不相为谋”的“守株待兔”的老农,同样是坚持死守,却毫无收获,他的常规,是相信好运也会走原路,他的行为所带给他的不仅仅是生命岌岌可危的代价,得是:常规也要“标新”,有长远的眼光外加执着与勤奋,你胜的几率才更大……

常规之后,标新又怎么看?

“标新”可以,但要“标高”。一个没有人生高度的人,即便你的行为作风再怎么独特,也不过是招人笑柄。既已选择了“标新”,那就在“异类”中升华自己的命运。他活跃,不安分,却用自己那颗“贪玩”之心创建了“微软”;他不按常理,中途辍学转业,却用自己那颗“独特”的心,终站上福布斯第一富豪榜……他的“标新”,是看好当下时代背景,抓住机遇;只要选对了,做好了,那么创新地一路走下去,必定轰动世界:比尔?盖茨的岁月之旅带给我们的不仅仅是震撼,更是如何去“标新”的炫舞人生;而与之完全南辕北辙的邪教宣传者却早已被世人奚落,他们也在执拗地引入“新知”,殊不知,同样的“创新”下,得,是令人发指的心狠手辣,打死餐厅女孩不是“标新”,反而在污蔑道德的.同时,为他们自己的人生打了一个大大的叉。他们的标新是蒙蔽的黑暗,迎接他们的永无止境,将会随着他们的“创新”而一发不可收拾……“标新”也要“常规”,有正确的认知和法律的约束,外加真知灼见和人生的一点高度,你赢的可能才更大……

的确,任何事物都有两面性,无论走入哪个极端,都将是茫茫黑暗。我们可以做的,也应该做的,是将“常规”与“标新”有机结合,用长远眼光和标高人生来为自己衡量,才会在赢的同时,赢得他人无比的赞赏。

常规还是标新?谨请,睁大眼睛,细细思量……

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