一个班的“皇帝”是班主任,班主任掌握班级内的“军政大权” 。 假如我就是班主任,我要做很多很多的事。
假如我是班主任,我首先要改善班规。因为现在的班规我觉得不太合适。就像其中一条下课打闹,打闹者惩罚写书500字——1000字。上次我下课被打了,老师竟罚我和打我的人每人1000字。我又没干什么错事,为什么要罚我呢?我要改善一下班规,让班规更加“人性化” 。
假如我是班主任,我要更改现在班主任的某些不足。最近班主任出台了一个“法规:下课离开座位时要把椅子放回桌子下面,否则罚写300字检讨并没收椅子。有同学刚开始没当回事,结果没凳子了,上课后半天才找到。我觉得这条班规不妥,因为写检讨是小事,因为找凳子耽误学习可就不好了。我当上了班主任,一定不会让我的学生耽误学习的。
假如我当上了班主任,一定会为同学们打造一个良好的学习环境。
假如我是班主任,我不会给同学们布置“山”一样“高”,“海”一样“深”的作业。抄词时,会的就不用抄了,不会的,自觉去看一遍。这样既快乐,又轻松。我们的手腕就不会痛了。
假如我是班主任,在孩子参加活动时,我不会只站在远处看,而是到孩子们中间,和他们一起笑、一起跳,我会给孩子们加油鼓掌,为胜利而欢呼;孩子们失败了,我会慢慢擦去他们脸上的泪水,轻轻拍拍他们的肩膀,告诉他们:“胜也爱你败也爱你,不努力不爱你。”班里演出课本剧我会出谋划策,运动上我会给孩子打水抱衣服,我要让孩子们知道我永远是他们中的一员,永远和他们站在一起。
假如我是班主任,我相信每个学生都是一座金矿,等待发掘,我会发现每个孩子身上的闪光点。学习不好爱劳动我喜欢你,纪律差点跑得快我夸你,给画画好的同学搞个班级画展,给吹拉弹唱的孩子举办才艺展示会,让每个闪光点都得到张扬。让孩子们都能在班里找到自信,找到自己的位置,每个孩子都可以快乐的歌唱。
假如我是班主任,我要告诉家长你的孩子很优秀,孩子在班里做了哪些值得称道的事,学习成绩只是我们交流的一部分,而不是全部。我会指出孩子的缺点,更会和家长探讨改进的方法。我会利用每一次交流的机会,推行自己的家庭教育理念,让每个父母都拥有点石成金的本领。
如果我真的成了班主任,我会让我的想法变成现实。假如我是一名班主任,会让孩子们快快乐乐、轻轻松松地生活和学习,充满童年的梦。
假如我是班主任,哈哈!我终于成了一名班主任,班主任要做什么呢?我开始了深思……假如我是班主任,我要把语文老师的幽默发扬光大,让同学们在欢声笑语中快乐学习,快乐度过每一天。
假如我是班主任,我会象我们的班主任一样实行班级计分制,鼓励大家勇敢举手发言,早上大声读书,但不会让他们使劲喊,那样会喊坏嗓子的。
假如我是班主任,我会首先整治那些不听话的、不完成作业的、捣乱的学生,要让他们上课认真听讲,回家按时完成作业,虽然这很难。
假如我是班主任,对表现好的学生一定要进行奖励,让不听话的学生羡慕一下。
假如我是班主任,我会给学生留下一个好的印象,我还会不定期地与学生谈心,了解学生的心理状况,和学生成为好朋友、好伙伴。我还会关注家长和学生对我提出的意见和建议,如果有不对的地方立即改正。
我相信如果我真的做了一名班主任,我一定可以做的不错。
假如我是班主任,那我管的班级一定是个个守纪律、讲文明、爱学习的好学生。
班主任虽然是一个很辛苦的职业,但是我一点都不会觉得辛苦,因为有一群可爱的孩子们陪着我,和我度过每一天。所以当班主任既是辛苦的,又是幸福快乐的!
假如我是班主任,我会带同学们去那偏僻的山区里看看那些不能读书的小孩子们,把一些精美的图书带给他们,也让我们班这些乱花零钱的,花钱大手大脚的同学得到一个启示。不要浪费有用的东西,什么东西都应该要节约。
假如我是班主任,我会讲许多的历史故事给同学们听,让他们知道我们中华上下五千年的历史是多么的缤纷灿烂,还让他们知道我们古代帝王的兴旺衰落,让他们明白红军英雄的那种英勇,顽强拼博的精神,让他们知道中国以前的社会是多么的黑暗,要珍惜眼前的生活?。
如果我是班主任,我会带孩子们去敬老院看望那些孤独的老人。为他们送衣服、送水果,表演许多有意思的节目,让同学们懂得尊老爱幼,知道世界上还有许多孤独的老人,让他们知道中国尊老爱幼的传统。我还会带他们去幼儿园,让他们教会幼儿园的孩子们一些知识,考验他们有没有当老师的能力,考验他们所学的知识是不是学会了,体验一下当老师的辛苦,也就懂得多关爱老师。
如果我是班主任,我会安排一些有意义的活动,让他们去体验当班主任是多么的不容易呀!所以同学应该不要给老师带来许多的麻烦,应该给老师一点空间,给老师多点谅解。老师真的很辛苦,每天传授知识给我们,还要为我们平常的生活操劳,所以请同学们,多多关爱自己的老师,多多帮助老师做一些自己力所能及的事情,让老师们不再这么辛苦!
班主任,是管好一个班的领头者。如果是一个好班主任,他带领的那个班会蒸蒸日上,如果是一个不称职的班主任,那么班级就会日渐衰落。其实,能不能做好班主任,是看他对这个职务的热情够不够多。还要付出努力,制定班级计划,还要根据平常的行为习惯,再进一步去完善。这就是我认为当班主任的职责,与管好班集体的方法。
如果我是班主任的话,我会像上面那样做。
如果有一位同学,平时成绩很好,可是一次期末考试,考差了,是因为太紧张,发挥失效,我会告诉他:人有失手,马有失蹄。虽然这次因为某种原因失败,总结失败原因,下一次就会成功了,不要老在一个地方摔跤,但摔跤并不可怕,只要爬起来,继续向前走就对了。失败是成功之母,失败后,在经过自己的努力奋斗,成功就在不远处。下一次,这位同学,就会总结失败原因,考试就不会怯场了,也不会应为紧张,担心害怕,而考不了好成绩了。
如果有一位同学上课和别的同学说话的毛病,我会让他将心比心,让他想一想,如果自己是老师,下面的学生在讲话,大吵大闹,一点也不遵守课堂纪律,还是其他同学也跟着讲。让一个班变成了菜市场,老师还拼命的用尺子敲着桌子,叫着同学安静安静。如果这位同学为自己的行为感到羞愧的话,那他以后也就不会这样做了。
假如我是班主任,我会好好的管理好班级。并对那些调皮捣蛋的学生制定教育方案,在与家长一起沟通,商量。在按照实际情款不断的改善,完善这方案,使这个班集体变成团结和谐互助的班级体。
“啊!烦死了……写就写。早点写完,早点休息。”早上一阵没力的声音从房间里传了出来。
我用手托着腮帮,仰起头,不知不觉地闭上了眼睛,陷入了冥想中:假如我是班主任作文……假如我是班主任,我不会让学生像木头人一样呆呆地盯着一大堆作业,我会给他们尽量少的作业。让学生们拥有更多的空间去遐想。去阅读更多的书籍!即使学生听写等等错了。我绝不会让他们抄很多次。如果一错再错。我会给他点严厉的惩罚。但是绝对不会很严厉。
假如我是班主任。我不会像有些老师一样板着脸,自己不开心的时候还把气撒在学生身上。我对学生不会太严格,也不会太放松。我会让学生在课堂上走进知识的海洋。让孩子们在海洋里尽情地遨游。我不会霸占下课的时间。让孩子们在玩的空间里自由自在。
假如我是班主任。我会让关心学生,要是学生们有什么反常。我会问她怎么了,然后再帮助她。因为学生就像一颗刚刚入土的幼苗,需要悉心培育,才能长成参天大树,成为祖国的栋梁。
假如我是班主任。我会全身心地投入。一日为师。终身为父。
“伊可!”听见了妈妈的催促声……我赶紧从遐想中恢复过来。唉!做学生真苦!要是能当一回班主任就好了。
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