神经病开玩笑小作文【一】
提到自己心爱的班主任，大家的第一印象肯定是胖。但是，如果提到班主任的“光荣”事迹，那么大家肯定会笑。这是为什么？看完你就明白了。
(1哦，我差点忘了
教室里的气氛异常紧张，就像一把弦绷得紧紧的弓。随时可以射箭。四周的墙壁上，空空如也，只有秒针在不停的滴答作响，除了笔尖与纸张摩擦时发出的沙沙声。
看着试卷上一排排黑乎乎的字，仿佛一块大石头压得我上气不接下气，急得满脸通红，不停地挠头发。
气氛紧张到了极点，就像水烧开时的沸点一样。教室里静悄悄的，仿佛是另一个世界。突然班主任说:“坏了，坏了，差点忘了！”就像平地上的雷声，吓了我们一跳。下面听班主任继续说，没什么大不了的。只是班主任的“运动”，真的很大。
然而，任何事情都有两面性。在这次“打雷”事件之后，我们也发现了班主任的一个强项——嗓门大。据班主任自己说，他这样做是为了提醒心不在焉的学生。虽然班主任出发点很好，但我觉得以后这样的“打雷”提醒更好，不然心不好的人就是个正常人，再这样下去就苦了，没事就怕出事。
(2我说的不就是这个吗
班里的气氛很热烈，除了有几个人困了。班主任说话很认真，我们也认真听。也许是聊久了有点累；也许是为了调节课堂气氛；或者也许是为了提醒困倦的学生；总之，有时候课堂上会出现这样的场景:
“学生看，二得二得四吧？”
“是的，”班上的学生回答。
“那两三得八，你说是不是？”
班里同学保持沉默，班主任以为我们默许了，于是继续传授新知识。
最后有同学忍不住好奇说:“老师，两三得六。”随机看到班主任，很认真的问:“六点了，我说的不是这个吗？”
“不，”班上所有的学生都说。
班主任马上松了口气，说:“那我现在就改，两三个就六个。这一次是对的。”“嗯。”班上的学生向班主任点点头。
班主任改错是好的，但你现在错的只是一个低级的`公式。如果有一天，你不小心在高等数学上犯了一个错误，但是我们不理解，认为你是对的，那么后果不堪设想。
(3咦，怎么会这样
我觉得还有一件很搞笑的事，就是班主任在课间讲题目的时候，一碰就改。
据说有一天早上，同学们正在聚精会神地听班主任讲解一道难题。班主任激情四射，唾沫星满天飞。我不知道用鼠标在地图上标记了多少标记。就在他盯着我们说台阶的时候，他轻轻碰了碰手指，课件快进到了一页。班主任还在讲那个话题的时候，话题已经在界面上发生了变化。当班主任终于讲完，回头一看，不禁惊呼:“喂，怎么回事？”然后快速点击鼠标使其回到上一界面，再次讲解题目。结果下课了，班主任预定的计划没有实现，上课耽误了，学生很惨。
这样的班主任是有责任的，但这样下去，岂不是浪费时间？班主任，以后还是少吵为好。
其实班主任的笑话远不止这些。然而，正是这些我们眼中的所谓笑话，给我们枯燥的课堂增添了一剂欢乐，让课堂上多了几分欢笑，让生活丰富多彩，趣味盎然。也增加了我们学习的兴趣，从而学到更多的知识，在成功的道路上勇往直前，随风飞翔。
神经病开玩笑小作文【二】
第二周，因为有事、在同一条街、同一时间段行走，奇怪的又相遇那位骂我“神经病”的美女。我们擦肩而过，我抬高头、装没有看见她，步子加快。一个声音在身后响起，帅哥！请等一下！声音来的突然，我停步及时的样子让她笑出了声，因为我的'身体前倾如起跑。我有礼貌的问：对不起！我闯着您了吗？她回：没有、是我想给你道歉。我问：道什么歉？她说：上周我对你说了“神经病”粗话，因此道歉。我回：哦，我想起来了，是我的错，不该太随便。我可以走了吗？她说：你不是说想把我画入油画吗？我回：是的当时有这种想法，后来我真后悔。她说：我现在同意作你的模特，并不要报酬。听到美女的道歉，并同意作画中人，以及漂亮并微笑的脸，我心情愉快得忘形，把“神经病”的话马上忘怀。
于是我开始把这位美女画在布面上。前半部分画得得心应手，后半部分找不到刻画的理由。具没有感动、也没有热情。虽然画面上已展现了她美丽的模样，可是找不到绘画的灵感了。特别是刻画嘴时，我莫名其妙的头痛。总是看到她的嘴在动，从她斯文的嘴中发出喊声：神经病！我手有点发抖，放下画笔，去转了一圈又回来准备画，刚拿起笔，那张美丽的、如同樱桃的嘴又发出，神经病！的声音。终于找到了原因，是嘴让我失去绘画兴趣的。其实这嘴多好看啊，只是发出的声音让我烦心。我把原嘴擦掉！重新再画一张嘴，结果这张嘴依然会说这三个字：神经病！而且语气比较重。我这几天的思想犹如梵高了，再画下去可能会自己割掉一只耳朵。
这幅画没法再深入刻画了，只想尽快的放弃，但又如何向美女交代呢。正想着，她的电话来了。电话那头：于哥、画得怎么样了我想来看看你的杰作。后面哈哈的笑声，好像夹杂着“神经病”的背景音乐。好吧，您来看吧。我把手机摔在一旁的沙发上。耳朵里一个美女的声音在画室里回响着，神经病！
很快，她到了、并在按门铃，叮、叮、叮门铃的响声夹杂着、神-经-病！。我一开门就道歉，对不起！ 她带着一股浓浓的香水味，飘进了我的房间，她套上鞋套，满怀激动的来到画架前，高兴得拍起双掌，啪、啪、啪的节奏声如同重复着神、经、病！神、经、病！
画得太好了，真像我，特别是嘴，我就认为我的嘴最美！我转头看一眼她的嘴，这嘴真好看。但，说出的赞词里带着“神经病”的余音、并在画室里回荡着。我开始大脑麻木，手脚发软，眼睛呆滞，一下瘫坐在沙发上发呆。我终于表现出了精神病人的模样。
于哥，请你给我复制一幅、送我可以吗？她漂亮的笑容及香水味让我无法拒绝。再说我已经不能再画这幅画了，为这画、我快成精神病人了。因为，看见她的嘴及画中人的嘴、都会发出“神经病”这三个字。我突然决定把这幅没有完成并注入了“神经病”魔幻的画送给她。她高兴得跳起来，大叫：太好了，谢谢哈！我把“太好了”“谢谢哈”又理解为 神经病！ 神经病！
终于把“神经病”的油画、及“神经病”美女的嘴送上了的士车。临走，她在车窗中摆着手，展现着美丽的笑脸，那张嘴、娇声的喊，于哥，谢谢哈！神经病！三个字再次响起，并有汽车发动机的配乐，神经病！神经病！神经病！渐渐的远去，声音越来越弱，终于消失在转弯处。
我像被打了镇静剂针药的精神病人，一下子清醒了很多。不相信自己的耳朵，再仔细听听，断定没有神经病！的声音，于是哼着抒情歌曲，一路小跑。
神经病开玩笑小作文【三】
你们好！
我是你们的主人。我非常感谢你们的辛勤工作，但是是，有时你们实在有些过分，我有些生你们的.气了。如果你们并不知道哪儿有些过分，那你们可听好了，我来讲给你们听！
不知笑神经你是否还记得上个月在课外班上课的事。老师做了一个非常有趣的动作，又打了一个喷嚏，全班的同学都哈哈大笑起来，当然我也在笑。老师一听，故意咳嗽了两声，其他同学立刻不笑了，只有我还在哈哈笑，老师有咳嗽了一声，示意我别笑了。当时我也想停呀，可你却不让我停，你这时候是不是在睡大觉啊！？同学们都在看我，老师可生气了，双眼瞪得滚圆的盯着我看，正准备过来骂我时，你才让我停了下来，我真是狼狈不堪哪！！为此，课后老师还找我谈话呢，我真是恨死你啦！！！
还有，哭神经，你做的尽管比笑神经好一点，起码在学校、课外班，没让我丢脸。不过，在家看电视的时候，毛病就犯了，每当电影里有感人的场景，你就会让我流泪不止。哎，真是麻烦！这样一来，我看电视时老是要被爸爸妈妈笑话，而且还要准备一块毛巾擦眼泪呢！
笑、哭神经你们知道了吧，以上还只是一些事例，你们的错还有许多呢！希望以后你们能有改进。
祝你们
工作顺利！
你们的主人
神经病开玩笑小作文【四】
日常生活有许多高兴的事，有意思的事，苦恼的事儿，可是要我印像最深入的一件事或是在初中毕业生，这些我们一起做了的错事，有意思的事，都牢记在心里。
在初三那一年，是大家大学毕业的一年，也是人生道路之中第一次考试，在学习方面或是是生活上都有一些工作压力，生活上我可以准时入睡，准时复习功课，一些基本上的生活习惯我还是能够把握，可是校园内里，每一个人基本上全是艰苦奋斗，沉溺于学习培训之中，每日全是学的一身疲倦，因此在上课的情况下，班里也主要表现出一副缺乏活力的.模样，那时老师讲课的课程内容尽管有一些赶，可是依然会有一些好玩的笑话在授课中提及，以后课室的气氛就变得更为的有意思，沒有那麼低沉了，大伙儿也发觉了，仅有班里的气氛变好啦，大家的学习培训才可以变得更为有驱动力，要不然缺乏活力的课堂教学，会使我们学习培训更为沒有高效率。
由于大家都观念到课堂教学里必须有一些活跃性的气氛，因此班集体上有一些同学变得更为的活跃性起來，一直开一些玩笑话，可是并但是分，因此推动起来了许多同学，班里的气氛也变得更为不一样了，这基本上是每一个同学都参加在其中，由于班集体是一个大家族，必须每一个人来维护保养，还记得是在下课了的情况下，一位同学对我说“教师叫你来公司办公室，快去吧。”我忽然心里一震，想着：我近期没犯什么错误啊，教师为什么会要我呢？最后我满怀忐忑不安的心进了公司办公室，我低下头低声的说“教师，小说破你找我聊？”教师疑虑的说“也没有约你呀，是不是你被他骗了。”这时候。我反映回来，我立刻跑到课室，见到小冬和许多的同学都是在那边开怀大笑，因为我在跟随她们笑，这一小玩笑话确实吓得我内心发抖，可是这一捉弄却让班里同学高兴得那麼高兴，授课的情况下大伙儿也更有精神实质了，因为我沒有犯困的睡意了，大家都开朗起来了，授课的高效率当然也就高些了，我认为这尽管是一个小玩笑话，可是掌握好分寸感，或是对大家都有益处的。
在这里独特的一年里，我们一起经历了很多的艰难困苦，这一全过程尽管会有一些艰辛，可是看到边上有那么一大群好同学最好的朋友，这种艰难也渐渐地的得到解决，不清楚为何有一种觉得，自身边上有十分多的人的情况下，自身心里会变得更为强劲。
