“中考”是人生的第一个转折,学生的紧张度绝不亚于家长,只是孩子处于青春期,开始隐藏自己的部分情感,于是家长会认为孩子不够“懂事”和“紧张”,从而一再施压,那么很有可能让学生有逆反心理,家长越在意,我就越放松。那么怎样做好鼓励孩子,又让他们不过于紧张呢。有以下几点建议:
1)多与老师沟通。学生大部分时间是与老师相处,所以有时候老师比家长更了解孩子,再有老师的教学经验相对较足。多与老师沟通不仅可以了解学生在校的情况,更可以“对症下药”,在家对其学习进行更好的督促~
2)区分好坏的紧张和好的紧张。好的紧张可以使注意力集中,学习效率更高;而坏的只会让孩子无心学习,并自我怀疑。坏的紧张情况多出自于“成绩”,很多学生由于低分而过度焦虑,怀疑自己的能力,甚至对学习没了兴趣。此时家长如果过多责备,只会让孩子的自信和积极性下降。此时不妨把目光放远,和孩子谈谈“理想”,哪怕您的孩子相当导演或者作家甚至更加天马行空的职业,都不要嘲笑他,但同时一定要提醒——当今社会,无论做什么,文化是首要条件~
3)从错误中获益。当孩子犯错或者说成绩不理想时,请停止您的责备,而是静下心来和孩子分析错误的原因,然后一起克服。我知道这对于部分家长来说很是困难,但请您相信,青春期比任何年龄阶段更冲动更叛逆,千万要耐得住性子。孩子需要父母支持性的关注,而不是不安性的关注。
4)别过早让孩子进入“社会模式”。很多家长有“关系”可以让孩子进入很好的学校,这本该来说是件好事,但由于家长过多渲染“关系”的重要性,而让学生有了“没事,反正家里有关系”这种心理,从而放松学习。
学生家长:
您好,转眼初中的生活就到了最后一年,随之而来的中考更是让家长和学生紧张不已。这里小张老师给在心理上和学习上给家长一些建议。
生活中你很自信,甚至在很多方面你觉得自己比父母强,这就是自信的表现。只是在学习中,你也要更自信。自信来源于对事物的把握程度。真正地对一件事情的.来胧去脉搞清楚了,对这件事就自信了。如果对一章的概念、定理、原理都掌握和贯通了,对这一章的题型也就自信了。掌握和贯通有两个层次的内涵。贯通是在掌握基础上的进一步发挥。因此学习的过程也是掌握向贯通升级的过程。做题是贯通知识的手段之一,但绝不是唯一手段。必须从原理中来,到做题中去验证,再回到原理中琢磨、思考,又回到做题中检验……多次往复,才会收到真正地把一个原理充分理解。千万不要盲目地、一味地做题,回头分析思路和重新修正对原理的理解更为重要。
亲爱的孩子:
时间过得真快啊,妈妈记忆中那个剃着个小寸头,别人都以为是个帅小子的可爱娃转眼快9岁了,并且已是名三年级的小学生了。
随着时间的推移,看着孩子你一天天的长大,做父母的心中原本因该充满了欢欣与喜悦,可是妈妈心中的忧愁与烦恼却与日俱增,因为妈妈原本是一个对生活充满激情对工作兢兢业业的人,可是为了这个家和你,我已经8年没出去工作了,8年的时间让妈妈已经脱离了社会,远离了朋友,蜕变成一个两耳不闻窗外事的实实在在黄脸妈了。
每天早上6:30分准时把你从床上拉起来,然后督促着你刷牙、洗脸、换衣服、叠被子、然后学习,每天我不停地催促着你快点、快点再快点,而你却总是睡眼惺忪着拖拖拉拉地应付着我的催促,可是到了晚上你为了玩,为了推迟上床时间不时地跟妈妈提着这样的条件,那样的要求,一封信久而久之,妈妈变得越来越没有耐心,火气越来越旺,脾气也越来越大,总想着妈妈为了你全身心的付出而你却总是管不住自己,大错三六九、小错天天有,为此我是一天到晚嘴巴喋喋不休地训斥着你,说到肝火正旺处时是巴掌抡过去,脚也踹了过去,以致于你一看到妈妈发怒就吓得战战兢兢地而更加不知所措了、而此时的老妈则更像一头暴怒的困兽,气得用头撞墙,用衣架抽自己,我不停地问自己:“我该怎么办?我该怎么办?”
今天,爸爸妈妈离开你已经快一个月了,把你寄养在旦旦姐姐家,妈妈不打电话也不过问,我想看看没有我们在身边的日子你是怎样的生活,与此同时我想我该静下心来反思反思这段痛苦“过程”、在这段反思的日子里我不但没有听到和看到你糟糕透顶的学习和生活,反而是来自各方的包容与褒奖,妈妈认识到自己错了,我不能把失去工作后的所有寄托和希望全都转移到你的身上,你是个孩子,这种粗暴而简单的教育方式不但没能帮助你,提高你反而让你和妈妈同时痛苦和疲惫不堪、做父母的都希望孩子在健康和幸福中快乐成长,可由于妈妈的偏执给孩子你带来太多太多伤痛,孩子、希望你能原谅妈妈,妈妈更希望在你的帮助和督促下,我将勇敢地抬起头来承认错误,改变过去,重新注入活力,改变自己与你一同健康幸福地成长。
妈妈衷心的希望有一天等你长大羽毛丰润时,不再有怨,有恨而是带着对妈妈的爱与眷恋离开家和妈妈的怀抱飞向那更高更远的天空。
爱你的妈妈!
你们好! 我是云南省临沧市南屏小学五(4)班的一名学生,我叫杨雅婷,11岁。 你们可能对孩子“望子成龙”“望女成凤”。你们可能对一句话非常熟悉:棒打出孝子(孝女)。可是你们想过没有,这样对孩子不仅是孩子皮肉上的创伤,也是心灵上不可愈合的伤口,还可能造成孩子的逆反心理。甚至还会磨光了孩子的…… 我们班的班长是一个典型的例子。 他是一个男生,叫王俊,12岁,1.65的高个子,学习好,谈吐好,彬彬有礼。你们也许会说:“这样多好啊!” 可是,王俊有一个外号:“男人婆”。取这个外号一点也不过分,他虽然学习好,可是心理脆弱,也不懂得反抗。一次,我和他吵架,谁都知道我是又名的“刀子嘴”,可是男生被我说哭的少之又少,他可好了,我刚说的一句“开场白”,他的眼泪就像断了线的珠子不停往下掉。我只好住嘴,害罗凯(王俊的.好朋友)费尽口舌安慰他。 还有一次,他把我的文具盒弄掉了,一只钢笔摔断了,我怒气冲冲的来到他面前,他看到我的样子,结结巴巴的说:“对对……对不不……不起……”(他本来就有点结巴)唉!我也不想吵了,算他运气好,本小姐今天心情好。我就打道“回府”了。要是别的男生,早就和我吵起来了,说不定还是用上拳脚。 你们看吧!
打孩子肯定是有伤害的。再看看下面这个例子。 他亲口和我说过,95以下就“男女混合双打”了。一次考试,题目比较难,但对我来说小菜一碟。他就有一题卡壳了,扔张纸条过来:杨雅婷,第二小题怎么做?唉!为了不被挨打,他想尽了各种方法。打孩子的家长们,当你们看到好成绩的时候,你们知道成绩是怎么来的吗?也许有的家长说:“我的孩子不会做这种事!”可是,你就怎么这么相信你的孩子呢?为了不被打,孩子们可什么都做得出来。比如:考试时候问同学啦!改分数啦…… 打孩子的家长们,醒醒吧!你们打孩子,也许会让孩子得好成绩,可是,孩子却失去了比成绩更珍贵的东西…… 希望你们不要打孩子了。
一个不希望家长打孩子的小学生:杨雅婷
20xx年7月1日
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