帝王蟹的作文怎么写的【一】
我的同桌叫宁佰裕，他是一个热心帮助同学的人。
有一次，上课的时候，我忘带笔了，我急的像热锅上的蚂蚁——团团转，这时我的同桌向我伸出援手，“你在找什么”？我说：“我在找我的笔”“不用找了，我借你一支”说完他递给我一支笔，“谢谢”
还有一次，同样是上课，我忘带练习本了，我的同桌还是毫不犹豫的借我一本练习本，啊！啊！我的同桌，简直就是上帝派来帮助我的。
我的同桌还是一个体育健将呢。
有一次，体育课，我们在打篮球，我的同桌打篮球也是很准的，那时候，他投了一个空心，我羡慕极了。
还有一次，我们在玩捉人游戏，我来捉他，可他跑得太快了，我都喘不过气了，我只好宣告“投降”。
怎么样，这就是我的同学，一个热心帮助同学的人。
帝王蟹的作文怎么写的【二】
要有不达目的不罢休的精神和气魄。很多学生补弱工作不成功主要原因就是坚持不够，毅力不够，半途而废，前功尽弃。此外，还要对此中的困难有充分的思想准备，不能急功近利，不能急躁冒进，靠小成就凝聚大成功。
其他学科的学习，诸如历史、地理等，关键是要培养兴趣。兴趣是最好的老师，兴趣更是不竭的动力!
有的老师只会布置一些抄抄背背一类的机械、枯燥作业，这样的作业不仅劳民伤财，效果不好，更重要的是扼***了学生的学习兴趣，增加了逆反心理。本来这些人文、历史学科知识非常有趣，学生应该很喜欢，结果现实中，多数学生不仅不喜欢学这些“副科”，反而讨厌得很，成绩当然也就差得很。考试的时候，总是想方设法带点小抄，搞个小动作。所以，我认为，任教这些学科的老师可以给学生提供一些学习指导，但是不要再布置上述那样机械的、需要死记硬背的作业了。
如果能推荐学生读一本历史方面的书，包括故事书，不仅能让学生开阔视野，增长知识，而且能激发学生对历史的兴趣。将来课本中涉及到相关内容的时候，他一定学得既认真，又快乐，效果就更不用担心了。
至于地理、生物等学科，只要在生活中善于观察，勤于积累，就一定会有意想不到的收获。比如农业生产与动植物的关系、与节气的关系，就涉及到生物、地理方面的知识，有了这些积累，学生在课堂上就理解得透彻、掌握得牢固。俗话说：“强扭的瓜不甜”，所以老师布置作业很有学问，绝对不是一道命令：“把……抄三遍，把……背两遍”这么简单，而是应该激发学生兴趣的，培养学生能力，开发学生智力。
暑假期间在做好初中知识的查漏补缺、通过阅读拓展知识开阔视野等工作之外，还要抽出一定时间对高中相关知识进行预习，特别是数学、物理及英语三个学科。这三个学科知识难度陡然增大，而且知识量也是猛增，新生一开始往往不适应，历年年因此掉队的学生都不在少数，准高中生们对此必须有充分的思想准备并采取一定实际行动。
总之，未来的高中生活除了学习方面之外，心理、生活、处事等方面都与初中有很大区别。希望未来的高中生们在这些方面都要有所准备，并且以高中为新的起点，树立远大的理想，勤奋刻苦地学习，努力成就自己的梦想，创造靓丽的人生、精彩的人生!
今年的中考已经落下帷幕，绝大多数初中生也将照例进入高中继续求学之路。然而，准高中生们面临的，绝不仅仅是称呼的改变和年岁的增加，也并非一个校门的变迁和一个年级级别的提升，而是心理和生理，学习和生活上的变化。在这个承上启下的过渡阶段，他们难免会有些不适应，这种不适应必然导致学生成绩的衰退，甚至人格的不自信，因此家长和老师们理应重视这段时间孩子们在生理及心理上的变化，并及时给予正确引导，使得他们的身心健康，德智体美得到均衡全面的发展。
帝王蟹的作文怎么写的【三】
金色的小鲤鱼和他的同伴们，正头碰头地围在—起哭：“呜呜呜!”
一只老青虾翻着跟头，倒退着来到小鲤鱼身边，捋捋长胡子，问他们：“你们为什么这样伤心啊!”
小鲤鱼抹一下眼泪，看着老青虾说：“我们兄弟姐妹是去跳龙门的，游到这里肚子饿了，想找点吃的，我们的一个兄弟看到了一条红蚯蚓，刚上去咬了一口，谁想到红蚯每是穿在一个铁钩上的，只听得‘呼’一声，他飞出水面，不见了。”接着，他们哭得更伤心了。
老青虾刚想安慰他们一番，小鲤鱼们突然惊叫起来：“瞧，那条红蚯蚓又来了!”一边叫，一边逃了开去。
老青虾捋捋长胡子，对小鲤鱼们说：“别慌，让我过去看看。”
“可要小心呀!”小鲤鱼们叫着，用担心的目光看着向红蚯蚓游去的老青虾。
一会儿，老青虾回来了，他告诉大家：“这是人设下的.圈套，红蚯蚓穿在一个铁钩上，铁钩系在一根线上，是来钓你们的。”
“那……怎么办呢?”一条名叫圆头的小鲤鱼害怕地问。
老青虾摇摇头：“别去管它就是了。”
“可……说不定哪一个馋嘴的兄弟姐妹，去咬一下红蚯蚓……”金色的小鲤鱼担心地看看兄弟姐妹，又看看老青虾。老青虾的眼睛转动了几下，说：“这倒也是的。”忽然，他舞动着两条长枪，一边向红蚯蚓冲去，一边说：“有我老青虾在，保证你们各个安全!”
“谢谢老青虾公公!”
“老青虾公公万岁!”
小鲤鱼们一阵欢呼。谁想到，又是“呼”的一声，老青虾连和小鲤鱼们说一声“再会”也来不及，飞出水面去了。
“呜呜呜……”
小鲤鱼们哭得更伤心了。
一只灰色蟹，横着身子爬过来了，问小鲤鱼：“什么事使你们这样伤心啊?”
金色的小鲤鱼把事情的经过全告诉了年轻的灰蟹。
灰蟹听了，扬起两把大钳子，只听得“咔咔”两声，把两株水草剪断了。
“好本事!”小鲤鱼们欢呼起来。
这时，那条带着长线的红蚯蚓又出现了。小鲤鱼们马上不安起来。灰蟹看看小鲤鱼们，挥舞着两把大钳，大声喊道：“谁不知道我横行将军的厉害!”说着，向红蚯蚓逼去。
“灰蟹将军，别……别……”金色的小鲤鱼冲上去阻拦。
“灰蟹将军，危险啊!”所有的小鲤鱼们，都上前去劝阻。
灰蟹推开小鲤鱼们，横冲直撞地来到红蚯蚓旁边。他的两只大钳刚刚碰到了那条长线，只觉得自己的身子一下子飞了起来。要不是他把钳子松开得快，就再也回不来了。
他没等小鲤鱼们游过来，赶快躲进石洞里，不敢再见小鲤鱼们了。
“呜呜呜……”小鲤鱼们哭得好伤心。他们想离开这个地方了。
“就这样离开?太便宜他了!”金色的小鲤鱼想象着岸上的那个人，当他把那根系在红蚯蚓上的长线提起来时，有一条红尾巴小鲤鱼，一只青虾，一定高兴得又跳又笑。
“我们也要想办法教训他一下。”短鳍提议。
“对，至少给他一点难堪!”圆头说。
大家都围着全色的小鲤鱼，因为他是大家的头。
可是，有什么办法教训岸上那个人呢?他们又不能去钓那个人。
这时，那条带长线的红蚯蚓又在离他们不远的地方出现了。
“别靠近!”金色的小鲤鱼警告同伴们，他自己却绕着红蚯蚓游了一圈。当他游回来经过灰蟹将军石洞门口时，突然想到了一个好主意。
“大家跟我来!”他招呼一声，向灰蟹将军的石洞口游去。小鲤鱼们在后面跟着。
金色的小鲤鱼来到离灰蟹将军的石洞不远处，停下来了，指着水底一只破鞋子，说：“我们把它弄到红蚯蚓旁边去。”
“让他钓一只破鞋子!”小鲤鱼们有的用嘴衔，有的用头拱，把那只破鞋子向红蚯蚓旁边移过去。
但是，刚走了一半路，那只破鞋子怎么也弄不动了，原来这里长着许多水草，把它给缠住了。
“唉，这回……没别的办法了。”
小鲤鱼们有些泄气了。
突然破鞋子又移动了。小鲤鱼们一看，只见灰蟹将军正用他的两把大钳子，把水草剪断，在为他们开路哩!
“谢谢灰蟹将军!”
小鲤鱼们很快把那只破鞋子弄到了红蚯蚓旁边，金色小鲤鱼用尾巴把鞋带挂到了铁钩上。
当小鲤鱼们告别灰蟹将军，继续上路去找龙门时，那只破鞋子突然飞出了水面，他们好像还听到岸上先是一阵高兴的欢呼，接着是一声吃惊的“啊——”。
谁都想象得出来，那个人花了那么大力气，钓上去的却是一只破鞋子，那副狼狈相……小鲤鱼们高兴得笑了，笑得那么开心。
