万能的鸡蛋壳作文二年级【一】
早上，小虫子和小蚂蚁被叽叽喳喳的声音唤醒了。原来，小鸡出生了，鸡妈妈带小鸡搬走了。小虫子和小蚂蚁站在蛋壳前，小蚂蚁说：“好无聊啊!我们该干点什么呢?”小虫子眼珠子咕噜噜一转说：“我们拿蛋壳做跷跷板吧!”小蚂蚁说：“好啊!好啊!”他们说干就干，小蚂蚁找到了一张硬纸和一些蜘蛛丝。小虫子用它的“锯子”把蛋壳锯成两半。他们把硬纸的两边折了折，再用蜘蛛丝做胶水把蛋壳和硬纸合在一起，一个漂亮的跷跷板就做好了，他们在上面上升、下降，玩得可开心了。他们的.笑声引来了一只火红色的蝴蝶，她见小虫子和小蚂蚁玩得这么开心，自己也混了进去。
过了一会儿，他们玩累了，蝴蝶说：“你们用另一半蛋壳做一个飞行器吧，我带你们去天上玩一玩。”小虫子和小蚂蚁想了想说：“好吧，也不知道天上有什么好玩的”他们找来一个袋子和几条绳子，把绳子系到了袋子和蛋壳的四周。这时一阵风吹过，小蚂蚁和小虫子爬上了飞行器，跟着蝴蝶飞上了天空。他们刚飞过房顶就不住地赞赏：“天上真美啊!天上云朵真稀奇。看，那片像羊群在吃草，那片像一只只毛茸茸的小兔在跳蹦……”
到了下午，天上铺满了乌云，蝴蝶说：“要下雨了，我们找点地方避避雨吧!”小蚂蚁看了看四周说：“你看，动物都挤满了，我们往哪里避雨啊。”小虫子机灵一动，说：“我们把飞行器上跟鸡蛋壳系的绳子解开，把蛋壳的口朝地面放着，我们再爬进去避雨。”小蚂蚁和小蝴蝶觉得这个办法不错，就照着小虫子的方法进行。他们刚进去雨就“哗啦啦”地下了起来。小蚂蚁和蝴蝶问：“是谁唱的歌?真动听。”小虫子打开蛋壳仔细地听了听，说：“是春姑娘在唱歌。”
天黑了，月亮出来了，星星困得眨眼。小虫子、小蚂蚁和小蝴蝶找来了一片叶子当被子，他们躺在蛋壳里，外面风儿在草里散步，发出“沙沙”声。此刻，他们已经进入了甜蜜的梦乡。
万能的鸡蛋壳作文二年级【二】
老师从桌子上拿出了一个袋子，并提问：“你们猜猜看今天我们要干什么呢？我们的手都纷纷举了起来，仿佛是一片小树林。我说：“画鸡蛋。岱轩说：“剥鸡蛋。还有的说立鸡蛋和吃鸡蛋，我们七嘴八舌地议论着。老师最终公布答案：“单手剥鸡蛋！
第一轮的挑战者分别是小聪和小媛。小聪一上台就一直乐呵呵地傻笑，好像胜券在握，又好像在缓解心中的紧张。只听老师一声令下，小媛直接从文静少女转变为粗暴的`剥鸡蛋女生。只见她单手拿着鸡蛋往桌子上砸了好几下，接着她还把鸡蛋按桌子上疯狂“摩擦。我们都惊呆了，这速度怕不是每天训练过。再看小聪这边，他正慢悠悠地用大拇指抠着一个小头呢！他们队那边就如同一个贸易中心一样，叽叽喳喳的，太吵了！有人说：“快点，学小媛啊！还有人急得直跺脚：“不要笑，专心点。小聪这时茅塞顿开，一下子就抠出了一块蛋壳，可随之而来的，是一种黄色液体。“啊！妈妈煮的蛋不熟！小聪大喊着。全班顿时哄堂大笑。可小媛早已手起“壳落地剥好了，用时52秒！
老师为了游戏公平，给小聪一个机会，让他们俩再来一局，这次用的是全熟的蛋。可这一轮依旧是小媛获胜了，她捧着一颗璀璨耀眼的大“珍珠，缓缓地走下了台。全场鸦雀无声，用羡慕的目光瞅着她。这鸡蛋是和她提前商量好的吗？配合得天衣无缝啊！
这次单手剥鸡蛋使我认识到，双手合作的效率会更高！正所谓“众人拾柴火焰高。合作可以使问题迎刃而解，合作就是力量！
万能的鸡蛋壳作文二年级【三】
每个人都有童年。童年中有着许许多多、各不相同的趣事、喜事、傻事、难忘的事、自豪的事、高兴的事……一切可能发生的事情。如果没有这些事，我们多姿多彩的童年就是不完整的，就是不真实的，就是让人怀疑的。
在我小时候，就有一件让我至始至终到现在都记忆犹新的趣事。就因为这件趣事的发生，让我的童年又增添了一个空间，又进入了一件事经历，又把我的童年变得更加真实，更加五彩缤纷啦！
记得那是我四岁那年的三月五日，我刚刚学会写一到一百的数字了，也知道春天的三月是桃花尽情绽放的好日子。我观赏着桃花开放的景象，心里不由得赞叹着桃花的美丽。我翻开我大姐某年级的书本，突然翻到说哪月有那种花开的一页。我不认识那些字，便请妈妈帮我念，念完了之后，我心想：“每月有不同的花开，花是种来的，我也来种一种东西，但种什么好呢？”突然，我萌生了一个想法：“鸡蛋有营养，又好吃，我就来种鸡蛋吧！”我悄悄种下鸡蛋后，早上到来，给它浇水、施肥、除草，等到丰收那一天，我把鸡蛋摘下来提到集市上去卖，一定有好收成。”有了这个想法，我回家立马种起鸡蛋来。
于是，我找来一个花盆，里面垫点土，然后从我家冰箱里找来一个鸡蛋，把它埋进土里，然后浇水、施肥。我完成这些步骤后，嘴巴里一直默默地说道：“小鸡蛋，快快长，长得赛过大冬瓜！小鸡蛋，快快长，结出许多小鸡蛋
我每天按时给鸡蛋浇水，施肥，至于除草，每天没有任何杂草。等待着鸡蛋的好收成。
日子一天天过去了，我一直按时给鸡蛋浇水、施肥。可我每周星期六来看看进展如何，可就是不见鸡蛋发芽。
我又继续耐心地等待，一天又一天过去了，一星期过去了，一个月过去了，可还是没有见他发芽。我忍不住了，我便跑去悄悄地问妈妈。妈妈说：“鸡蛋是鸡妈妈孵化出来的，他不是植物，在土里不会生长，是种不出来的！”
万能的鸡蛋壳作文二年级【四】
“万能汽车 ”的外观十分漂亮，功能更是妙不可言：首先，它的方向盘旁边有一个精美无比的屏幕，屏幕上面有许多食物图片，你想吃哪一种食物就点一下它的图片，那种食物就会从屏幕里飞出来，你就可以吃了，这就是点餐功能。
它还有飞行功能呢！只要按下开门手柄旁边的一个按纽，“万能汽车”就能快速地在天空中自由自在地飞行，如果你再在心中说出目的地，它不用听也能瞬间到达那个地方，这样，如果你有急事，就能立刻到达目的地，不迟到了。
这么好的.汽车，一定会有人来偷的，别急别急，它还有一个自动识别主人的功能呢！它有一个超级红外线扫描眼，如果你是它的主人，它就会对你说：“主人，您好！”如果你不是它的主人，它就会立刻让自己变成普通汽车，直到坏人走远了，它才会变回“万能汽车”。
我发明的“万能汽车”不错吧，我相信，只要我好好读书，努力学习，以后这种汽车一定会出现，吸引人们的目光。
万能的鸡蛋壳作文二年级【五】
今天作文课时，曹老师对我们说：“今天我来充当一回科学老师，与大家一起做一个简单又有趣的实验！”老师话一出，我们就都充满了疑惑和期待。曹老师又神秘地说：“我们的手可以提起几十斤的.重物，但可不可以捏碎一个鸡蛋呢？”这下可好了，安安静静的教室突然之间变成了“热闹的菜市场”。大家议论纷纷，有的大声喊道：“肯定不可以！”有的拖长了调子大声叫道：“可以过了一会，“菜市场”总算又变回我们的课堂了。
老师拿起一个鸡蛋：“现在我们就来试一试！谁愿意来？”同学们纷纷举手，跃跃欲试，大声喊道：“我来！我来！”老师把我们班里力气最小的李雨晴叫了上去，把手里的鸡蛋交给她。我们把目光一起投向李雨晴，只见她手握鸡蛋，咬紧牙关，脸涨得通红，眼睛瞪得大大的，好像要把鸡蛋吃掉似的，她都已经用了吃奶的力气，可那鸡蛋依然像一个红军战士一样，打也打不倒，捏也捏不碎。过了一会儿，李雨晴捏不动了，放弃了。我想：为什么不让我去呀！她力气太小了！
这时，老师又把我们班的“大力士”顾俊超请上了台。如此魁梧的顾俊超与如此瘦小的李雨晴形成了一个鲜明的对比。我们目不睛地盯着他，只见他也像李雨晴一样，把鸡蛋放在手心里，我们在下面喊着：“捏碎它！捏碎它！”这鸡蛋好像和我们有仇似的。顾俊超用力地咬着下嘴唇，手在微微颤抖，可这鸡蛋还是毫发无损。过了一会儿，顾俊超没有力气了，也放弃了。我想：咦？居然也有大力士捏不碎的东西！真是邪门了！
看到这一幕，我在心里打了一个大大的问号：这区区小鸡蛋，居然有这么大的力量，平日里妈妈买鸡蛋都是轻拿轻放的，今天这鸡蛋被施魔法了？
经过老师的一番讲解，最后我们终于明白了：原来鸡蛋是椭圆形的，这种特殊的结构使它能把力量平均分散。当我们用整个手掌捏时，由于手上的力量分散到鸡蛋的表面，压强很小，所以捏不碎。但如果同时用两个手指捏鸡蛋，由于接触面小，压力集中在一个点上，鸡蛋自然容易碎。
没想到普通得不能再普通的鸡蛋也有这么大的学问，以后我一定要多留心观察生活。
