二年级的小猫和大白鹅的作文(大白鹅的作文怎么写二年级)

二年级的小猫和大白鹅的作文(大白鹅的作文怎么写二年级)

首页日记更新时间:2024-01-10 15:57:57
二年级的小猫和大白鹅的作文(大白鹅的作文怎么写二年级)

二年级的小猫和大白鹅的作文【一】

一条清凌凌的娃鱼河,弯弯曲曲,流向远方。娃鱼河畔,住着一只大白鹅、一只小自鸭和一只小白鸡,它们三个是好朋友。

它们之间交朋友,还有一段挺曲折的经历哩。

大自鹅,很爱打扮,洁白的羽毛,黄亮亮的“冠”儿。唱起歌来,高亢雄壮,“啊!啊!啊!”走起路来,昂首阔步,一摇一晃。那副骄傲的样子,活像一个高傲的王子。

一天,天气晴朗,和暖的阳光普照大地。你瞧,大自鹅晃着脑袋,大摇大摆地走过来了。今天,它打扮得特别关丽:脖子上系着一条红领带,脚上穿着紫色的小靴子。它正在小河边散步,被小白鸡看见了。小自鸡说:“鹅哥哥,咱们交个朋友吧!”大白鹅听了,说:“去,去,去,你这个丑东西,个子那么小,连鱼都抓不住,只会捉虫子吃,我才不愿跟你交朋友。”边说边漫不经心地向前走去。小鸡听了,不高兴地走开了。

大自鹅走着走着,迎面碰见了小白鸭。小自鸭看见了,嘻嘻一笑:“嘎,嘎,嘎,鹅哥哥,你打扮得可真漂亮,我和你交个朋友,好吗?”大白鹅听了,得意洋洋地说:“丑小鸭,我才不跟你交朋友。”小白鸭听了,生气地走开了,

小白鸡碰见了小白鸭,说:“我们交个朋友吧。”小白鸭听了说:“好,好,咱俩在一起,你帮我捉小虫,我帮你逮小鱼。”它俩就在草地上玩耍起来,愉快极了。

大白鹅得意地走着,昂着头,眯缝着眼,连路也不看,没想到一下子踏人了泥坑。它挣扎着,扑打着翅膀,溅起的泥水把靴子也弄脏了,大喊:“救命啊!救命啊!”小白鸡和小白鸭听见呼救声,跑来一看,原来是鹅大哥。它俩一个拉大白鹅的左翅膀,另一个拉右翅膀,把它救了上来。鹅大哥出了泥坑,低着头,红着脸说:“小鸡弟弟,小鸭妹妹,刚才是我错了。”小白鸭和小白鸡一个帮大白鹅清洗身上的泥巴,一个帮它把脖颈上的领带系端正。两个对视了一眼,偷偷地笑了。

从此,大白鹅再也不骄傲了。大白鹅和小白鸡、小白鸭成了知心的朋友。

二年级的小猫和大白鹅的作文【二】

在这次暑假,我读了《白鹅》,《鸟的天堂》和《猫》这三本书,其中我选了《白鹅》这本写了我的这篇读后笔记。这本书是丰子恺爷爷写的散文集,其中最好看的还是《白鹅》这篇。这篇散文也曾经在我们的语文书上出现过,所以这篇短文对我来说是非常熟悉的。

作者笔下的白鹅形象生动,极其传神。在白鹅的叫声,吃相和步态可以看出它的高傲,严厉和凶猛。白鹅的叫声十分严肃,稍微有厉声呵斥的印象。它还可以像狗一样看守门户:它见了任何人,都会厉声呵斥,有时还会使劲地咬。白鹅吃饭时,一向需要水,泥和草。它先吃一口冷饭,再吃一口水,然后再吃一口泥和草。不管在什么情况,它吃饭的规矩,是丝毫不会改变的。如果有谁来偷吃它的饭,它必定会使劲地咬它。白鹅的步态,更是傲慢了。鹅的步调从容,大摸大样的,颇像京剧里的净角出厂。它傲然地站着,看见人简直不让,有时非但不让,竟会咬那个人几口。

那只白鹅的步态,叫声和吃相不禁让我发出笑声来。作者描写鹅的傲慢的同时,也表示出了作者对鹅的喜爱。作者与小动物相处,给他的生活增添了许多情趣。他对于白鹅的赞美和喜爱,应该是发自他的内心的。读了这篇短文,使我不禁对白鹅有了一种喜爱之情。它也给我乐趣和快乐。白鹅使我感觉到了白鹅的丰富的情趣。

二年级的小猫和大白鹅的作文【三】

当我初读《白鹅》这本好书时,我对里面的.内容一点也不明白,不知在说些什么?当我重读这本好书时,才明白这是著名作家——丰子恺快乐的童年与生死离别的青年时代都深深的谱写在《白鹅》中。丰子恺的童年是那么纯美、有趣。《白鹅》的封面就是他三岁时的作品,令人感觉柔和、纯美、震撼。这是一本多么震撼心灵的华彩美文,滋养着我们的精神与生命!这触动灵魂的优美文字,源自文学大师的心灵深处,在岁月的长河里,如宝石般熠熠生辉陪伴着我们一路远行。

冰心奶奶与丰子恺都很喜爱孩子,但有各的观点,冰心奶奶是对孩子的的一种体贴入微的爱,这可是她散文里的特色。而丰子恺是描写一个儿童的纯真与苦难。在散文中丰子恺讴歌了儿童天真、活泼的性格,把童年时代看作是人生中的黄金时代,对儿童生活有着无限的憧憬。

丰子恺用通俗的语言,深入浅出地将深刻的艺术理论、独特的审美价值和对艺术的理解及感悟娓娓道来,精辟、透彻。其深厚的艺术修养、读起来是一种特别的艺术享受。

丰子恺这类借物抒情或者托物言志的文章无不寓情于景,将主观思想融入到客观事物中,将描写对象拟人化,创造出一种浓浓的诗意。语言风格平淡朴素、清新隽永,具有一种淡淡的“禅味”。其实这种“禅味”,是作者对自然万物发自内心的感悟,真率而有余味。

丰子恺写的散文,小中见大,构思精巧。虽然是以琐碎的小事说明大道理,丰子恺的文章却没有生硬的感觉,反而让人感觉很自然,而且妙趣横生。作者在文章中融入了自己对于人生意义的感悟和理解,在其平淡朴素的文字底下,充溢着浓郁的哲理,让人信服。

丰子恺的一句名言说得好:“无论贫贱之人,丑陋之人,劳动者,黄包车夫,只要是顺其自然的天性而动,都是美的姿态的所有者,都可礼赞。”

二年级的小猫和大白鹅的作文【四】

一天早上,小花猫和小白猫在台湾的日月潭的桥上玩耍。日潭水里忽然冒出一条鲤鱼,鲤鱼摆动尾巴,使平静的水面泛起了涟漪。

小花猫和小白猫本来就饥肠辘辘,然后再加上鲤鱼的诱惑,它俩咕咕叫的肚子告诉自己:“我饿啦!快抓鱼吧!我再不鼓起来你就会饿晕的。”于是小花猫奋不顾身地“扑通”一声跳进水里捉鱼。谁知,小花猫忘了自己不会游泳,就在水里拼命地挣扎。——“扑通扑通”小花猫上不了桥了。这时,小白猫想救小花猫,但它意识到自己也不会游泳。跳下去救小花猫的话,救不了小花猫,搞不好也会把自己的性命包赔进去。它只好在岸上大喊救命。

一只雄鹅寻声而来了,小白猫说:“快救救我的朋友!快救救我的朋友!”

雄鹅从小花猫落水的地方找起,终于把小花猫救上了岸。“谢谢,谢谢,谢谢你救了我的命!”“没事,这个也不算什么。”这是一只谦虚的鹅。

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