让学生涂石膏娃娃写作文如何引导【一】
暑假的一天下午，我和妈妈路过法治公园南面的小广场时，一群坐着一动不动的小朋友引起了我的注意。他们在干什么呢？我快步走近一看：哦，他们每个人面前的桌子上都摆着一个石膏娃娃，原来他们在专心致志的给石膏娃娃涂色呢！我也好想加入他们的行列，于是在征得妈妈的同意后，我便精心挑选了一个可爱的小猴子石膏娃娃，只见小猴子头上顶着一个弯弯的小香蕉，嘴巴张的大大的，露出鲜红的舌头，样子十分惹人喜爱。
我迫不及待的找个位置坐下，就照着图纸的颜色开始给石膏娃娃涂起色来。我先在调色盘里调好棕色颜料，一丝不苟的给小猴的头发，耳朵，手臂涂色。我特别小心，生怕涂错或者漏涂。接着我调好浅粉色颜料，小心翼翼地涂在小猴的耳朵边和脸蛋上，最后又用黄色颜料，涂在小猴子的鞋子上。本来想着：照着图纸涂色没什么难的，可真正涂起来的时候，不是涂过界了，就是涂得不均匀，五分钟过去了，十分钟过去了，半个小时过去了……我终于把小猴形状的石膏娃娃涂完色了。全部涂完之后，我还不放心，又仔细的检查修补一遍，直到满意为止。
仔细端详着用心涂完色的石膏小猴，真像一件精美的艺术品，活灵活现，美观别致，我的心里别提多自豪了！妈妈在一旁也忍不住地夸奖我一番，就连周围的叔叔、阿姨、小朋友们也向我投来了赞许的目光，我心里真是比吃蜜了还要甜！
走在回家的路上，我小心翼翼地抱着这个石膏娃娃，像是怀揣着一件无价之宝，生怕一不小心掉在地上摔碎了。我边走边想，把这个石膏娃娃放在我的书桌上，不仅能每天欣赏，还能当存钱罐呢！今天的收获可真不小啊！
让学生涂石膏娃娃写作文如何引导【二】
今天，我和妈妈去“童趣岛”玩涂石膏娃娃。
走进“童趣岛”，架子上摆着玲琅满目的石膏模型。它们形态各异，每一个都特别好看。我左瞧瞧，右摸摸，举棋不定，不知道该选哪一个来涂色。这时，站在一旁的妈妈告诉我：“选一个又漂亮又实用的吧！”于是，我挑选了一个小女孩造型的笔筒来涂色。
开始涂色了，服务员在我面前摆上了一大堆花花绿绿的颜料。我想：我要用这些颜料把我的娃娃打扮得漂漂亮亮的!于是，我拿起画笔，开始涂娃娃。突然，我发现画笔有粗有细，这是怎么回事呢？妈妈似乎看透了我的心思，笑着指点我：“细的画笔用来涂小面积的地方，粗的画笔用来涂大面积的地方。”按照妈妈说的方法，不一会儿，我就涂的得心应手了。
你看！娃娃黑黑的大眼睛炯炯有神，正对着你眨了又眨。那张樱桃小嘴，红彤彤的，正咧着嘴冲着你甜甜的笑呢！草绿色的围巾在风中飘呀飘......
涂着涂着，我发现这也是一项细致的\'活儿，还挺花功夫呢！很多地方需要用粗画笔和细画笔交叉着涂，弄不好就会混色，每涂一笔都得小心翼翼的。我还发现，我在涂石膏娃娃的过程中，变得更细心也更有耐心了！
经过一个多小时的努力，我终于大功告成了！我小心翼翼地捧着涂好的石膏娃娃，心里美滋滋的！
让学生涂石膏娃娃写作文如何引导【三】
我们继续往前走，看见了一个小摊，这里有许多人都在涂石膏娃娃。看着他们把石膏娃娃涂得这么漂亮，这么可爱，栩栩如生，我忍不住对妈妈说：“妈妈，我也想涂一个石膏娃娃，可以吗？”妈妈毫不犹豫地回答：“当然可以了，咱们现在就去挑一个，赶快做吧！”
我赶快拉着妈妈来到了摆石膏娃娃的地方，我左顾右盼，看到了一个漂亮的小女孩，就立刻对妈妈说：“妈妈，我想要那个石膏娃娃，你看她多漂亮呀！”我一边说着，还一边用手指了指那个娃娃。妈妈点头同意了。付了钱以后，我们找到了一个位置，一个叔叔立刻给我们端了一盘颜料、一盆清水和三支粗细不同的毛笔，我就开始画了。
我上下打量了一下这个小女孩，决定从上往下涂，先涂她的头发。头发该图什么颜色呢？金色？蓝色？我想了半天，对了，我应该涂黄色。头发这么多，我转了转眼珠子，拿起最粗的毛笔，蘸了一点儿黄色的颜料，开始涂小女孩的头发。我不急不慢，只有这样，才能涂好。不一会儿，她就有了一头黄黄的.头发，看起来又漂亮又醒目。
接下来该涂衣服了，我有点害怕，要知道，衣服是最重要的，如果衣服涂不好，整个人都会很难看的。衣服到底该涂什么颜色呢？对了，我们美术课刚刚学过，把对比色放在一块会很漂亮，黄色和紫色正好是对比色，所以衣服一定要涂紫的。这时，妈妈给我提了一个建议：“你可以把衣服的边上涂成深紫色，其余的地方涂成浅紫色。”这是一个好主意，我赶紧先把衣服边上小心翼翼的涂成了紫色，又把紫色里边掺了一点儿白色，就变成了淡紫色，用毛笔蘸了点儿淡紫色，把衣服其余的部分给涂上了。
很快，头发和衣服就涂好了，最难的地方就是这里了——一棵长了很多花的大树，这还不算难，主要是中间有一个木牌，上面还写着字，而且下面还有一圈木栅栏。我们旁边有一个姐姐，她涂这个地方用了一个多小时呢!我有点没耐心了，想放弃了涂这个娃娃。可妈妈却对我说：“瑶瑶，既然你选择了这个娃娃，就要对她负责，把她涂完。”我只好又开始涂了。经过我和妈妈的一番努力，终于度过了这个“拦路虎”。算一算，我们为了涂好这，画了快两个小时呢！
现在大部分都涂完了，我们只有腿和鞋没有涂了。加油！我在心里为自己鼓劲儿。鞋我已经想好要涂什么颜色了，我要涂成蓝色和粉色的。说干就干，我赶紧拿起毛笔，快速地涂完了小女孩的鞋。腿不用说，我赶快给腿涂上了肉色。
大功告成，历经四个小时，娃娃终于涂好了。我拍了拍手，高兴得跳了起来，妈妈也跟我一样高兴。为了让小女孩变得更漂亮，我们特意让叔叔给她喷上了青漆，这样她就能变得更亮了。看着我和妈妈经过四小时的努力涂好的娃娃，我的心里特别自豪。
让学生涂石膏娃娃写作文如何引导【四】
“一张一弛，文武之道”，叙述故事情节，如果有张有弛，就不致显得急促或平淡无奇。如《荷花淀》，前面部分写水乡，风景异常恬静美好，给人一种和平的感觉，这是弛。接着作者转过笔锋，描写水上一场激烈的游击战，使浓烈的战争气氛弥漫其间，这是张。又如《为了六十一个阶级弟兄》，开头写春节过后北京王府井大街的特种药品商店的热闹景象，这是弛；接着写突然传来平陆县委的求援电话，这是张；再接下去补叙事情的发生，这又是弛。一张一弛，文章就有波澜了。
让学生涂石膏娃娃写作文如何引导【五】
第一个登场的是一位盲童，他叫刘浩，20xx年十岁了，是一名小小音乐家。他从4岁刚开始学电子琴，七岁学习钢琴，到现在早已三年了。刘浩的母亲把五线谱翻译成盲谱，一针一针地把音乐符号扎进包装纸里。刘浩十分信心，他每一次获奖便会对妈妈说：你瞧我获奖了。他妈妈说不必自豪。刘浩就说：我这不是自豪只是信心。对啊！幸福快乐就在身边，发展前途是光辉的，如同成龙大哥说的你需要勤奋，努力越多，获得的幸福快乐就越大。
第二个登场的是笃坪乡的`一个老师和他的学员们，教师叫王忠华，和我这群小朋友们在一起早已三年了。王老师除开给这群小孩授课外，平常没事儿就教她们麦克尔杰克逊的民族舞蹈。如今王老师就需要和这群小朋友们道别了，最终交给她们的礼品是一张光碟，上边记述了王老师和她们在这里三年里的相片也有王老师想对有人说的知心话，这群小孩是多么的的不舍得王老师啊！我觉得：王老师一定是世界最幸福快乐的教师！
第三个登场的是一位好看可爱的女生带著她的妈妈，这一女生叫孟佩杰，她的妈妈叫刘晓英。孟佩杰的妈妈偏瘫在床，她每日早上六点醒来给妈妈煮饭，搞好餐后，先让妈妈吃过饭，她再吃，随后跑着去学校授课。下午下课后，孟佩杰一路小跑步回到家，给妈妈搞好饭，等妈妈吃完饭，她便举起个冷馍边跑边吃，匆匆忙忙地回到院校。中午下学，孟佩杰返回家中的第一件事便是推着一天没出门儿的妈妈到外边去透透风。回家了后，又赶快去煮饭，吃过饭，帮妈妈推拿一会儿，再服侍妈妈入睡，等她忙完就9点多了，这时候她才可以专心致志做作业。
见到这儿，我忍不住落下来泪来。孟佩杰太顽强了，想不到大家同年龄人之中也有这么多悲剧的小孩，比较之下，身心健康又有爸爸妈妈疼惜的大家幸福快乐多了！将来我们要向她们学习培训，甘于奉献，信心开朗，勤奋找寻更完美的幸福！
