研究生通用学术英语作文模板(研究生英语期末写作模板)

研究生通用学术英语作文模板(研究生英语期末写作模板)

首页看图更新时间:2024-07-29 02:17:42
研究生通用学术英语作文模板(研究生英语期末写作模板)

研究生通用学术英语作文模板【一】

钟晓芹是上海本地人,从小衣食无忧,嫁给了电视台工作的陈屿。

结婚前,她未曾做过家务,做饭、买菜这些事情她一概不会,结了婚这些事情由她老公陈屿负责。

王漫妮外地来的姑娘,独自在上海打拼,她自己找房子,自己搬家,自己照顾自己。

相比之下,我一直在想,哪个女生不想被宠成小公主,衣来伸手,饭来张口,可现实却把一个个柔弱的小姑娘逼成了女汉子。

如果我将来有个姑娘,我要把她宠成公主,让她少操心,少受委屈。

研究生通用学术英语作文模板【二】

休假的几天时间,看了最近巨火的电视剧《三十而已》,聊聊我的观后感。

研究生通用学术英语作文模板【三】

王漫妮在上海打拼了8年,从合租房变成了郊区的独立租房,大牌衣服、包包、鞋有很多,每天还要装个小资的喝杯拿铁,时不时的还去酒吧消费一下……这样的消费,恐怕也只有在电视剧中才有。当然,现实生活中可能这种人也有很多。

作为一个普通的工薪阶层(土豪除外),这样的消费方式未免太过奢侈了。

相比与王漫妮,我工作9年给自己置办一套房产,也算是对自己的努力付出、加班熬夜有个交代了。

研究生通用学术英语作文模板【四】

思辨性差,不仅提炼的观点就没有深度,而且还会抓不准。所谓抓不准,就是指议论时不能反映事物的本质,对于提供的材料,究竟说明了什么,不能吃准,材料、命题、话题本身说明的问题,有着客观的规定性,是不以你的主观意志为转移的。只有当你的主观与客观相符合时,这个准字,才有可能保证。譬如有个成语叫做绳锯木断,水滴石穿,绳怎样才能把木锯断,水怎样才能把石滴穿呢?如果说:要坚持,持之以恒,对不对?对,但只对了一半。在这里,除了坚持以外,还应当专一;要一门心思在一个地方滴。这样,断与穿才有可能。如果只抓住一面,就说明你没有认识事物的全体和本质。要去论述,当然也就很难抓准了。要想抓准,就必须具备一定的思辨性。能够透过现象看本质,能够用全面的观点、一分为二的`观点、发展的观点去辨证地分析问题。

研究生通用学术英语作文模板【五】

您好!

您知道吗?每当我走过语音室时,总会透过明净的玻璃窗去看看里面的设备,语音室里的一切对于我来说都是那么新奇,那么吸引人。跟着您,在高科技设备装配的语音室里学英语,是我当时最大的愿望。可是,自语音室建好以来,您从未带同学们进去参观过,更没带同学们进去上过一节课,这使得我的愿望变得那样渺茫。

王老师,记得您每次在我们教室里上课时,起码有三分之一的同学在小声说笑,因此,教室里总是乱哄哄的`,可您却很少制止。王老师,维持课堂秩序是您的职责呀,您为什么不去制止他们?还有,您每次提问学生时,一旦同学回答不上来,您总会露出一副不耐烦的神情,为此,许多同学感到很伤心,好多同学也不喜欢上您的课。

王老师,学校培育了我五年,我希望学校越办越好,希望老师能教得开心,我们也能学得开心。因此,我诚心诚意地给您提几条建议,希望您能采纳。

一、每周带同学们到语音室上一次英语课。

二、您不要不管那些上课小声说笑的同学。作为一名教师,您有责任对他们进行批评和教育。

三、今后,请您对那些回答不上问题的同学多一些宽容和理解,并耐心地讲解,这些同学会非常感激您的,他们也会越来越喜欢您的。

王老师,如果您能采纳我的建议,我将十分开心。我坚信您一定会成为我们心中的好老师!

祝您工作顺利!

您的学生:张辉君

3月26日

研究生通用学术英语作文模板【六】

三十而已,到底是在揭露现实的伤疤还是在丰满理想的羽翼;

它讲述的是现实的故事,贴近人们的生活,各个层级,用女人的口吻讲述这个世界对人们的安排;

觉得这是一个很好的角度,男人做了太长时间的主角,为了平衡,这是迟早的事情。

但这个故事对于我,二十几岁的我,我看到是是理想的羽翼在展翅,首先,是许幻山的家庭,在上海的立足的资本,美好的婚姻,能***老婆;或者是身在美好之中,才让许幻山迷失了自己;但这确实我的梦,或者说是我们的梦,千千万万人的梦。

它在讲述故事的同时,他还在勾芡我们梦想的样子,在故事里,我们起码有了选择的资格,在这里,我们只能像是王曼妮一样,漂泊着,没有任何的归属感,或是某一天又离开着个匆忙的城市,终归于在那小街小巷,兴不起一点风浪;又或是在街巷中受不住尘世的重量,又想回到那城市之中,做一个漂泊者;让人羡慕的还有那钟晓芹,又是一个完全不同的人设,映照的是更多的人,生活中的每一个人都能找到归属的情感;最让人羡慕的莫不是那财务自由的梁正贤,绝大多数男人都想要的样子;但是几乎没人能做到。

不仅是三个人的感情还是三个人的胸怀,能力,都是在努力和汗水中得到的;

这才是生活的意义。

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