关于摄影的作文中考【一】
1、抓修饰、限制性词语，揣摩其准确性、严密性
说明文语言的准确性往往体现在一些副词、连词、形容词、数量词以及限制性词和短语上，如只有、全、最主要、最等，这些词语从时间、范围、数量等方面起到修饰限制作用。
2、抓模糊语言的运用，其准确性
如大约、可能、左右等。
3、考题形式
①加点字有何作用？②加点字或词语能否换成另一个词？并说明理由。③加点词（限制性）可否删去？为什么？
4、答题模式
①准确（生动形象地）说明了的的特征（或事理）。②不可以换；原词的意思是，所换之词的意思是，换了后意思就变成了；与实际不符。③不能删除；如比较、几乎、相当等词表程度；大约、可能、左右等表估计；多、有余等表数量；若删去，原来的意思就变成了，与实际不符，太绝对了；体现了说明文语言的准确性和严密性。
关于摄影的作文中考【二】
一个星期以后,高尔基收到了小男孩的一封信,小男孩对自己上一次因为忘带胶卷胶卷耽误高尔基宝贵的时间而感到自责。在信的末尾,小男孩希望高尔基能再给他一次机会在这个星期六下午三点整到高尔基家为他再照一张相。看了小男孩的来信,高尔基赞许的点点头。
星期六下午三点整,高尔基准时站在大门口等待小男孩的到来。可是,一直等到天黑,小男孩也没有出现。
三个月以后,高尔基再次收到了小男孩的来信。在信中,小男孩为上一次的失约希望得到高尔基的原谅,同时,他也希望高尔基在今天下午三点整抽出宝贵的几分钟时间,来满足他照相的请求。看完信以后,高尔基要求他的秘书在下午三点整将小男孩子引到他的房间,因为他想知道小男孩为什么失约。
下午,当墙上的指针敲响三点整的时候,秘书领着小男孩和他的爸爸来到了高尔基的房间。这时的小男孩坐在一把轮椅上,苍白的脸上挂着喜悦的微笑。原来,上次来为高尔基照相的路上,小男孩遇到了车祸。和第一次一样,高尔基拿了张报纸,按小男孩的吩咐坐在沙发上。
小男孩摆弄了很久以后说”一切准备停当。”高尔基侧过脸,对他微笑着。”咔嚓”一声后,小男孩终于完成了他的愿望。高尔基站起来,握住小男孩的手说:”你是一名真正的小摄影师。”望着小男孩坐着轮椅渐渐远去的背影,高尔基的眼眶湿润了。
关于摄影的作文中考【三】
相信自己是一种信念，它不是繁花如梦似锦，却如青松雪压不倒。正因为有了这样的信念，我们才会坚持到底，自信永远。
听取意见是一种气度，它不是高天辽阔无际，却如大海容纳百川。正因为有了这样的气度，我们才会集思广益，从善如流。
不是吗？相信自己不意味固执己见；听取意见也不代表亦步亦趋。
唐太宗自由治理国家的雄才大略，他不怀疑自己的才能，但同时也接纳了魏征的“十思”，而不必“劳神苦思，代百司之职役”。
齐王也有管四方，理朝政的能耐，他也不会怀疑自己的才能，但他同时也接受了邹忌的“纳谏”，而使“燕、赵、韩、魏皆朝于齐”。
谁都不会轻易怀疑自己，可谁又能像前人那样善于纳谏，听取别人的意见呢？总以为“相信自己”和“听取别人的意见”势不两立，总以为自己无所不能，或总以为别人无往而不胜，何必呢？我们为什么不能在相信自己，满怀自信的同时打开那一个个布满友爱之心的劝烟箱呢？
相信自己，相信未来，相信明天大地飞歌，相信未来有我们开拓。
相信别人，尊重别人，相信别人为你着想，尊重别人理想的选择。
是的，在人生的旅途中，我们总会遇到困难和挫折，它们如同玫瑰，刺痛了你我的手，但是，心灵的创伤要靠我们自己修补，手上的伤口还得让别人为我们包扎。我们相信自己会战胜困难，但我们从不否定他人的帮助，没有谁能独自生活而没有他人的帮助。
所以，不要固执，偏激，不要一味按自己的意愿行事。有时别人的劝言犹如良药，虽然苦，却能根治你的病痛。也有时，别人的劝言犹如毒药，它的外表也许是鲜美的，但却能要了你的命。所以，我们让需相信自己，有选择地，理性地，明智地对待别人的意见。好的，拿过来就是；不好的，任它去吧，春风吹了又吹，花儿开了又谢，我们管得了那么多吗？
相信自己，你做到了吗？
听取别人的意见，你会吗？
关于摄影的作文中考【四】
已经很晚了，高尔基还在工作，他每过几分钟就向窗望一会儿，看小男孩来没来。终于，秘书从门外带进来一个小男孩，高尔基一看，这不就是上次要给他拍照却忘了带胶卷的小男孩吗？高尔基按小男孩的吩咐拿着报纸坐到沙发上，高尔基问：“你不会又忘带胶卷吧？”“当然不会。”小男孩回答。一切准备停当，开始照相了，“咔嚓”“咔嚓”……小男孩满意地笑了，并且向高尔基敬了个队礼。
临走时，高尔基对小男孩说：“孩子，记得常到我们家玩！”从此，小男孩经常到高尔基家里玩，他和高尔基成了朋友。很多年以后，这个小男孩成为了一名优秀的摄影师。
关于摄影的作文中考【五】
小男孩哭着回到家，妈妈见状奇怪地问：“孩子，你怎么了？”小男孩懊恼地说：“我忘了带胶卷，没有拍到高尔基先生的照片。”妈妈听了，轻轻地抚摸着小男孩的头，安慰他说：“傻孩子，你想一想，既然高尔基先生让你进去给他拍照，这说明他很喜欢你呀！明天，你准备好了，再去一次吧。”小男孩听了破涕为笑。
到了第二天，小男孩准备了照相机和胶卷，又来到高尔基先生的办公室。秘书赶紧告诉高尔基：“你想念的那个小男孩来了。”高尔基高兴地说：“快让他进来吧！”不一会儿，小男孩站在高尔基面前，不好意思地说：“对不起，高尔基先生，昨天由于我的疏忽浪费了您宝贵的时间，很抱歉。”高尔苦微笑着拍拍小男孩的肩膀，亲切地说：“没关系，开始拍吧！”小男孩太高兴了，他让高尔基摆好姿势，赶紧调好照相机，“咔嚓”一声，相片拍好了。小男孩激动地向高尔基行了一个队礼，大声地说：“谢谢您高尔基先生，再见！”于是，他兴高采烈地回家去了。高尔基望着小男孩的背景自言自语地说：“多可爱的孩子啊！”
第三天，小男孩的教室的墙报上出现了高尔基的照片，同学们都竖起大拇指夸奖他真能干，小男孩心里比吃了蜜还要甜。
关于摄影的作文中考【六】
：1、想要快速准确的判定说明方法，只要熟练掌握各种说明方法在文章中存在的形式即可。常用的说明方法有：下定义、举例子、作比较、打比方、分类别、画图表、列数字、引用（引资料）。判定说明方法较分析说明方法的作用容易的多，在这里就不多赘述。
2、分析说明方法作用的答题模式。
列数字：本句使用了列数字的说明方法，科学、具体、准确地说明了的的特征（或事理）。
举例子：本句使用了举例子的说明方法，具体、有力地说明了的的特征（或事理）。
下定义：本句使用了下定义的说明方法，科学准确地说明了的含义。
打比方：本句使用了打比方的说明方法，把什么比作什么，生动形象地说明了的的特征（或事理）。
分类别：本句使用了分类别的说明方法，条理清晰地说明了的的特征（或事理）。
作比较：本句使用了作比较的说明方法，把什么和什么作比较（对比），突出（强调）了的的特征（或事理）。
画图表：本句使用了画图表的说明方法，直观形象地说明了的的特征（或事理）。
引用（引资料）：本句使用了引用的说明方法，增强了说服力。注：引用这种说明方法如果用在文章的开头，还有引出说明对象的作用。
关于摄影的作文中考【七】
要想准确把握说明顺序很简单，只要明确各种说明顺序适合哪类说明文就能很容易判断出来。常见说明顺序有：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
时间顺序：凡是事物的发展变化都离不开时间，如说明生产技术、产品制作、工作方法、历史发展、文字演变、人物成长、动植物生长等等，都应以时间为序；
空间顺序：按照事物空间存在形式，由内到外、由下到上、由前到后、由远到近等依次进行说明，一般适用于说明某一静态实体（如建筑物）、事物的形状、构造特征等；如《故宫博物院》、《核舟记》都运用的是空间顺序。
逻辑顺序：按照事物内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序，通常包括从概括到具体、从整体到局部、从现象到本质、从主要到次要、从原因到结果、从特点到用途、从简单到复杂。如《中国石拱桥》、《苏州园林》都是运用逻辑顺序。
事实上，时间顺序多用表时间变化的词语；空间顺序多用表方位的词语；逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词等。阅读中如果注意这些标志性的词语，也能很快判断出说明顺序。
关于摄影的作文中考【八】
小男孩一回到家，就放下照相机，跳上床，用被子蒙着头，放声大哭。他在心里埋怨自己：我怎么这么粗心，连胶卷也忘带了，好不容易进了房间，我该怎么办啊！“呜呜”……过了一会儿，他又想：不行，这样我就白去了。想到这儿，他立刻起来，拉出抽屉找胶卷，过了一会儿，他把胶卷放进裤兜，拿好照相机往外走，但天已经黑了……
第二天一大早，小男孩乘着电车来到高尔基的房子前。他本来想用扔纸团的方法，但一下车，就听见秘书说：“孩子，你终于来了，昨天，高尔基同志等了你好久呢。”小男孩听了，一蹦一跳地走进了房间。刚进房间，高尔基正好转过来，看到小男孩，连忙放下书，激动地抱起他，说：“孩子，我等了你好久呀，你看，我准备好了。”说完，就放下他，按原来的造型摆好。小男孩顺利地拍下了这张照片。
之后，小男孩拿着照片回到了学校。他刚一到教室，小伙伴们立马围了上来，说“你运气好好呀！” “高尔基爷爷对你可真好！”小男孩听了，哈哈大笑。
那天晚上，高尔基收到一封信，上面没有名字，高尔基取出信笺：敬爱的高尔基同志，我已经把照片贴在了墙报上，谢谢您的合作。8月18日，小男孩。
