每当路过水果店时,琳琅满目的水果总让我垂涎三尺。黄澄澄的芒果,红彤彤的苹果,圆圆的绿西瓜,一个个可爱的小蕃茄,挂着的是一串串弯弯的象月亮似的香蕉……然而,最吸引我的还是那水灵灵的草莓。
草莓的身子像陀螺,上面大下面小。它头戴一顶绿色的三叶草帽,一身火红的连衣裙也遮挡不住它满身的小雀斑,真是可爱极了!散发着香香甜甜的味道的草莓令我忍不住拿起一颗细嚼慢咽地品尝起来。我掀开它的草帽,雪白雪白的秃头便露了出来。轻轻咬一口那鲜嫩、柔软的果肉,甜中带酸的汁水顿时溢满口唇。甜滋滋、酸溜溜、凉爽爽的美妙感觉沁人心脾。
草莓的营养丰富,它含有多种维生素,特别是含有大量的维生素C,所以妈妈经常买给我吃。有时候,妈妈还会把切好的草莓和切好的黄瓜、西红柿放在一起,放入沙拉酱拌好,做成一道美味的水果沙拉。可是,不知为什么,有很长时间妈妈都没有买草莓了。每次看着水果店里的草莓,我总是直咽口水。有一天,我终于忍不住问妈妈:妈妈,您为什么不买草莓我吃了呢?妈妈说:你现在看到的草莓一个个又红又大,非常新鲜。可是,这些都是放了激素的`,对人体有害,特别是危害象你这样正在发育期的孩子的健康。妈妈的话使我恍然大悟。我憎恨那些只为自己的利益,却不顾别人健康的人。
真希望草莓能真正健康的成长。唉,也不知道什么时候才能吃上新鲜的,没有激素的草莓!
2.抄写描写环境的句子。
图形是由线条组合成的,呈现的只是物体的外表形状,和图画相比,图形显得单调、抽象,因而想象的空间更加宽广,想象的内容更加丰富多彩。
近年来,不少教师以图形为写作材料,展开想象的彩翼,在神奇的世界里漫游,然后用语言描述。1991年高考作文就给考生一个圆的图形,要求把这一图形想象成不同的物体,允许选择适当的陪衬物,构成画面,写成作文。有的考生把“圆”想象为球、气球等,写出了一批佳作。
1984年,欧洲广播联盟发起一次“儿童故事创作比赛”,竞赛的要求是从规定的20多个音响(歌声、口哨声、喇叭声、笑声……)挑选几组进行想象、创作故事,中国儿童也热烈响应。在短短的一个月内,仅京津沪三地广播电台就收到了一万多篇小学生征文。
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