四年级作文一件很平凡的小事【一】
那天是周四，天阴沉沉的，看不到一点阳光。大家都慌慌张张地冲下楼，因为做完广播操就可以上体育课了！而我却不慌不忙，慢慢悠悠地往楼下走。
操场上人来人往，热闹非凡，这时，我看见一团废纸，干净整洁的操场上这团废纸显得特别显眼。我想：这是谁扔的呀？这时有几个同学从上面迈了过去，头也没有回一下。我正准备走，忽然看见一位女同学将它捡了起来，她走到垃圾箱边，将纸团扔了进去，当她发现我不解地看着她，还竖起了大拇指时，她先是愣了一下，然后坦然一笑，消失在主席台后面。
她，没有留下姓名和班级，但是她用心美化了校园。那么，那几个对纸团视而不见的同学，你们不觉得内疚吗？你们并不是没有看见纸团，为什么不去捡呢？一个人的品质会决定他的一生，杨老师不也经常提倡随手捡起垃圾吗？
虽然这只是一件微不足道的小事，可那位女同学却把它看得很重，因为在她心中装着校园，因为她知道这是举手之劳，正是这件小事却反映出一个人的优良品德。每当我想到这里，心里就会浮现出：一个女同学弯下腰，捡起地上的碎纸。
四年级作文一件很平凡的小事【二】
小事不一定平淡无奇。也许通过深思，会从中发现一些宝藏。灵感来源于生活，高尚来源于平凡。从平凡的小事做起，我逐渐学会了做人。
一天早晨，我和同学从食堂漫步到教室。这时，一个男生从右边横蹿过来，这使我们不得不放慢脚步。可是那个男生似乎在地上寻找什么，我们意识到，停下来让他走了我们再走是不可能的事了，于是，我们便绕道而行。风格外得大，使人感到明媚的阳光似乎只是眼前的一幅画。
我下意识地回头看了看，尽管回头只是一刹那的事，可是在我的脑海里却停留了很久。因为我看到，那个男生不厌其烦地在地上追着被风一次次吹跑的一个塑料袋，他终于捡着之后，将塑料袋放进了旁边的垃圾箱。
我立即就震惊了，我竟然没有注意到旁边有一个垃圾箱，没有注意到他只是在捡一个塑料袋，没有注意到男生坚决的表情。从看见他高兴地走开，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思索着：原来奉献可以这么简单，这么平凡，可以这么快乐，这么有意义。原来我们身边也有这样的有心人。男生的一举一动值得我们去赞赏，去关注，去思索……
一个最最平凡的举动，却体现了一个人素养。平凡小事离我们并不遥远，甚至就在我们的身边。也许当我们看到冒着雨匆匆赶路的行人，只会感叹可怜;也许当我们看到忙着找地址而焦头烂额的人，只会默默注视;也许当我们看见被风吹倒的垃圾箱静静地躺着，只会心中想着能有人能把它扶起来如果我们能弯一次腰，俯一下身，问一句话，伸一只手，那么，我们都会领略到奉献的快乐。
做一件平凡的小事不容易被人察觉，但却能反映一个人的修养，做一个生活的有心人，你从中可以悟到许多做人的道理。
四年级作文一件很平凡的小事【三】
如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地?如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远地坚守着你生活的岗位?如果你要告诉我们什么思想，你是否在日夜宣扬那最美丽的理想?你既然活着，你又是否为未来的人类的生活付出你的劳动，使世界一天天变得更美丽?我想问你，为未来带来了什么?在生活的仓库里，我们不应该只是个无穷无尽的支付者。
一天早晨，我和同学从食堂漫步到教室。这时，一个男生从右边横蹿过来，这使我们不得不放慢脚步。可是那个男生似乎在地上寻找什么，我们意识到，停下来让他走了我们再走是不可能的事了，于是，我们便绕道而行。风格外得大，使人感到明媚的阳光似乎只是眼前的一幅画。
我下意识地回头看了看，尽管回头只是一刹那的事，可是在我的脑海里却停留了很久。因为我看到，那个男生不厌其烦地在地上追着被风一次次吹跑的一个塑料袋，他终于捡着之后，将塑料袋放进了旁边的垃圾箱。
我立即就震惊了，我竟然没有注意到旁边有一个垃圾箱，没有注意到他只是在捡一个塑料袋，没有注意到男生坚决的表情。从看见他高兴地走开，直到他的背影慢慢消失，我一直都在思索着：原来奉献可以这么简单，这么平凡，可以这么快乐，这么有意义。原来我们身边也有这样的有心人。男生的一举一动值得我们去赞赏，去关注，去思索……
一个最最平凡的.举动，却体现了一个人素养。平凡小事离我们并不遥远，甚至就在我们的身边。也许当我们看到冒着雨匆匆赶路的行人，只会感叹可怜;也许当我们看到忙着找地址而焦头烂额的人，只会默默注视;也许当我们看见被风吹倒的垃圾箱静静地躺着，只会心中想着能有人能把它扶起来如果我们能弯一次腰，俯一下身，问一句话，伸一只手，那么，我们都会领略到奉献的快乐!!!
四年级作文一件很平凡的小事【四】
早上，我和妈妈高高兴兴地往市场走去购物。
到了市场，我们看到了许多新鲜的蔬菜，有茄子、西红柿、大白菜等等，在那里妈妈给我买了许多的肉类和蔬菜，肉类里面有我最喜欢吃的鱼，因为鱼里面含有许多的营养呢。
走着走着，我们见到前面有许多人挤在一间买肉的档子周围而且很吵。我和妈妈上前看了看，原来有一位卖肉的叔叔和一位买肉的阿姨在吵闹，这是什么回事呢？刚好几位穿着制服的市场管理人员前来维持秩序，一位年龄稍大些的.伯伯向身边的那位买肉阿姨了解有关情况：“这里发生了什么事呢？”阿姨说：“这里的卖肉叔叔骗称，其实这肉是两斤的，可卖肉的叔叔却称成两斤五两。”伯伯问：“你怎么知道是两斤？”阿姨说：“我每天都到市场买肉，买惯了。见那块肉没那么重，对比有怀疑，就拿自己的称来称，结果那块肉只有两斤，而那位卖肉的男子即坚持说自己的称是准的，而我的称是不准，所以就争吵起来，事情就是这样。”最后她们两人在市场管理人员的公正处理下，那位卖肉的叔叔的称事实上不准的，的确是骗了那位买肉阿姨半斤肉，那位叔叔向阿姨道歉了。在大家的指责下，那位卖肉叔叔被没收了称并罚了款，还被赶出市场，从此不得在此卖肉。
妈妈见此严肃地对我说：“现在，社会上形形色色，多种各样的骗子很多，我们一定要小心提防，不要受骗。做人一定要诚实可靠，才能赢得大家信任，否则靠骗术行走不但害人害民，还会毁了自己的前程”。我深深地向妈妈点心点头。
我心想：这位叔叔不诚实，而且还骗人，结果毁了自己的经营市场。在这件事里，我懂得了做人要诚实守信用，不可以骗人。令我深深到诚实守信是我们每个人的人格体现，倘若丧失了人格，就会丢失了生存空间，毁了人生价值。做每件事情都要诚实守信地去完成，只有这样才能赢得大家敬慕。
四年级作文一件很平凡的小事【五】
昨天是个难得的好天气，我和妈妈准备去逛街。
走在喧闹的大街上，看着专卖店里各式各样的衣服，我件件都想买。逛了半天我和妈妈才选中了一家服装店。刚走进店面，就听到两位售货员甜甜的声音：“欢迎光临！”我想，这家店的售货员的态度真不错。于是我就仔仔细细地看起每一件衣服来，在我们看的同时，售货员还热情地向我们介绍每一件衣服的价格、面料。
这时一个声音传入我的耳朵，“这件衣服好象不是全棉的，摸起来感觉不太对。”
“是全棉的，你看这衣服的标签，100%棉；再说，你看我们这个品牌，绝对有保证的。”售货员皱起眉头说道。
“算了，我不买了。”这位顾客转身出了店门。
但我却没听见两位熟货员说那句“欢迎再来”，反而翻了翻眼皮，对着那位顾客的背影，狠狠地说了声：“不识货的土包子。”转身她又满脸堆笑地去招呼别的顾客了。
我看中一条裙子，觉得挺合适，价钱也适中，便把它买了下来。在我和妈妈走出店门的时候，售货员甜甜地说了声：“欢迎再来。”
我心想：难道不买东西售货员就不尊重顾客吗？难到在金钱的面前就能喜笑颜开吗？公德心何在？良心何在？
四年级作文一件很平凡的小事【六】
1.通过选择辨析日常生活中的小事，提高学生认识事物和分析事物的能力，加强德育渗透。
2.了解写一件小事要选材真实，内容具体，能够体现文章的中心。
3.培养学生认真观察，独立构思和准确表达的能力。
【教学重点、难点】在记叙一件事时，如何“把文章的内容写具体”是这次习作的重点，同时也是难点。
【教学内容】
1.题目：记一件小事
2.选材范围：日常生活中的小事
3.习作要求：选材真实、内容具体、体现中心
【教具准备】为了直观形象地使学生认识事物，浓缩课堂密度，提高效率，所以这次习作需准备放像机、电视机、幻灯机等教具。
【课堂教学】
1.表演导入
请三位同学现场表演一个小节目，教师引导学生归纳这个故事的主要内容。
2.指导审题
（l）通过题目，同学们可以看出对文章所写的内容有什么要求？（写一件事，必须是小事）
（2）理解什么叫小事。（不大的、平凡的、普通的事）
3.明确选材
（l）指导选材：请同学们观看录像，看看发生在我们小主人公萌萌身边的小事，同时思考每段录像的主要内容和中心是什么，然后回答。
（2）教师小结：通过大家的观察、发言，我们明确了这次作文的写作范围，既可以写发生在学校里的小事，又可以写发生在家庭里的小事，还可以写发生在社会上的小事；不但可以写正面的，也就是好的方面的'小事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的小事，也能写你看到的、听到的小事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。
（3）讨论发言，开拓思路，指导选材。
4.写作指导
（1）出示幻灯，简介内容。
（2）出示例文，师生评析。
a.例文
为了代表学校参加全市的足球比赛，放学后，兵兵在校园里练习射门动作，不小心把教室的玻璃打破了一块。第二天，来到学校后，老师问兵兵是谁打的，他说不知道，反正不是自己打的。在老师的耐心教育和帮助下，兵兵才承认了错误。
b.同学们看了例文后觉得好不好？为什么？再加些什么就好了？
c.引导学生明确怎样才能把文章内容写具体的方法，记叙一件事，总离不开一定的人物活动、细致的人物描写，能通过人物的神态、动作、语言和心理，使作文内容更加具体。
5.练习写作
（1）给学生5分钟的准备时间，运用教师教给大家的方法，把自己的一件小事口述下来。
（2）请学生说说自己的一件小事，大家一起评析。
6.教师小结
今天，我们共同学习了《记一件小事》这篇作文，要注意只能记一件并且还是小事，选材要真实，文章的内容要写具体，只有这样，才能更好地体现文章的中心。教师的这篇例文，只是起到抛砖引玉的作用，课后希望同学们能认真写好自己的《记一件小事》。
