关于竞赛的作文350字【一】
试卷终于传下来了，我紧张地看了看考题，不禁长舒了一口气，原来这张试卷的考题不会很难。于是我拿起笔来，“刷刷刷”地写起来。此刻，我仿佛觉得自己就是战场上的战士，冲向敌人，打败了一个又一个敌人。我越做越顺利，动作也越来越快。很快，我便做完了前两面。可是当做到第三面的一道图形题时，却怎么也做不出来，得我像热锅上的蚂蚁。我强迫自己冷静下来，仔细地思考。为了不浪费时间，我决定先去做后面的题目，等做完了所有的题目，再回过头来做这题。当我终于做到应用题的时候，猛地想起了那道题的做法。我连忙找到了那道题，有些激动地快速做了起来。不一会儿，我便做出了这一题，原来当我第一次做的时候将乘“2”错写成除以“2”
了。我不禁摇了摇头，暗暗说着：真是个小马虎!经过“奋斗”，我终于做完了所有的题目。再看看别的同学：有的正“埋头苦干”，一刻也不停;有的紧皱眉头，脸上流露出焦急的神情，似乎遇到了什么难题;还有的已经做完了，正认真检查呢。看到这儿，我也拿出草稿纸，全神贯注地检查起来。当检查到填空题的时候，我发现有两处地方出了差错。我赶紧改了过来，心中暗自庆幸检查出来了。当我好不容易检查到列式计算的第一小题时，又传来了清脆的铃声。我的心凉了一截：
我的应用题全没检查，我也几乎没有把握。我的目光情不自禁地转移到了监考老师的身上，可监考老师却毫不留情地说：
“从后面传上来!”“啊!”大家几乎同时叫出了声，用恳求的目光看着监考老师，希望得到监考老师的“宽容”，也似乎在说：“老师啊老师，你发发慈悲，给我们一点时间吧!”，可是老师毫不留情的将试卷从我们手中收了上去……
当监考老师刚走出教室的时候，同学们就像炸开了锅似的议论纷纷。有的垂头丧气地说：“这可怎么办呢?我的'应用题还未做一题，肯定要扣光了!”有的眉飞色舞地说：“我全做完了，就是不知道对不对。”还有的交头接耳讨论答案。我不免也有些沮丧，因为应用题实在让我放不下心， 到了第二天早晨，数学老师开始报分数了，我紧张地全身发抖。当我得知自己才得了九十分的时候，仿佛自己已经掉下了万丈深渊一般，我难过极了。我接过试卷，到座位上仔细一看，不免有些苦笑不得。填空题被扣了一分，选择题被扣了三分!就连一向不出差错的列式计算也被扣了三分，应用题就更别提了，也被狠狠地扣了三分。总之，一个字：惨!而错的原因不是别的，就是因为马虎，被扣的十分里，竟有八分是因为马虎而失分的。使我的排名跌到了第四。为了使自己的情绪赶快调整过来，我暗暗给自己鼓劲：虽然这一次我输了，可这也不代表我永远的输了。“从哪里跌倒就从哪里爬起”这句话说的很对，毕竟“失败乃成功之母”，我一定会振作起来，继续努力，争取明年取得好成绩!
关于竞赛的作文350字【二】
我一生中不知吃过多少个苹果，总规规矩矩地把苹果一切两半，却从未疑心过还有什么秘密的图案我尚未发现。而美国的一位小男孩却在一次错误的的切苹果的方法中，发现了隐藏在苹果里的“五角星”。
《苹果里的五角星》一文诉说了邻居家的小男孩向作者显示在幼儿园里学到的新本领--横切苹果后，苹果里有一颗五角星。作者被这平凡却不可思议的发现震惊了，感受颇多，受益匪浅。我曾在一本读物中看到《画杨桃》这么个故事，故事说的是图画课上画杨桃，作者根据自己所看到的，把杨桃画成了五角星的样子，同学们都嘲笑作者，而老师却教育同学们看待一件事物要从不同的角度看，要事实求事。
当一个人做了一件看似错误的违背常规的事后，很可能就侥幸地被善于观察的发现，看到其中的创造价值。思维定势给我们带来的有时是便利，但有时确是与创造擦肩而过的机会，不妨多一些童心，用全新的目光来看待我们熟识的常物，用发散的思维去处理它们。抛弃循规蹈矩，换一个角度思考，才能发现更多的美丽。
人的创造力来源于打破常规的思维方式，只有勇于创新，不墨守陈规，才能推动社会的进步、科技的发展。
关于竞赛的作文350字【三】
每班精心挑选了八位选手参赛。只见选手们纷纷走向操场，又专心地聆听游戏的规则。游戏规则分五个项目，还要计时，比比谁的速度快。随着体育老师清脆的一声令下，同学们像脱疆野马向前飞奔，到第一个目的穿裤子和鞋子。眨眼间，场上六条绳子像彩环一样飞舞起来。我们班的.依灵同学表现得可出色了。只见她脚下像生了风似的，刚冲上前穿上鞋子和裤子，又飞奔到下一个环节跳绳，她轻轻一抬脚，绳子就从她脚下一闪而过，她跳得飞快，那姿势像雄鹰展翅，轻如燕飞。一完成任务，她快步上前去穿好衣服，拔脚冲去戴红领巾和校章,又动作利索地跑去踢键子。你看她轻轻纵身，曲右脚，将毽子踢起，接着飞速转身，左脚从后面恰到好处地将毽子翻了个身。虽然时间紧促，但一切动作都那么不慌不乱，有条不紊。她为我们班争取了不少宝贵的时间，真是我们学习的好榜样。
比赛在激烈的加油声中落幕了，虽然我们班只得了第四名，但是我们拥有一颗不灰心、不失望的心。我想这次比赛让我看到了我与同学之间动手能力的差距，我回家要好好锻炼自己，培养较强的自立自我能力，争取下次自己也能够参赛，为班里出力，取得好成绩。
