作文关于越在意越容易失去【一】
待到他店里，将将三点，我们一起驱车前往照片中的风景处---灌口越尾山。他一路介绍说，隔山就是山重--漳州的长泰一个小山村，这就是座界山。车越开越高，盘旋而上，回视山下，视野越来越宽阔，厦门西部岛外尽收眼底，美不胜收。
车终于在山腰一农家山庄停下，再上只有攀登了。说是攀登也不是太恰当，也是拾阶而上。远望此山与天竺山连绵起伏，从此小路拾级往西，应该是相连的。
我们随带的两个小孩，性急地往前小跑而上，大人在后吆喝追赶，怕的是摔到危险，荒山郊外不是闹着玩的。但是孩子的脚步还是无法稍停，直到山口，云寒招呼照相，方才把孩子喝住脚步，找个地方随意地拍两张，以资纪念耳。山路陡峭狭窄，顺一条小山谷而上，有一小泉流淙淙而流下，更是添加几分幽静，阳光从疏密的叶缝斜射而泻，斑驳影绰，偶尔从树丛中飞出一两只不知名的山鸟，扑簌掠起，引得我们驻足回眸。山外气温虽秋至却如夏，高达三十度，本来走两步就气喘吁吁，汗流浃背，一进得山，却像遁入深秋，凉爽沁入心脾。
我们一行或走或驻，或戏水，或长啸，一路心旷神怡。看空山寂静，分明是误入世外桃源，山外的红尘滚滚，也远离我们千丈之外。什么忧愁什么烦恼，尽抛脑后。此时方悟神仙修炼须得寻得深山老林，方可忘情于世，修真炼道，可得正果。而今天，我等也来到神仙胜景，如何不舒心爽快？
我正如拈花一笑地悟真之时，远远听得人声隐约，由远而近，一行貌似登山远游的队伍，三三两两，蹒跚着沿山路而下。一看帽子上书得厦门一世界五百强公司的字号，才知道是单位组织爬山活动。看我们才上得山，有几个人善意地劝我们别爬，“上得山顶就天黑了”。我们感激一笑，谢过她们的好意后，继续往前，看孩子的`精力尚好，就定个时间，随意爬到哪里就哪里。其实人生追求的目标不也这样吗？山顶时目标，但是量力而行，不必非得达到什么样的目的为止。应该也是这样的态度，预定个目标和时间表，爬到哪里就停在哪里，这样就不太会累了。听时下的人们忙忙碌碌，却不知何时是个头，却不知道青春易逝，岁月无情，自己到头来，极尽浑身解术追求，等回首时却已不晓得自己所求何事了。何必呢？
到了孩子们都不走了，就回头下山。下山路走另一边，走直线下来，直到回到山腰山庄停歇处，那队人马的人还陆陆续续到位。看来留得三分力，不可尽用，来回总会很从容的。不过听带队的介绍，他们是走了五个小时的山路，不觉敬佩之心油然而生。
眼看夕阳西斜，云寒老弟非常盛情地，邀请我们一定要在山庄吃野味。却之不恭，我们也就不多推辞了，在山庄品尝了火鸡焖油饭，红烧野猪肉，爆炒山鸡和老鸭炖草根汤，非常美味可口，只吃得我们撑不下为止。天刚黑，再驱车往回走。摇下车窗，从山上往下看，山下灯火辉煌，与我前文所描述空中俯览厦门夜空之美景无异！
夜方落帷，我归回岛。一路回味着一天的感觉，脱俗隔世的一天，忘我而尽兴，皆拜云寒老弟所赐，感激之言铭记于心，不复敷述！
作文关于越在意越容易失去【二】
昨天一大早，一妈一妈一带我到一中去看一场演讲。到了现场，我才知道这场演讲规模非常大，整个体育场座无虚席。听主持人介绍演讲人是中国时代之一声演讲一团一团一长、著名演讲家邹越教授。
邹教授以《一爱一祖、家老师、一爱一父母、一爱一自己》为演讲主题。在他的演讲中有几处给我留下了深刻的印象。其中有一个故事讲的是一个孩子在大山中迷了路，有一个声音一次次地对他说：“地上有石子，捡一些，天亮会有用的。”那个孩子最终听了劝告，玩着捡起的石子，天亮时居然走出了大山。当他低头往手里看时，发现手里捧着的.竟是闪闪发光的钻石，他还 想再回去多捡些，却找不到来时的路。一妈一妈一告诉我，这个故事其实就是在讲我们的学一习一，小的时候如果不努力，不听师长的劝告，长大就会两手空空，后悔也来不及了。
邹教授还 带领我们做了很多互动，要求现场的学生立即说出父母的生日，如果说不出来就向父母道歉，我说的不完全准确，在向一妈一妈一道歉时，我平生第一次感到羞愧，流一出了悔恨的泪水。在后来的演讲过程中，我的眼泪怎么也止不住，泣不成声，一直到演讲过后，一妈一妈一安慰我很久，我才平静下来。
邹教授的演讲使我明白：一爱一祖国，为中华之崛起而读书；一爱一老师，真诚对待自己的恩师；一爱一父母，百善孝为先；一爱一自己，让生命创造价值，让世界充满一爱一！
作文关于越在意越容易失去【三】
（二）看完邹越的演讲已一周多了，一直想写点什么，总是静不下来。现在想想，也不知一天在忙乎啥。哎，一天又一天，匆匆忙忙，到底为了啥，到底为了谁呢？
记得看完演讲的第三天早晨去参加一个老人的葬礼，几个同学聚到一起谈起邹越，谈起那天的演讲，人人还兴奋不已，说得津津乐道。忽然一名同学的一句话让我陷入沉思。
她说，那天好多人都哭了，哭的人都内心都有愧呀。我半晌没说话。是呀，是内心有愧呀。比如说我，我哭的时候还真是心里有愧呀。
邹越的演讲我看过好几次录像了，看一次哭一次。这一次我又哭了，没有前几次厉害，因为我和学生说了我尽量不哭，但我还是忍不住哭了。
这次演讲，由于时间关系，只讲了三个板块，三个板块中都有让我感触最深的地方。
一是爱国篇。说到邓世昌在甲午海战中视死如归带领200多名兵士向日本舰队撞击的英勇表现时，我仿佛看到了那一壮烈的场面，看到了邓世昌站在船头指挥战船冲向敌人的英雄形象，我感动了，但我没哭。因为我无愧，我没做过甚至没有想过什么愧对祖国的事情，所以我没哭，但我感动了。
第二是爱师篇。邹老师说到老师为了学生，忽视了自己的孩子，我哭了。是呀，为了学生，儿子上小学时，我连续教初四毕业班，早上儿子还没起床，我就离开家了，只能看着孩子的小脸，轻轻地亲吻后慢慢离开。中午回到家吃晚饭，儿子又睡了，我也要休息睡一会儿，片刻的亲近之后儿子又睡了。晚上回家大都8点多了，孩子又要睡觉了。我时常看着孩子酣睡的小脸，坐在床沿上良久，就那样望着望着……
孩子小学五年，上学放学我没有接送过一次，课程学习我也没辅导过一次，孩子的课本我没摸过一次，孩子的家长会都是他爸爸参加。一次，孩子作文获奖了，我竟然不知道。他写的就是希望妈妈能多陪陪他，陪陪他看看书，陪陪他逛逛公园，坐坐木马小火车，转转摩天轮……
孩子上了初中，我开始教他，才发现孩子语文生字差得很多，课堂笔记跟不上，错字连篇。我当时火冒三丈，为什么会这样？然而，冷静之后，不得不承认错误在自己，是自己对孩子的管理实在太少了。我心急如焚，一切从头开始，给孩子补习文化课。一跟就是四年，孩子学啥我和丈夫就学啥，语文、数学、英语，孩子做的练习册，我和他爸都跟着做，孩子的作业我们每天都给判出来，并力求讲会。起早贪黑，家里不再有人看电视，外面的应酬一律推掉。坚持了四年，最后孩子终于考上了一中。欣慰之余我心也酸楚楚的，我也愧对孩子，如果小学就管理孩子，可能他会考上重点班，现在的成绩可能也会更好。但一切已经过去，时间不可能再倒流，生活也没有那么多“如果”和“可能”……
现在，孩子上高中，有多少孩子妈妈都能去给自己的孩子送晚饭，而我，孩子吃饭的时候正是我组织学生们放学的时候。有时，放学后，我还要和某些学生的家长谈论学生在校表现以及如何提高其各方面素质，有时甚至很晚。
想到这些，我哭了，我对自己的孩子、我的儿子问心有愧呀。泪水湿润了我的双眼，流进了我的心里……
第三是爱父母。是呀，我为父母做的事情太少了。每天学校——家，家——学校，两点一线的生活。在学校要处理学生的日常生活，今天某同学有打架倾向了，明天某同学父母吵架该生没写作业了，哪天某学生遭父母暴打有逆反心里甚至轻生念头了，哪天某某同学没来上学了，等等。这些事情，有的我要找学生谈话，把问题消灭在萌芽状态中；有的我要找家长，让家里人和谐共处，给孩子营造良好的学习环境；有的，我要做家长的工作，学会用现代的方法教育现在的孩子。学生把我当成了说知心话的人，有时不和父母说的话他们都要和我说，我成了某些学生心灵的倾诉站，成了处理学生的校园家长。我又怎能让信任的心灵受伤？在学校，我要忙忙碌碌做学生的思想工作，还要上两个班的语文课，看自习，批作业。备课的时间大部分被占据了，于是回家备课成了每日必须的任务。所以回娘家看父母的时间少之又少。是呀，该常回家看看，哪怕陪父母说说话，给他们锤锤背、揉揉肩……今天身为父母的我们怎么就不想想自己的父母曾经的付出今日的企盼呀，他们不就是盼望儿女多回去看看他们吗？想到这些，我哭了，我对父母有愧呀。泪水打湿了我的`衣衫，打进的我的心里。
听完邹老师演讲那个周日，我给自己放了一个晚上的假，买点东西，回娘家和爸爸妈妈共进一次晚餐。看着父母看我就跟看久别回家的孩子的神情，我的心里酸酸的。我对父母有愧呀！父母生我养我，我现在生活好了，回去看他们、帮帮他们做点家务的时间又有多少呢？
这里，让我想起了毕淑敏的话：孝，是稍纵即使的眷恋；孝，是无法重视的幸福；孝，是一失足成千苦恨的往事……一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得；当我们懂得的时候，已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西永无弥补。
是的，趁我们父母健在的时候赶紧尽一份孝心吧，任何理由都是无理由的搪塞。
今天，我终于知道了，自己该忙些啥了。学会分配时间，让自己一生无憾，这才是应该做的吧。但方方面面都照顾到，又谈何容易？舍就是得？有舍才有得？人生需要抉择！
