十年后我是大明星作文【一】
《我是大诗人》播出前，我们安排在锦州重点中学锦州八中举办了盛大的开播仪式，主管市领导，全市所有小学、初中的主管校长以及八中在校5000多名学生参加了开播仪式。栏目播出后，更是产生了积极广泛的社会反响。节目在微信平台点击量与日俱增，接近百万。市内各大书店有关唐宋诗词方面的书籍一度热销。该节目更极大影响了市教育主管部门的古诗词普及教育工作。如今，锦州市各高中、初中、小学纷纷开辟《晨读十分钟》时间，给广大中小学生提供诵读诗词的时间。作为主办单位的锦州广播电视台在开办该栏目期间也收到近千封学生家长和广大诗词爱好者的来信及微信。
从社会反响来看，《我是大诗人》这档栏目有文化、有娱乐、有看点、有趣味。作为当代主流宣传媒体，我们不应只是一味追求明星真人秀节目，更应顺应时代要求，开发潜能，制作符合中国传统文化和时代主旋律的电视精品节目！
十年后我是大明星作文【二】
近年来，在唯收视率的错误导向下，娱乐综艺类电视节目一路攻城拔寨、所向披靡。这类节目在娱乐观众的同时，也助长了文艺领域的过度娱乐化倾向，更为重要的是一些节目错误的价值导向，在社会上产生了恶劣影响。
文化类电视节目大量出现，丰富了电视节目内容，也净化了荧屏生态。锦州广播电视台推出的《我是大诗人》以中华传统诗词为主要内容，用知识竞赛、情景短剧、专家出题、同学助阵等方式，普及中华传统诗词相关知识。带领中小学生穿越历史，感受传统诗词之美；让知识类节目变得好听好看，更成为中小学语文教学的第二课堂。
同炙手可热的娱乐综艺不一样，由锦州广播电视台原创的《我是大诗人》栏目更加凸显中国文化气质的原创性，用充实的文化内容、接地气的节目设置、寓教于乐的方式，一次次唤醒以青少年和老年为主的受众人群的文化情结。《我是大诗人》从内容到形式直指人心，对社会风气能起到较好的引领作用，充足展示社会主义核心价值观。
十年后我是大明星作文【三】
应该说，制作一档诗词文化类节目是一场挑战。这样的栏目既要求栏目编导具备一定的诗词基础，又要有丰富的电视文化节目操作经验；既要有深厚的文化底蕴，又要有大型电视节目执行能力。所以，做这个栏目首先就要选好人。《我是大诗人》栏目最终选拔的是既有电视专题编导经验又有大型综艺节目实战经验的制片人。栏目一开始从节目设置上选择了闯关竞赛的方式，由锦州几所高校中文专业的教授为指导，以年轻的研究生团队组成命题组，这样操作使节目题库既丰富专业，又年轻富有活力和时代旋律。而该节目的舞美更是充分借鉴大型综艺节目设计特色，现场既绚丽多彩，又大气磅礴。环节进行中也充分利用科技手段，通过互联网思维和方式来展示节目的高科技含量。节目嘉宾我们更是邀请了以多次荣登央视《百家讲坛》闻名全国的楹联专家孙丹林为首的数位老师组成。这种整体安排一下子让节目充满了生命力。
十年后我是大明星作文【四】
生活中有很多职业，同学们有的想做医生；有的想做警察的；还有想做宇航员。而我觉得人生要有挑战，梦想要有突破。我要吃遍全世界的风味美食，做个爱突破自我的“大胃王”。
20xx年的某天，这是我成为“大胃王”的第一天。我要去香港来一次美食大旅行。香港美食多又多，本地小吃有炒佛手、蒸猪蹄、云吞面等等；也有外地特色：肯德基、炒河粉……。我吃完香港这些美食后，离“大胃王”这个特别的称号走进了万分之一。
我是“大胃王”第十天。我要去上海迪士尼吃火腿。当然到迪士尼也不光是吃啦，也要尽情的玩。我要做一个爱吃爱玩的“大胃王”。极速光轮、喷气背包、七个小矮人矿山车、雷鸣山漂流……里面的项目我每个都要玩一遍。
我是“大胃王”第20天。外面跑遍了，我今天要宅在家里吃，在家中，可以好吃懒做，想吃吃，想睡睡，想玩玩，想疯疯。总之一句话，能吃饱、睡好、玩好，一切就万事大吉啦！
我是“大胃王”一年后。我“大胃王”的称号已经是人人皆知的事情，可麻烦来了，无论我到哪一家自助餐去吃饭，都会遭到拒绝，老板害怕我把食物都吃完，别的顾客没得吃，他们就要关门大吉了，真是无耐呀！
我有一个美好的梦想，就是怎么吃都不胖，怎么玩都不***，这个梦想实现后，我还是一位“大胃王”。
突然，一个超级大的蚊子朝我飞过来，我“啊”地叫了一声，我醒了。切，原来这是一场虚无飘渺的梦啊！但这场梦，却让我下定了一个决心：只有好好学习、博学多材、天天向上，梦想才会实现！
十年后我是大明星作文【五】
如何把《我是大诗人》这档文化类节目做好，在节目开办的整个过程中，无论是制片人，还是每期节目编导都在不断地思考和揣摩这类节目的内在规律和持久性的根本。在反复思考后，大家一致认为《我是大诗人》栏目应该继续沿着所在频道民生节目为主打的运营模式，成为本频道民生新闻栏目的.旗舰栏目，民生链条上的文化先锋。牢牢抓住民生本质，依靠民生节目特点办好《我是大诗人》。民生类节目有四个特点，那就是实用性强、题材以小见大、故事化讲述、互动性强。《我是大诗人》栏目从诗词选择上，尽量选择一些大家在生活工作中能够得以应用的诗词锦句来凸显节目的实用性。题库的累积上做到从学生们书本上为基础再扩充到唐宋诗词300首等。出题的方式上尽量以丰富的短剧表演形式来情节化、故事化，而在节目播出过程中，通过底游字幕直播的方式让更多的电视观众参与到节目中来。节目无论从形式到内容都尽量做到通俗不庸俗，从而呈现给受众的是充满民生情怀的电视文化栏目。
