小学生作文新年的喜事【一】
今天，我太高兴了，因为我家的小狗豆豆当妈妈了，它的孩子在今天上午诞生了！
事情是这样的：今天上午我放学刚一到家，妈妈就告诉我豆豆生小狗仔了，我赶忙跑过去看豆豆母子。
我一直以为小狗一生下来就有五百毫升饮料瓶那么长。今天看了才知道，原来只有我的手掌那么长，身上有短短的毛，肉是粉红色的；后来我还发现：小狗的眼睛一直是闭着的。我问妈妈这个问题，她回答说：“小狗刚生下来是闭着眼睛的，要等到一个月，它们才会睁开眼睛。
小狗们挤成一堆，争着要喝奶；豆豆则不停地舔它的孩子，警惕性也很高，只要外面有一点动静，豆豆就会狂吼；如果是一只狗，它也会不顾自身安危，上去和那只狗拼搏。因为母爱是非常伟大的！说实话，我非常想再养一只小狗。因为它们看起来实在是太可爱了，尤其是那只长的'最像豆豆的。我问妈妈再养一只行不行，妈妈回答：“不行！因为你要上学，养那么多狗会影响你的学习，再说了，我们家有没有时间养，还是把它送人吧。！”我认为妈妈说的对，打消了再养一只小狗的念头。
我爱豆豆的孩子，但我最爱的还是豆豆！
小学生作文新年的喜事【二】
不少同学开始写观后感，往往将“观”的内容写得很长，总爱把故事情节从头到尾加以介绍，生怕读者不知其内容，而发表“感”的文字却很少，如一个同学在写《一个独生女的故事》观后感时，先将整个故事从头到尾讲述了一遍，先写张鸣鸣如何品学兼优，再写张鸣鸣的父亲突然去世，母亲因承受不了这一打击而重病缠身；接着写张鸣鸣从自己学梳头开始，怎样担负起繁重的家务，接受一个个严酷的考验，然后写她在社会的帮助下一天天长大。最后结尾时才写到：我要向张鸣鸣学习，不被困难所屈服，从小要学做自己能做的事。针对这样一篇结构的观后感，我首先肯定他看得很认真，记住了影片的情节，但从观后感的文体要求上看，是不合格的。因全文只有最后一句“感”，虽然这句“感”的内容贴切，但文章没抓住“感”这个重点，写偏了，好像一篇电影内容简介。我强调学生应以“感”为主，从文字上看，“感”的内容大约占影片主要内容的四、五倍。文中适当引用影片内容，是为“感”服务的。因此，引用电影内容只要三言两语，不要具体叙述，更不要什么细致的描写。观看了《伟人爱迪生》后，我要求学生：谁能用最简单的语言概括故事内容?有个同学说：本片主要讲述爱迪生从一个身无分文的打扫地下室的清洁工成长为一个举世闻名的大科学家的过程；还有个学生补充说：主要讲了他发明电灯的事，他给全世界带来了光明。我将两位同学的发言进行比较：前者准确些，后者只是无数发明中最突出的一项，并肯定他们能用简短的语言概括故事内容，然后让学生抓住一点谈自己的感受。如爱迪生刻苦钻研的精神，不怕失败的精神，敢于创新的精神等，这样写出来的文章就克服以叙述故事为主的毛病了，不仅突出“感”字，而且读后能感人。
小学生作文新年的喜事【三】
在虎年里我家有许多喜事。年末了，我和爸爸、妈妈一起晒一晒我家的喜事。
就先说我的妈妈吧。我的妈妈是一名英语老师。在这一年里，她每天勤奋地教学生，她的学生都考出了好成绩。今年妈妈工资涨一百多。我真为妈妈感到高兴。
该说一说我的爸爸了。我的爸爸一直都是一名优秀的工人。他年年都是先进。今年爸爸最大的喜事是他荣获了河南省五一劳动奖章。我真为我的爸爸感到自豪。
最后要晒一晒我的喜事了。首先是我又长大了一岁。大家见了我都会惊讶说：你怎么长得这么高，这么壮。当然大家也夸我懂事。这一年我最大的喜事还是我的学习。在期中考试中我考了双百，爸爸和妈妈给了我许多表扬和鼓励。老师还让我的妈妈在家长会上发言呢！可是在期末考试中我只考了一个百分，我和爸爸、妈妈一比，都感到不好意思了。我要加油，我要在明年超过他们！
每一个家庭都有许多的喜事，赶快把你家的喜事晒一晒吧！
