四年级面具作文【一】
在江南水榭，那伶人用面具藏起了自己的悲喜，只有用歌声来泣诉自己的孤独。
台上，歌声悠悠荡荡，宛如仙乐；台下，人头攒动，空气好似凝固一般，悄无声息。
人们安静的听着，看着，却无人知唱歌者正是皇宫里突然消失的王子，更无人知道伶人的痛楚，人们所知道的不过是一张银色的华丽面具，从不言语，从不停留，面具似笑非笑，非男非女，还透着些许落寞的情感。
无鸾就是用这面具，遮住脸上的悲，心里的痛，以及每个毛孔散发的疑惑和恐惧。
在夜宴这部电影还未上市时，我已将此书来回看了好几遍。印象最深的无疑是那张银色的面具，如一只受伤的白狐，而令我最为震撼
的便是无鸾对婉后的那些话，戴面具表演是最高境界的表演。不戴面具，喜，怒，哀，乐简单的写在演员的脸上，要笑，哈哈！要哭，呜呜！生命成了形而下的模式；带上面具，伟大的艺术家能够让人在没有生命的面具，感觉到最复杂，最隐秘的情感。然而，于现实社会中，很多的人都是那伟大的艺术家，时刻带着无形的面具。
我们从天真，纯洁的孩童渐渐的长大，成熟，面临社会，生活带来的幸福或悲伤，快乐或痛楚，也开始与其他人建立各种关系和情绪：欢愉，沮丧，拉扯，热烈，不甘，焦虑，狂喜，愤怒，嫉妒，感动，托付，犹豫，压迫，渴望，怜悯，恐惧，拒绝，制约，疼惜，忽略，背叛，原谅，爱恨嗔怨，悲欢离合
而后人们经历的多了，所认识的，所感叹的便多了。那些孤独，寂寞，伤痕，死亡，别离思恋，等待，稍纵即逝的温情和绵延永恨的绝望，刺痛很色的眸子，累了，痛了，断了人们学会了如何去保护自己，如何与喧哗的城市中炫彩夺目，如何跟好的将悲喜藏与心底，如何以假象来维护自己的利益难以琢磨的微笑，虚情假意的哭泣
这个时代科技的进步，脱离了人自身心灵的进步。财富和权利都与他者的血泪联系在一起。政局，喜剧和丑剧混合的人世，虽然更加丰富而曲折，但缺少动人心弦的真切感情。
罢了！罢了！虚假的面具。
四年级面具作文【二】
也许你要说这是身不由己，理所当然的。处身于这个变化无常的社会，面对不同的人，面对不同的事，你需要不停地变换自己的表情与声音。犹如一只变色龙，在这个危机四伏的世界里，随时地变幻着，因为任何一支毒箭都会在你注意不到的时候刺伤你。
终于有一天，你顿然醒悟：戴着那么多的面具的自己，活着是多么的\'累！你开始疯狂的弥补：你妄想把曾经戴上的每一张面具都撕毁，还原最真的自己。可是，可能吗？有太多张脸，习惯已成自然；还有一些脸，想要把它们揭下并毁灭，你需要戴上更多，更“美”的面具。
渐渐地，你变得麻木。那些面具完美地与你结合在一起。在不同的场合，随心所欲的，自由的变换着不同的角色。你眼睁睁地看着自己在这些面具中迷失了自我，而不再有所行动。或许行动也于事无补吧！
从你一开始戴上面具时，你就陷入了无底的深渊！那时，你还未有所发觉。当你因陷入得更深而感到心力交瘁时，后悔已觉太迟了！
或许你在想：自己在一开始就应该坚持自我，那样就不会……
而如今，这个美好而又纯真的想法也被现实无情地湮没了！
面具始终是面具，戴上了就无法抗拒它的“魅力”。
四年级面具作文【三】
一个小孩天真地对另一个小孩说：“你看我的小熊面具可不可爱，我妈才给我买的，呵呵……”
一个大人愤怒地对另一个大人吼道：“你这个带着假面具的伪君子，一辈子欺世盗名，我永远都不会放过你……”
在我小的时候，我经常会缠着妈妈给我买面具，然后就会拿到幼儿园去炫耀。在幼儿园里大家还一起着面具玩游戏，我们还会把面具交换着戴。有一次，我们的教材里有一个要求自己做面具的手工材料，我要做的是美猴王孙悟空，一个晚上便大功告成。第二天到幼儿园，老师给我打了98分的高分，让我乐得合不拢嘴。从那以后，我也就独独钟情于那个美猴王面具了。
面具给孩童的我们带来了很多的快乐。
前几天，我翻箱倒柜的找一个笔记本，笔记本没找到，倒是把那个面具找到了，勾起了我快乐的回忆。我把美猴王面具戴上试了试，发现小了很多，这才清醒：“哦，原来我长大了。”这也才发现，我现在对于面具也已经不再有那么狭隘的解释了。
我们都长大了，也就不再单纯了。我们都有不为人知的一面和不想让别人知道的秘密。当我们悲伤又不想让别人知道时，我们就戴上快乐的“面具”；当我们没考好又不想让父母难过时，我们就戴上高兴的“面具”；当我们孤独又不想让同学嘲笑时，我们就戴上朋友满天下的“面具”。我们又有谁没有戴过这些面具呢？快到的时候了，明明复习好了，偏偏又要戴上我没复习的“面具”，让别人想：他没复习，我也不复习。我们身边又何尝没有这样的人呢？
让我们摘下面具，以真诚的心去面对每一个人。
儿童的世界里，没有面具便没有了乐趣。成人的世界里，有了面具就有了欺骗。没有面具的世界不会完美，有了面具的世界不再完美。
四年级面具作文【四】
开始上课时，老师首先讲解做面具的\'方法。大家先戴上发箍，接着在发鬓、眉毛处涂上凡士林，以防毛发碰上石膏不好清洗。然后，我们开始将石膏绷带，一块一块沾水，再往自己的脸上贴。
看似简单的贴合动作，其实还是有技巧的。老师叮咛我们，每一块石膏绷带都必须和上一块重叠，因为这样才会使面具更坚固。而且贴好后，一定要记得将它抹平，这样才不会凹凸不平，而且做出来的面具才会更光滑。
经过一小时的涂涂抹抹，陆陆续续变成一张张的“小白脸”，大家都只剩下眼睛、鼻孔、嘴巴露在外面。看到其他同学的模样，我好想大笑三声，但是我必须忍住，因为我可不想做出一个“皱纹面具”。最后一个步骤，老师教我们用吹风机往脸上吹，大家把面具吹干，等老师确认通过后，就可以把面具拔下来啰！
谁知道事情并没有想像中的简单，就在拔下面具的那一刻，我感觉脸上的皮快保不住了，好像皮、肉就要分家一样，真是恐怖极了！还好一切只是错觉，我的脸蛋现在依旧可爱迷人呢！做面具的课程既新鲜又刺激，真是一次特别的体验。
四年级面具作文【五】
已经分辨不清到底哪个面孔才是自己的。是在家里拿弟弟当出气筒的暴怒，还是在学校里文文静静，努力搞好同学关系的文静呢，亦或是每次放学一个人孤零零地回家的孤独呢？呵，才几年的时间，我就造出了好多面具，面具越来越多了，戴在脸上也很久了，都不知道还能不能揭下来，找到也许已经很陌生的我呢？
第一层面具：笑容
这是我打造的第一副面具。这副面具只有在学校时才戴的。早上来到班级看到老师，笑一下。其实我根本不喜欢老师。同学讲笑话的时候，笑一下。其实那个笑话我已经听了好几遍了。看到同学取得好成绩时，笑一下。其实我心中充满着不屑。笑一下，笑一下，即使面对着最讨厌的人也要笑一下。人生多么不容易！揭了它！
面具落了，我还是看不清自己。
第二层面具：专注
一直以为只要装着专注的样子，无论谁都会认为你很用功。于是，我学会在上课时专注地盯着老师的脸。其实老师的脸一点也不好看。做作业时，专注地拿着笔，慢慢地写着。到头来，却连自己到底在写什么也不知道，写它仅仅是为了交差。课间，抱着一本厚厚的书，专注地看着，给别人造成假象了，其实我也只是在看言情小说罢了，只是比起别人更象那么一回事而已！专注？呵，可有可无的东西，戴着它，只是徒增负担罢了。揭了它！
面具落了，我依旧看不清自己。
第三层面具：宽容
“没关系”真难以相信这个词竟频频被我使用。其实我是个会计仇的人，在小学的时候，你用我的雨伞打架那件事，即使你忘了，我也不会忘记的。即使你并不知道雨伞是我的，我照样会记得。走路时被同学踩到鞋子，他还没说对不起我就已经说没关系了。除了没关系我还能说什么呢？写字时，被人撞到了手，无意中纸上多了那么一道显眼的痕迹。却还要忍住脾气说对不起。其实很讨厌，每次他都撞到了我。心爱的笔被朋友弄坏了，碍于面子，说没关系，到底不是自愿的。宽容？太累了，揭了它！
面具落了，我更看不清自己了。
……
面具后面的面具，撕不完。它太多了，同时它也太……重要了。
仅仅几层面具的剥落，我就“享受”了很多冷眼。那种冷，直让我骨子里毛毛的，即使穿再多的衣服，照样包不到脸，依旧很冷。面具没了，我要找到它！因为面具落地越多，我越看不清自己，越觉得自己的丑陋，也越需要更多的面具来遮住我身上的丑。
