感到幸福的时候作文三年级【一】
童年时光，美丽无瑕，温暖的阳光照着我幼小的心灵，童年的幼稚是完美的代表，伸出小小的双手，想捧起阳光，但是阳光只洒在手上，随着时间不停旋转，我的心总被爱包围着，身后总是有一个温暖的依靠，总是有一张纸飞机，把我带到太阳旁，让我实现我的梦想——捧起那温暖的阳光，让我尝到幸福的味道。
童年时光，天真纯洁，温暖的阳光照在我仰起的脸上，童年的\'幸福是天使的翅膀，伸出小小的双手，想留住阳光，但是阳光总玩躲猫猫，随着时间不停旋转，我的心想被爱包围着，身后总想有一个温暖的依靠，总想有一张纸飞机，把我送到太阳旁，让我实现我的梦想——留住那温暖的阳光，让我尝到幸福的味道。
童年时光，留不住它，只能让它随风而去，离开我的梦，带走那张纸飞机和那一缕阳光，让我放开手中的那根温暖的线，放走童真，放走童年，只有那儿时的脚印，还带着一丝天真，让我尝到幸福的美好，幸福的味道！
感到幸福的时候作文三年级【二】
进教室时，同学们就以，抑制不住兴奋的心情，前后聊起天来了。但是过了一会儿班长大人——纪镇来了，马上使出了班长的霸气，说了几句话，班里就不吵了，认认真真地读起地理来了。
早自习过后，第一节课上数学，由于班主任没有来，所以就派我们的师姐，现在的实习老师——小田姐姐带我们学习。
师姐一进教室，一阵掌声顿然响起。我们都很喜欢小田姐姐，性格温顺，年龄与我们差不多，所以我们很聊得来，小田姐姐微笑着走进来说：“同学们，安静一下，这节课我带大家学习。”话音刚落，同学们就兴奋地连连叫好，兴奋过后，开始正式上课。同学们与小田姐姐聊的火热朝天，聊一些八卦、一些有意思的事，小田姐姐还在黑板上画画，还给我们讲了她就是62中毕业的学生，说学校很多学姐都在这里当老师，其中，很多是我们熟悉的……
时间过得飞快，转眼间下课了，美好的时光短暂，而快乐。小田姐姐跟我们告别后，还说：“你们班主任回来了就说我们在这里认认真真的学了一节数学课哦！”我们都知情的`点了点头。
下午班主任申老师，准时回来聊了一会儿天后突然想起了什么说：“小田姐姐给你们代课，你们都干什么了？有没有人惹姐姐生气啊？”
王毅是我们班的拍马屁达人，说：“小田姐姐带领我们很努力的学了一节课的数学。”
“真的？”老师有点不信，但看到我们，一个个都用坚定不移的眼神来看老师：“我们很努力的学一节数学。”老师看到我们这么坚定的眼神，就毫不怀疑的信了我们。
班主任不在的时候，真的是玩的超high哎！
感到幸福的时候作文三年级【三】
比赛开始了，小红马来了一段走秀，把观众们迷的都快晕过去了，他们不停地喊着：“小红马，你最帅！小红马，你最帅！”当主持人小斑马宣布双方拉票时，小红马骄傲地说：“我想，我不用拉票，也会比旁边那个丑八怪的票数多吧。”轮到小骆驼拉票了，它不慌不忙地说：“虽然我没有小红马长得漂亮，但我想说我们在沙漠里是有很多作用的，又大又厚的脚掌可以防止我们陷入沙子里，两层睫毛可以挡住风沙保护我们的眼睛，背上的.驼峰可以在我们又渴又饿的是提供充足的营养和水分。”观众们都不敢相信，等它们看了小骆驼带来的资料，都纷纷点头。小红马急了：“我爸爸可是草原第一大帅哥，等会它来了，你们肯定被它‘帅死’！”可是观众们都不听它的，一直在喊：“小骆驼，你最棒！小骆驼，你最棒！”
比赛结果出来了，小骆驼以100分的成绩战胜了小红马的0分。事后，小骆驼找到小红马对它说：“凡事都不能只看外表，而忽略了它的本质。”小红马惭愧的点了点头，再也不骄傲自大了，和小骆驼成为了好朋友。
感到幸福的时候作文三年级【四】
一天，小乌龟要去看望老乌龟，因为路途遥远，所以决定打车去。过了好久，小乌龟等得腿都发软了，可依旧打不到车，这一情景被路过的小兔子看见了，连忙上前问怎么了。
小乌龟唉声叹气地说：“我要去看望我的爷爷，可是怎么也等不到计程车。”
小兔子安慰道：“你别急，我跑得快，我来背你去吧！”小乌龟忙摇着头说：“不行，不行，路程很远，会把你累坏的`。”
小兔子诚肯地说道：“没关系，我现在比以前跑步速度可快多了，因为我到老虎哥哥那里学会了怎样冲刺；到蛇弟弟那学会如何保持平衡;从蜘蛛妹妹那学会了持之以恒……”
小乌龟听了小兔子特别诚肯的话,于是就答应了。
就这样，小兔子把小乌龟安全又迅速地送达了老乌龟的家。小兔子也感到非常幸福，因为它把自己学到的本领都用在乐于助人上面，它的内心澎湃，无比自豪和骄傲。
感到幸福的时候作文三年级【五】
班里67个人当即分成了“论剑派”、“聊天派”、“唱歌派”、、“游戏派”、“阅读派”、“科研派”等众多流派。
“论剑派”就是通俗的打架，有趣的是几个同学分成两组，一对一的开展PK大赛并且开始计分，还好没有打出“重伤”。
“聊天派”则别出心裁，面对面坐着，彼此又不直说，互相写在纸条上，再画点笑脸和哭脸等符号，还不时发出些琅琅的\'笑声。
“唱歌派”的同学则把书卷起来充当麦克风，唱起了流行歌曲。一些五音不全的声音震耳欲聋。更可笑的是这样的歌声竟然有“粉丝”在热烈鼓掌。
“游戏派”的同学则把现代化的工具“电子辞典”、“手机”派上了用场，开始了游戏大战。
“阅读派”的同学有的拿着漫画书，有的拿著名著在津津有味地看着，仿佛置身于“世外桃源”。这种情景深深吸引着我，让我不由自主的加入了该行列。
“科研派”的同学则自觉地拿出奥数作业，遨游在题海中了。还有的俩三人合作起来研究问题，搞起了“科研攻关”。
……
这次班主任不在是我们最喜欢的时刻了。我们可以漫游在无人约束的境界。这就是我们的自由课。如果学校能多几次这样的自由课，我们在学校的“苦命”生涯中就能得到一点偷乐的时间了。
