六年的小学时光留着许多不可磨灭的痕迹,六年的小学生活有着许多刻骨铭心的记忆。我们怎能忘记与自己朝夕相处六年的同学呢?
当老师告诉我们这次的大合唱将是我们最后一次合作时,我发现,平日嘻嘻哈哈,没心没肺的我们眼中充满了依依不舍之情,同学们的脸上也少了些许高兴和快乐。
自从老师告诉我们这个消息后,同学们练歌时不再是往日的心不在焉,而更多的是认真与严肃。六年小学生活,我们突然觉得为这个班集体付出的实在是少之又少。大家都想为这个班级画上一个完美的句号,不留半点遗憾。
在学校,每节课的课前三分钟大家不再吵闹,而是唱一遍歌;上学、放学的路上,我们也会不由自主地哼着小调;在家中,一写完作业,就会打开电脑跟着网上的歌曲练习。尤其是那个闷热的令人窒息的一天,我们在操场上练习歌曲和排列队伍。老师为了让我们快速排好队就一次又一次的解散,一次又一次的集合。我们跑得大汗淋漓,气喘吁吁,可没有一个人抱怨,因为我们六三班每一个人都有一颗坚定和必胜的心。累得不行了,我们就在休息时间讲个小笑话,疲惫就会随着笑声飞到九霄云外。我们以这种乐观、坚持的精神练习着,为着班级努力着,奋斗着。
苍天不负有心人,在“金色年华,放飞梦想”的合唱比赛中,我们每个人都感受到了光荣使命——为六三班争光,唱出了空前绝后的歌曲。这是我们几个星期不懈努力得到的回报。虽然班主任没有看到我们的比赛场景,但是那张红彤彤的大奖状,就可以证明一切:我们六三班是战无不胜的班级。
一张奖状也许算不了什么,在世界上,它只不过是众多奖状中的一张;它又是不平凡的,因为这张奖状是我们用汗水和努力换来的!
今天下午,我们学校要举行大合唱、广播体操、眼操的比赛。上午,同学们个个摩拳擦掌、跃跃欲试,练得不亦乐乎。
中午,大家穿着整齐的服装来到了教室。老师耐心地教我们把合唱练了又练。终于老师通知我们:“现在去音乐教室,同学们拿着红五星就上楼了。刚上楼梯就传来清脆的歌声。原来是三年一班唱的。他们唱的真好!我们比得过他们吗?我的心里在打鼓,七上八下的。可我又转念一想,他们平常不比我们多练,只要认真,就一定能超过他们!想到这儿,我挺直了腰,终于轮到我们了,我们迈着整齐的步伐来到台上。向前一看,咦?这不是吴老师吗?我们四目以对,我会心一笑。我想,今天一定好好表现。一开始的诵读,我很认真,老师也露出了满意的笑容。
开始合唱了,因为紧张,我的面部表情太刻板、没有精神,特别是在这么多老师面前,我的嗓子有点不争气,嘴张的很大,声音却很小。红五星举得也不太好,真担心出错给班级抹黑。幸好老师暗暗提示我。过了一会儿,我开始投入了,慢慢地我的声音洪亮起来,眼睛睁大了,腰挺直了,面部带微笑了。不知不觉我的动作开始合节拍了,顿时,我精神了许多,唱着唱着音乐停了,合唱结束了,我们有序地回到了教室。
后面的广播体操和眼操都发挥的很好。
我这次没有唱好,明天的比赛我一定继续努力,发挥出最好水平!
从一年级到现在,在我和同学们之间发生了许多的事情,有一件事让我忘不了。那是一年级的一天,老师问我们谁唱歌比较好的举手。全班安静极了,只有我和王晶莹自告奋勇的举了手,于是老师就叫我和 王晶莹参加唱歌比赛。
下个星期就要比赛了,我们要抓紧练习了。
放学前,我和王晶莹商量去谁家练习,结果说好做好功课到王晶莹家练习,谁知去了之后才发现她家的VCD坏了,没办法只好去我家,在家,妈妈帮我们找了好多小朋友的歌,我们选了半天,我选了娃哈 哈,王晶莹选了小燕子,我们又争了好久,还是决定不了,妈妈说你们是合唱还是独唱?要快点了,时间不多了,我们想了好久,决定还是唱小燕子,于是我们对着话筒,看着VCD唱着,可是真难听,怎们回事?原来我们俩个没有配合好,一个快,一个慢,自己管自己唱,妈妈说:“你们要有合作精神,你们是要表演合唱,要唱的整齐才行,这样只管自己唱,是不行的,这样唱观众会被你们吓跑的。 ”
原来唱歌也要相互帮助,相互合作才行,于是我们又开始练习,这下我们注意了,渐渐的我们越唱越好了,经过几天的练习,我们合作的也更好了。
可是就在比赛的前一天,我们在作最后的练习时发现,我们的喉咙都有些哑了,哎呀,这怎么办啊,妈妈叫我们别唱了,保护一下,还给我们吃了润喉糖,希望比赛的时候别出问题。
第二天比赛开始了,站在台上的我们却只能张着嘴发不出声音了,比赛结束了,我们没赢。
可是从这次唱歌比赛,这件事让我懂得了一个道理:在集体中我只是很小的一份子,有些事情光靠我一个人的力量是不行的,必须是大家互相帮助,互相配合,才能做好。
今天是六一儿童节,是全世界儿童的节日,为了庆祝这个快乐的节日,我校举办了歌咏比赛。我们班的参赛题目是《静静的深夜》,大家心情非常激动,因为经过课余的练习,我们做好了准备,自我感觉良好。
8点钟到了,全校学生已经陆续入场,新队员仪式完毕后比赛正式开始。我们的比赛顺序是按班级的次序定的。我们班在中间,过好久才能轮到我们班。我们坐在台下,看着台上其他班级同学们的表演,听着他们的歌声,同学的脸上露出了轻蔑的表情。“哼,就这水平还想和我们比?”我们前面一个班的同学下台后,我们的指挥曹佳棋慌慌张张快步走到主席台,而第二、三排的同学像傻了似的,仍站在台上发愣,还是丁老师小声急促地提醒虮陕、快、快上台了,"大家这才反应过来。要上台了,我有一种不祥的预感在我脑中闪现:我们这次要失败了。我们都慌慌忙忙上了台,望着台下黑压压的人群,无数双眼睛,我们放开歌喉大声歌唱,但是唱着唱着我们便进入了状态。我感觉自己就像小鸟在美妙的音符里飞翔。我们歌唱完了动作也做完了,广播里“哎罗哎罗哎罗"地伴唱着完了,我心里暗暗兴奋。结果出乎意料,居然只得了第三名。同学们个个都像斗败了的公鸡身上已无刚才的那股傲气了,大家低着头,红着脸,沮丧极了……
唉,这个轻视别人的教训令我终生难忘。
就在不久以前,我们全校同学进行了一次难忘的合唱比赛,比赛非常成功,其中有几个难以忘却的瞬间使我根本忘不了……
在比赛之前,我们班和全校的其他班级一样,都在努力地,认真地练习着自己班的歌曲。“台上一分钟,台下十年功”,几天的刻苦练习的成果终于没有白费,在那天的表演中,我们赢得了雷 鸣般的掌声和大家的欢呼——
“……感谢爱我的人给我的鼓励,感谢不爱我的人给我的动力!下面让我们一起走进《青苹果乐园》!”我用洪亮的声音和满腔的热忱说完了开场白,音乐响了起来。三位领舞奔上舞台,和 着乐声,和着我们的歌声,做出一个又一个帅气,充满热情,充满动感,充满活力与朝气的动作,合唱台上的同学们与他们交相辉映,再加上动听,奔放的歌声,整个舞台间飘扬着一股青春,生气勃勃 的气息,只听台下的掌声如雷贯耳,欢呼声一浪高过一浪。到了第二段,我走出来,用自己美妙的歌声带给同学们快乐:“告诉what‘s your name,接受着邀请函……啦啦啦啦,尽情摇摆,啦啦啦啦, 尽情摇摆!”我的额头上布满了豆大的汗珠,脸也红扑扑的, 汗水早已将衣服湿透,但是我的眼睛里却闪耀着兴奋,欢快的光芒。我看见,三位在前面跳舞的同学脖子上都亮亮的,汗水一定早已将他们 包裹,但他们仍然在有力地做着动作。蓦地,一股暖流淌进了我的心底。最后,全班同学一起大喝一声,震得舞台都颤了三颤。接着,我们在热烈的掌声中走下了舞台。
这一场合唱比赛定会让我刻骨铭心,永远难以忘怀……
这个星期一,我们学校三年级举了大合唱比赛。我们班取得了很好的成绩——二等奖!
比赛前,我们一直都在训练。可就是因为某些男同学,所以一直很不理想。所以,王老师就“命令”我们周六下午3点到学校集合。我们同意又不同意,同意的是练习了以后周一就能更好地发挥了;不同意的是休息日还要跑出来。可是不同意又有什么办法呢?我们只好并不心甘情愿地答应了。
终于盼到了表演那一天。我们换好衣服,化好妆,就信心满满地等待了。当入场的大门向我敞开时,我一下子好像抽筋了一样(其实并没有)。我站定、坐下后深吸了一口气,便唱了起来。唱的时候,感觉有成千上万双眼睛对着我,使我觉得很紧张,但我努力地放松,放松……另外,前排的两个女同学指着我议论纷纷,好像在说我什么不好的。事后,我才知道,原来她们是在议论我化妆化的是“洋葱头”。
……
表演了以后,我匆匆忙忙地“跳”下了吧,我才彻底地换了一口气。(因为财才在台上都不敢出大气……)这时,我的心情又开始紧张起来了:结果又会怎么样呢?(真是台上一分钟,台下十年功啊!)
最后结果出来了:我们班得了二等奖!全场立刻“引爆了炸 弹”,“耶!”我看着同学们高兴的样子,懂得了“有付出就会有收获!”如果下一次还有这种活动,我希望那些男同学认真一些,这样我们就不用那么费劲咯!
秋风送爽,树叶在沙沙沙地唱歌。 601班的同学们排着整齐的四列队,昂首挺胸,坐在5楼音乐室里,准备参加“歌声飞扬,唱响校园,2012班级合唱比赛”。
“风在吼,马在叫……”五班的同学在铜管乐的伴奏中,开始了震耳欲聋的演唱。我们班的同学,有的紧握拳头,有的皱着眉毛,立刻感觉到大山般的压力。当轮到我们上场时,我的心怦怦直跳,心里 就好像拽着一只兔子。此时,我听到互相鼓励的声音:“加油!”
随着国歌伴奏的响起,同学们敞开喉咙,引吭高歌,方才的紧张早已抛到了九霄云外,为祖国骄傲的心情在心中荡漾,歌声更是弥漫了整个音乐室。此时的歌声就像万里长城,气势、铿锵。
指挥小容的结束动作也开启了《童心是小鸟》这一首歌的大门,钢琴的伴奏悦耳、动听,如同叮叮咚咚的泉水。灿烂的`笑容马上在同学们脸上呈现,只见同学们如同一只只百灵鸟,用婉转的歌声宣示着我们快乐的心情,唱到“童心是小鸟”时,我们举起双手,做小鸟飞翔的动作。我看见小欣的手双手交叉,像波浪般,时而伸直,时而弯曲,如同蔚蓝的天空中,一只自由翱翔的小鸟。在随歌声摇摆时,小叶的动作最优美,她轻轻一蹲,又像装了弹簧似的,弹向两边。我们就像一棵棵随风摇摆的小树,构成了一道靓丽的风景线。
功夫不负有心人,努力没有白费,我们班在本次的合唱比赛中取得二等奖的好成绩。
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