小学作文如何运用名言警句【一】
思想政治课中的材料与观点是通过论证组织起来的（怎么办）。思想政治教材中的论证一般采用事实论证和道理论证的方法。教材一般在举出事例之后，便对事例进行分析，由此把教材的观点和事例有机地结合起来，完成论证的任务。由于思想政治课中的论证方法一般比较固定，学生对于事实论证和道理论证的方法是比较容易理解的。教学的侧重点应是帮助学生如何找出观点和材料的连接点，这一“点”恰恰是教学的难点、重点。
总之，思想政治课教学方法很多，用议论文阅读法帮助教学，从观点、材料、论证等方面入手，帮助学生提高阅读理解能力，教学效果要好些。
小学作文如何运用名言警句【二】
1 名不正，则言不顺;言不顺，则事不成;事不成，则礼乐不兴;礼乐不兴，则刑罚不中;刑罚不中，则民无所错手足。
2 君子易事而难说也，说之不以道，不说也;及其使人也，器之。小人难事而易说也。说之虽不以道，说也;及其使人也，求备焉。
3 知之为知之，不知为不知，是知也。
4 君子喻于义，小人喻于利。
5 父母在，不远游。游必有方。
6 士不可以不弘毅，任重而道远。
7 朝闻道，夕死可矣。
8 自古皆有死，民无信不立。
9 温故而知新，可以为师矣。
10 后生可畏，焉知来者不之不如今也?四十，五十而无闻焉，斯亦不足畏也已。
11 岁寒，然后知松柏之后凋也。
12 鸟之将死，其鸣也哀;人之将死，其言也善。
13 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。
14 质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。
15 君子坦荡荡，小人长戚戚。
16 主忠信。毋友不如己者，过则勿惮改。
17 可以托六尺之孤，可以寄百里之命，临大节而不可夺也。
18 子不语：怪，力，乱，神。
19 八佾舞于庭，是可忍也，孰不可忍也!
20 君子欲衲于言，而敏于行。
21 未能事人，焉能事鬼?
22 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
23 知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。
24 不愤不启，不悱不发。举一隅而不以三隅反，则不复也。
25 父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。
26 吾未见好德者如好色者也。
27 君子怀德，小人怀土;君子怀刑，小人怀惠。
28 君子居之，何陋之有?
29 君子食无求饱，居无求安，敏于事而慎于言，就有道而正焉，可谓好学也已。
30 食不厌精，脍不厌细。
31 君子泰而不骄，小人骄而不泰。
32 其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。
33 其为人也，发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至。
34 不患人之不己知，患不知人也。
35 吾十有五而志于学，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。
36 成事不说，遂事不谏，既往不咎。
37 知之者不如好之者，好之者不如乐之者。
38 寝不尸，居不容。
39 不在其位，不谋其政。
40 学而不思则罔，思而不学则殆。
41 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。
42 言必信，行必果。
43 放于利而后行，多怨。
44 吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习胡?
45 君子周急不继富。
46 敏而好学，不耻下问。
47 举直错诸枉，则-民服;举枉错诸直，则-民不服。
48 知者乐水，仁者乐山。知者动，仁者静。知者乐，仁者寿。
49 君子和而不同，小人同而不和。
50 食不语，寝不言。
51 饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。
52 君子以文会友，以友辅仁。
53 朽木不可雕也，粪土之墙不可圬也。
54 笃信好学，守死善道。 危邦不入，乱邦不居。天下有道则见，无道则隐。邦有道，贫且贱焉。耻也;邦无道，富且贵也，耻也。
55 德不孤，必有邻。
56 有颜回者好学，不迁怒，不贰过。
57 君子成人之美，不成人之恶;小人反是。
58 默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉?
59 君子固穷，小人穷斯滥矣
60 士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也
61 志于道，据于德，依于仁，游于艺
62 三军可夺帅也，匹夫不可夺志也
63 岁寒，然后知松柏之后雕也
64 君子疾没世而名不称焉
65 当仁，不让于师
66 成事不说，遂事不谏，既往不咎
67 久矣，吾不复梦见周公
68 三月不知肉味
69 仰之弥高，钻之弥坚
70 逝者如斯夫!不舍昼夜
71 微管仲，吾其被发左衽矣
72 苗而不秀者，有矣夫
73 过犹不及
74 文犹质也，质犹文也
75 欲速则不达，见小利则大事不成
76 工欲善其事，必先利其器
77 道不同，不相为谋
78 唯上知与下愚不移
79 往者不可谏，来者犹可追
80 虽蛮貊之邦行矣
81 百工居肆以成其事
82 宗庙之美，百官之富
83 譬如北辰，居其所而众星共之
84 举直错诸枉，则民服
85 君子之德，风;小人之德，草
86 君君，臣臣，父父，子子
87 近者说，远者来
88 以不教民战，是谓弃之
89 名不正，则言不顺
90 不在颛臾，而在萧墙之内也
91 恶紫之夺朱也，恶郑声之乱雅乐也
小学作文如何运用名言警句【三】
思想政治课中的“观点”也是议论文中的“论点”（是什么），在形式上是完整的句子，是编者意思的完整表达。比如“生活处处有合作”，就是九年级《思想品德》中的一个框题的论点。一段教材一般只有一个中心论点，框题以下的\'标题，一般就是文章的分论点。在授课中，老师只有让学生准确把握教材的观点，才能了解教材提出的见解和所要解决的问题。为加深他们对框题、标题的理解和把握，老师可以通过划分句子成份、朗读等方法帮助教学。
小学作文如何运用名言警句【四】
：找准观点,分析论据,把握方法随着新课改力度的加大，思想政治课的教学难度也加大，不少学生不会读教材，看不懂问题的现象很是普遍。理解能力较差的学生很难学好思想品德课，事实上“他山之石，可以攻玉”，思想政治课教材的内容，它也具有议论文的论点、论据、论证等要素，一般也是提出问题（是什么）、分析问题（为什么）、解决问题（怎么办），那老师在思想政治课教学中如何运用议论文阅读法呢？
小学作文如何运用名言警句【五】
比如，在课堂上，说到友谊这个话题时，我给学生讲了一句话Friends can be few， but must be well chosen，很多同学听后会觉得朗朗上口，似曾相识，为什么?其实这句话并非老师完全原创，而且改写了Samuel Patterson 的名言Books can be few， but must be well chosen。下面给大家列出我们在各类考试中常用，并且非常适合改写的名言。
Education commences at the mothers knee, and every word spoken within the hearsay of children tends towards the formation of character. ―― Hosea Ballou British educator
教育始于母亲膝下，孩童耳听一言一语，均影响其性格的形成。――英国教育家 巴卢 H
Education has produced a vast population able to read but unable to
distinguish what is worth reading. ―― George Macaulay Trevelyan British historian
教育造就了一大批人，他们会读书，但是不会区别什么书值得读。――英国历史学家 特里维廉 G M
