在传说以外,据史料记载,除夕守岁始自南北朝时期。“岁”字在中国古代与“年”字相通用,岁即是年,年即是岁。据《说文解字》释,“年”,“谷熟也”。《谷梁传》中也说“五谷大熟为大有年”。就连甲骨文中的“年”字,亦是谷穗成熟的样子。因而,可以推断,“年”是丰收喜庆的日子,而过年则是对丰年的庆贺和祈祷。
此外,除夕夜还要举行踩岁活动,即在院内将芝麻秸粘上用黄纸卷成的元宝形,攒成一捆,谓之“聚宝盆”。然后,全家人用脚将其踩碎,以“碎”谐“岁”,并借用芝麻开花节节高之吉祥寓意,祝愿家道兴旺,表达对新的一年的祝福和祈盼。
环境造就了人才,环境也能淹没人才。好环境,好人生!这是我读了《孟母三迁》后所生发的感触。
《孟母三迁》主要讲述了这样一个故事:孟子小的时候,父亲很早就去世了。一开始,他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜哭嚎的样子,玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了,就皱起眉头:“不行!我不能让我的孩子住在这里了!”孟子的妈妈就带着孟子搬到集市,靠近***猪***羊的地方去住,到了集市,孟子又和邻居家的小孩学起商人做生意和屠宰猪羊的事。孟子的妈妈知道了,又皱皱眉头:“这个地方也不适合我的孩子居住!”于是,他们又搬家了。这一次,他们搬到了学校附近。每月夏历初一这个时候,官员到文庙,行礼跪拜,互相礼貌相待,孟子见了之后都记在心里。孟子的妈妈很满意:“这才是我的儿子应该住的地方!”
故事中的孟母为了给她的孩子孟子一个好的学习环境一共搬了三次家,可见她望子成龙的愿望,也体现出了学习环境的好与坏是足以改变一个人的品性乃至前程的。
在生活中,环境能造就人才,也能淹没人才。社会环境与一个人的成长有直接关系。孟母为了孟子学习好,三次搬家,孟子终于成为了中国古代的.思想家。孟子成为大学问家,与社会环境对他的熏陶感染有很大的关系。相对而言,一个差的环境可以把一个人从成功的高峰推下悬崖,而一个好的成长环境可以为人编织出一段精彩的彩虹人生。
今天,我读了一个故事叫《孟母三迁》。
文中讲了孟母为了不让孟子的学习受到影响,于是他们先后搬了三次家。刚开始,他们住在坟地的旁边;孟子就学起了人们办丧事哭泣
的样子,孟母觉的这里的环境不能让孟子专心致志的学习。于是就把家搬到了集市上;孟子没事就跑到集市上学起那些小贩喊着买东西,孟母觉的这里也不能让孟子用心学习,于是就再一次把家搬到了学堂旁边;孟子玩的没意思,就跑到学堂看那些孩子和先生一起读书,回家后自己也拿起书装模作样的读。没多久,孟母发觉孟子的学习越来越好……
我读完了《孟母三迁》这个故事,明白了学习要有好的学习环境。孟母为了孟子学习好,选择良好的学习环境,三次搬家,孟子努力学习终于成为了著名的思想家。父母现在给我们的学习环境要比孟子那时好的多。同学们,我们是不是应该认认真真地学习,长大后做个对国家有用的人。
在我五六岁的时候,我经常吵着外婆给我讲故事,其中《孟母三迁》这个故事印象非常深刻,至今记忆犹新。它让我感受到了母爱的伟大,小朋友们想听听具体的吗?那就让我一一道来。
孟子是战国时期人,父亲早逝,由母亲抚养长大,母亲为选择良好的环境教育孟子,曾三次迁居。孟子小时候很贪玩,模仿性很强,他家原来住在坟墓附近,他常常筑坟墓,学别人哭拜的样子,母亲看到了很担心,把家就搬到了集市附近,结果孟子又模仿别人做生意。孟母觉得这个环境也不利于孟子成长,又一次迁居把家搬到了书院旁边,孟子就跟着别人学习礼节和知识,孟母看到孟子在这个环境下成长,很是开心,觉得搬了个好地方,就在哪里住了下来。
孟母非常重视对孟子的教育,教育他做什么事都不能半途而废,学问也必须日积月累。孟子也很听孟母的教诲,从此以后专心读书,发奋用功,终于不负众望,成为了一位大学问家。
这个故事让我感受到了母爱的伟大,孟母为了孟子能有个好的成长环境,几度搬迁,辗转反复,终于培养孟子成才。我们的父母何尝不是这样,为了我们能有好的学习环境,含辛茹苦,无私奉献呢,为了报答父母,让我们好好努力学习吧!
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