六年级环境描写的结尾作文素材【一】
今年寒假，我和范布宁等三个小朋友一起去报了一个“素描班”，除了画架等材料，学费全免，连“学生”也是“老师”组织起来的。哈哈，其实是我想学素描，妈妈帮我组织的，因为她就是老师。
第一节课是教画圆柱。在正式画之前，先需要整理用品：铅笔要削好，画架要搭好，纸要铺好……我高兴得不得了，恨不得直接动手画，还得先看示范吧。先打一个框架，再打线条，深深浅浅……转眼间，一个漂亮的圆柱就诞生了，好像是放在纸上的，超有立体感。因为素描有高光点、亮面、灰面、阴影、明暗交接线五调子，把这五调子表现出来就有立体感了。看着妈妈画，我想：“这简单，看我的！”于是开始学妈妈的样子打框架。但有句话说的好：看事容易做事难。
刚开始打圆柱上面的那个扁圆时就发现：原来这么难！笔好像故意在和我作对似的，怎么也打不圆。而妈妈要求用直线组成圆，我却直线画成了圆弧。这时我一开始的高兴劲全像天边的云被风吹走了一样，无影无踪了。我费了九牛二虎之力，终于勉强画好了我的框架，但“不幸”还是发生了：妈妈说我画得：1、太小；2、结构不对。两个原因就把我的这幅“佳作”PS掉了，并让我在反面重画。这真让我“欲哭无泪”啊！我只好老老实实地看妈妈是怎么画的，然后学着妈妈样用心去临摹，终于又一次勉强把框架画好了。看看范布宁：哇，她画得真快！但我告诫自己：不能急，画得太快会把好不容易搭起来的框架搞糟的。
接下来是在框架里用线条画出明暗，这样就有立体感了。打线条也是有讲究的，线条要打得两头一样粗细，做到“两头轻，中间略粗”为最高境界。但这种线条不是一天两天能够练出来的，这是一点；第二点更重要的是打线条千万不能乱，打出来要一组一组的，并要有在角度的交叉。如先打横着的一组，再打斜着的一组；第三点是线条的深浅关系，如果要浅，则既可以减少线条数量，也可以把线条加深或变浅，除了手上用力不一样，加深或变浅可以用不同软硬度的.铅笔。
最后，我完成了那张作品。看着有些模样的圆柱，我颇有些自豪：这可是我的第一张作品哦！当时自以为画得不错，等到“培训班”结束，看看真是实在比较糟糕的。我的素描旅程作文青春人物素描作文课间十分钟素描作文
六年级环境描写的结尾作文素材【二】
在未来的2049年，人们几乎砍光了树木。化工厂.家具厂等，排放着一股股黑烟。天空不再湛蓝，被黑烟笼罩着的天变得灰蒙蒙的。空气不再清新，一股股臭气迎面扑来，人们戴上厚厚的口罩，可是还能闻到臭气。沙尘暴时不时来侵略地球，人们不得不躲起来，沙尘暴过后，地上积满了至少5厘米的沙土。动物越来越少就连麻雀也只有十几只了。
眼看地球将要毁灭，可是人们却浑然不知，还在破坏，还在毁灭。人们得到了钱，乐得笑开了花，可他们哪知道即将到来的灾难啊！
终于，大自然生气了。有一天地球发生了大洪水，大水到的地方一片狼藉，人们全都淹死了，只有少数鸟类在这次大灾难中获得幸免。
人们怨天不公，亲爱的人们呀，你们还没有意识到你们的过错吗？
六年级环境描写的结尾作文素材【三】
呼呼呼呼，外面漫天飞舞的垃圾和黄沙，呼呼作响，我说：“哎，如今人们破坏环境，日子真是一天比一天难过啊。”今天我要去外国了，我收拾东西后戴着氧气面罩，出门，一开门，一大堆垃圾黄沙刮进来，把我吹倒在地，我爬了起来，睁眼一看，哇，氧气面罩的镜被黄沙给蒙住了，我用纸擦着镜，用镜片清洁剂清洁镜片，我站在马路边，等出租车，街上一个人也没。我等了好久，等来了一辆出租车，我上了车，告诉司机我要去飞机场，司机开启汽车，缓慢行驶，汽车挡风镜早已被黄沙给蒙上了厚厚的一层，司机说：“哎，现在，沙尘暴一天比一天打了，怎么办？”过了一个小时，机场到了，我匆忙登上飞机·，摘下我的氧气面罩，从机舱里往外面看，天啊，沙子漫天飞舞。飞机起飞了，飞到了天上，沙尘暴减少了，我舒了一口气。
力玮，力玮，起床了。我从梦中惊醒，我回想了一下，如果人类再破坏环境，那梦境里的场景再也不是梦境，而是现实。
六年级环境描写的结尾作文素材【四】
现在社会科技发展突飞猛进，可我们对社会污染，却全然不知，泥石流、洪涝灾害、地球沙漠化。这一切，都是我们不爱护大自然应有的惩罚，那未来的环境是什么样呢？是垃圾如山？还是一尘不染？
我带着美好的幻想进入了我们的未来。
那时候每条大街小巷都有垃圾机器人，把地面扫的干干净净。在山上，参天大树随处可见，天空像一片蓝色而洁净的汪洋。
陆地上的问题解决了，可是水中的问题怎么办？别担心，那时候每条江、每条河、每潭湖和每片海，都有“清洁水系统”，它有一条孔比一粒青苔还小的过滤网，将垃圾堵在外面，把水放过去，如果有浑浊的水呢？它就会用无污染海绵将其吸走，将清水用一条通道排出去。那被网挡住的垃圾怎么办呢？就会有垃圾机器鱼游过来吃掉这些垃圾，机器鱼在吃垃圾的同时还会产生大量的热能，科学家们把这些热量转化成电。通过变电站把这些电送到世界的各个角落。为人们创造更多的财富。
真希望这个愿望在不久的将来能够实现！
六年级环境描写的结尾作文素材【五】
现在我们都不知道保护环境，比如随地吐痰，随地大小便，乱扔垃圾，尤其是用后的电池，一节一号电池就可以令一亩土地贫瘠。还有一些工厂里冒的烟，这些都对环境不利，现在都这样了，将来呢会怎样？可能下酸雨或干旱？该下雨的地方不下雨，不需要雨水的地方天天下，那么庄稼都会枯死，人们只能吃皮带，楼房被水淹没，人们无处可跑。
我想要想环境变好，就要从人人爱护环境作起。我还想发明一样东西，就是如果你随地吐痰，它把你的痰化掉，如果你乱扔垃圾会提醒你把垃圾扔入垃圾箱。如果工业区里有污染环境的烟，它会跳到烟囱上变成过滤网，让浓烟变成氧气。如果你随地大小便，它就会拿东西把它包好还给，让你扔入厕所。如果你砍了一棵树，它让强迫你种十棵树，这样环境就会一天天变好。
我认为爱护环境人人有责，如果我们在生活中处处留心，从小做起，小事也能变大，让我们大家一起爱护环境，我们生活的空间就会越变越好。
六年级环境描写的结尾作文素材【六】
??境与成才的议论文素材参考有人说, 优越的条件能促人成才.我不否认,也不认同.再好的条件，再好的环境,如果他懒得利用,也不会成才.
人本来就有一种潜在的惰性,这是真的.环境越好,惰性越重.所以说,有时,良好的环境也会滋生懒惰.
看那三国时,诸葛卧龙虽悉心扶持刘禅,可这刘禅在良好的环境下,只知道吃喝玩乐,不理国事,最后家国不保.因为他的.懒惰和不思进取, 最终不还是国破家亡?再好的环境也于是无补,可悲,可叹.
反之,逆境里,只要勤奋,只要努力,也回成才,春秋时期, 越王勾践虽败为吴王家奴,但他卧薪尝胆,最终不还是灭吴雪耻了吗?这就说明,只要勤,逆境也能出人才.艰苦的环境有时也能促进人才的产生.
环境的恶劣与否,并不是决定成功的唯一因素.只要你勤奋,矢志不移,那么总有成功的一天.
环境+懒惰=不才
环境+勤奋=成才
六年级环境描写的结尾作文素材【七】
未来的环境。说好不算好，说坏不算坏。未来，人们住在地下，假如没有电力太阳，估计未来就像盘古还没有开创天地一样。混沌一片。电力太阳跟普通的太阳差不多，但是，它比太阳要小得多，而且，它可以发出各种各样的颜色！
人们都喝一种增力水的东西，那种水直要一喝，立马神清气爽，夏天喝了，凉爽无比，冬天喝了，超级暖和。增力水是由海水加上增力丸配制而成。而且几乎不耗费水资源。每年只需要耗费20千克海水，科学家们还研制出了一种不需要浪费资源的增力水。现在已向世界推广！
街上，汽车只需要垃圾，垃圾就是汽车的能源！汽车后部有一个类似吸尘器的东西，碰到垃圾就把垃圾吸进去，然后转化成能量。
人们吃的是机械培育出来得农作物，你不说，味道还真不赖！发明这个办法的人一定是个天才！！！！！
一个星期的最后一天，全球经行一次大扫除。这就叫做全球卫生日！不管是平名百姓还是世界总统。身无分文的穷光蛋也好，亿万富翁也罢。双手举枪的好警察，臭名远扬的十足流氓。......不管好人，坏人，懒人，勤人…...都得干活。
大街上，人们互相监督。只要别人扔了垃圾，自己就可以上前警告他（她）并且让他（她）捡起来。假如他（她）不听，警察将在众目睽睽之下，把他（她）“抓捕归案”并将他（她）的丑闻发布在新闻联播上。
未来的环境真一般，我们一定要好好保护环境，否则人类会立即灭亡！等到人类灭亡时，再后悔就晚了。
