关于美国大学生的作文【一】
20xx年4月，America：The Story of US《美国：我们的故事》在美国的历史频道首映。这是一部12集的史诗纪录片，收视率超过了绝大部分美国虚构电视剧。它全面使用电脑CG，把阿凡达式的视觉效果和好莱坞式的表演技巧引入纪录片，令人目瞪口呆，忘记这是真实的历史。
第一集的第一组镜头就把人牢牢吸引住了。深蓝色的水底，一条大鱼游过，随后从水下看到一艘船缓缓驶来。在一个俯瞰船身的镜头之后，摄像机加速度向着美洲大陆飞行，镜头前领飞的是一只美国兀鹰。
这部纪录片的叙事采取了画外音叙述，演员表演，嘉宾评论三种历史纪录片常用的方式，并把这三者巧妙地穿插在一起。给演员的镜头频繁使用特写，过肩，偷拍等纪实风格，与现代影像语汇契合，同时又跟历史虚构片保持了距离。
CG在片子中运用得出神入化，镜头时常拉出事发地，一直拉到俯瞰地球为止。在前两集中还多次使用了黑客帝国曾经用过的子弹时间特效，以表现军事冲突的紧张与暴力美学。
片中与内容最相得益彰的特效是表现本杰明—富兰克林骑马送信的镜头，他和马匹变成了一个火球，在13个殖民地上滚动，随后火球蔓延开去。画外音解说：在殖民地，信息自由流动，英国军队开枪的暴行很快传开。而在英国好多人还不知道。
美国的评论普遍认为，这片子史实还比较牢靠，反映了面向美国中小学生的主流史观。编创者不忘政治上正确，强调美国革命队伍中也有黑人。嘉宾的访谈评论点到为止，对欣赏画面几乎不构成干扰。尽管如此，美国还是有电视人对于使用嘉宾访谈形式提出了批评。有的地方我也觉得别扭。例如请出一个现役海军陆战队上校，说我恨不能跟华盛顿一起并肩作战。口味有点太重了。想像一下，一部讲述岳飞的纪录片，请一个解放军军官对着镜头说：我希望我能投入抗击金兀术的战斗中……
总体来说，看过“美国：我们的故事”之后，与目前最火的Remini写的《美国简史》对照阅读，果然印象深刻，趣味盎然。这也是这部大制作纪录片的初衷，希望把人们（主要是年轻人）吸引到瑰丽的历史王国里来。从目前它的受欢迎程度来看，这一目标应该不难达成。
关于美国大学生的作文【二】
到电影院看下海报，发现刚好有个晚上十点的《美国队长》，一部本在前段时间约她没来看的一场电影，既然她已暂时的离开那正好一个人独自看看吧！
看完有感于主角斯蒂芬的几段故事，在斯蒂芬第四次应征失败后在电影院看电影与人发生冲突被人痛扁后他朋友解救了他，在他挨扁时的不逃跳斯蒂芬向女主角特工卡特做了解释：我如果逃了就会一直逃下去，而我坚持就会有我赢的那一天。
想想我们又何尝不是吧，世事贵在坚持，坚持了总有会赢的那一天，而放弃了就注定要输，不论是否重新开始就注定先输给了自已。 而在美军选上斯蒂芬做超级士兵备选时的一段在大兵们做了跑步急行军后教官说大家才跑完了一半，如果谁能拿到旗杆上的旗帜便能同女主角美女特工卡特的一同坐车的机会，斯蒂芬的战友们每个都在争先试着爬上竖立的旗杆去取旗帜，都没成功。
在教官没有耐心说大家继续训练，斯蒂芬用了个美式的幽默解释了拿到旗帜的最简单方法，放倒旗杆就可以拿到旗帜。真的`是改变思维方式有些复杂难完成的事却变的简单多了…
另有在卡特协助当时已在媒体宣传下，已成“美国队长”（也是美国英雄）的斯蒂芬去解救107步兵师的战友们后，因斯蒂芬未能按时归来107步兵师指挥官上校对卡特说：如果“美国队长”发生什么意外你要为你迷恋他而帮他做出的行动负责任的。卡特说：不是迷恋，是信念。其实想想她回答的多好，信念…
我相信他，信任他，才会让他去做，我们又何尝不是呢，但我们更应像斯蒂芬一样坚信自已所做的是对的，那样才有坚持下来的一种意念支持。正如博士同斯蒂芬所说的一样：你不当要做个好兵，更要做个好人。 如大家觉得没看明白我所写的可以自已去看下自已理解下！
关于美国大学生的作文【三】
我觉得你说的都是对的。一个人最终能取的哪种程度上的成功取决于这个人的基本人格和特性，不是取决于他的出身和教育。中国父母都望子成龙，这是好的，但是在理解上有一定的偏差。很多人花重金让孩子接受最好的教育，让孩子从小一路名牌学校过来。这当然会对孩子以后的成功有很大的帮助，但是绝对不是孩子能取得何种成功的决定力量。在北美的中国人之中，有很多都是中国前几名大学毕业的，在学校的时候都很优秀，但是毕业之后他们中的很多人一辈子也是过一种普通生活。这中间的主要原因我想还是这些人的人格或品性有一定问题吧！这中间的很多人的志向并没有那么高，心胸也没有那么开阔。他们毕业之后很容易安于一种稳定的生活。学校里的成功根本不能保证以后在社会上的成功，学业的成功主要是归结于一个人的勤奋和智力，而在社会上的成功往往需要更多的优秀品格，比如眼见，坚韧，心胸豁达等等。一个在学校里表现平平的人出了社会后却很成功，这一点都不奇怪，这仅仅是因为在学校的评价体系下，他的一些优秀品质不能被反映出来，反之也是类似的`。
回到你指出的城市和农村教育质量上的差异上来。过去20年来，由于城乡经济上的差距扩大，基础教育的差距也越来越大。在教育质量上农村已经根本不可能跟城市比较，这在名牌大学里农村学生的比例上已经反映出来了。我上大学的时候，大概有30%以上的农村学生，现在好一点的学校都是低于20%了。这些现象对于出生于农村的学生是很不利的，但是如果你能接受我说的“人的成功主要取决于其基本人格和品性”，那么情况也没有想像的那么差，因为培养孩子优秀的人格和品性并不需要很多金钱和良好的学校教育。农村的父母尽管不可能象城市的父母一样给于孩子一个很良好的学校教育和社会环境，但是这不是说他们不能培养一个孩子优秀的人格和品性，他们至少可以给孩子一个良好的家庭环境，而家庭环境恰恰对孩子的人格和品性影响最大。所以在目前的情况下，农村家庭应该更加注重孩子的一些优秀品质的培养，花更多的时间和孩子在一起。这样，尽管孩子在以后的人生中会遭受一些挫折，但是从长远来看，他还是依然能够成功的。所以，从逻辑上来说，农村出生的孩子并不是一定不能成才的。
王超，这封信也是写给你的。尽管你在高中的时候成绩不是最出类拔萃的，但是如果你能够深刻理解我这封信的话，你还是有机会能超过你高中的很多同学和校友。如果你能够在大学四年能够做到以下的事情，我想你的前途会很辉煌：a具有渊博的知识，最很多社会问题，人生发展有一套自己的哲学体系（比如，一个人成功的要素是什么？中国为什么要实行社会主义社会？如何评价历史发展？），b）具体比较好的专业技能，c良好的人际关系技巧，（比如如何和能力不如我的人相处？又如何和能力比我强的人相处？）d比较好的语言演讲能力，这是和第一点相关的。一个人演讲能力不强主要原因是两点：1）没有思想，不知道该讲些什么，2）语言组织能力不强，不知道该如何讲话。这里面第一点是主要的，如果你很有思想，你自然会有交流的***，而交流多了，表达你自己的思想多了，你的语言组织能力自然会提高。这也是为什么在你目前阶段我一直要求你多看书的原因。
关于美国大学生的作文【四】
用了两天的时间终于把《美国：我们的故事》的十二集系列片看完了。那个大气的美国导演用了十二集的时间以精致的画面，详实的史实，平民的视角以及当代美国各界的精英对于本民族的认识给我们展现了一个坚韧不拔，富于冒险，勇于探索，敢于创新，追求自由的美利坚民族。
从第一批欧洲移民的那段非人的岁月，到反抗英国的殖民压迫，再到追求财富与梦想的西进运动，美国人以一种势不可挡的的勇气使得梦想终于变成现实，一步步走得踏实而稳健。在不断地征服自然或者非自然的阻力之后，美国在这些富有冒险精神的子民的努力下显现出了他现在的模样。
横亘东西的铁路，连接大西洋与五大湖区的运河，洛杉矶的引水渠，耗费夸张的胡佛大坝以及四通八达的高速公路网等这些浩大的工程造就了美国的强大，凝聚了美国人的民族向心力，当然也凝结了美国各色人等的血泪与汗水。但是这些在当时世界绝无仅有的浩大工程非但没有给我们劳民伤财的`映像，倒成了美国精神的某种体现。这个国家在这样一群人的呵护下，建立了城市卫生系统用，治安系统以及医疗系统，逐渐成为了一个现代化的样本国家，在不断地茁壮成长。
片中美国人的战争观给我的映像也很特别，他们对世界第一强国时的那种淡定从容，坚韧无畏。面对与南方的制度对抗的时候的那种为维护自由理想而义无反顾的责任感以及二战中举国一致，同仇敌忾，慷慨赴死的大无畏精神。片中的民众几乎和政府从来没有过什么冲突，政府一直在维护民众的利益而民众也一直在支持着政府，直到那场为纯意识形态而爆发的战争开始后，美国的新一代则显示出美国精神中追求真理，坚持信仰的一面。再加上那始终贯穿本片在战争中对非裔美国人不断地的肯定与赞扬，使我对这个民族有了更孩籂粉饺莠祭疯熄弗陇深刻的印象。
当然，光是老王式的自夸也显现不出一个的民族大气。片中除了对民族的自我褒扬之外，还充满了对自身问题的反省。比如对印第安人的驱逐和对非裔美国人的不公正待遇以及破坏生态系统对美洲野牛的灭绝式的屠***等等。这才是一个成熟的民族应该做到的事，好的事不谦虚，不做作，不好的事，不隐瞒，不回避。
总之，这是一部令人耳目一新的，有思想的纪录片。
