初一开学初的作文【一】
过了一个寒假，我快乐地来到学校，迎接我的是教室后面崭新的展板和桌面上一块薄薄的透明玻璃板。看见王老师正站在讲台上，我来不及多想，也来不及跟同学们打招呼，赶紧坐到自己的座位上，期待着王老师给我们带来的内容。
最后一个同学坐下来时，王老师那富有磁性的声音说话了：同学们，这个学期，我们要开展几个活动，书桌文化和文化展板同时我们还要承担下一周的晨会。
王老师说完，教室里一片窃窃私语声。我脑子里立刻呈现出了一幅画面：我站在主席台上热情洋溢地介绍我们的课桌文化，台下一片掌声。
于是，现在我们一直正致力于把这些做的尽善尽美。晨会，王老师千挑万选了一首很符合我们晨会主题的《让运动绽放快乐》。到时，全班同学深情并茂地齐声朗诵这首诗歌，让每个人都成为主角;还要别出心裁地把我们班的特别活动班级达标运动会秀出来，相信到时一定会High翻全场。
书桌文化就更有一番特色了。书桌上，整整齐齐地摆放着自己的名片、课程表等，每一张书桌都倾注了每一个小主人的心血。远远望去，一片书桌看着赏心悦目。
希望我们班能在周一的晨会上超越自我，让我们的课桌闪闪发亮!
初一开学初的作文【二】
第二章，奋斗，这一章里面王桐晶表演珠心算。主持人请了一位小朋友上台，随机写出了15组六位数，要求王桐晶计算出大屏幕上数字之和。表演开始，只见一组一组的六位数在大屏幕上跳动，我可以肯定，每组数字只停了不到一秒，等15组数字全部出来以后，大屏幕上写出三个字：“请作答”。观众们惊呆了，说：“这不可能算对！”连手上拿计算器的小朋友都没有算出来，可她竟然算出来了，他还告诉我们：“我们不能放弃挑战自己。”第三章，探索。一个出生农村的小孩，长大后居然造出了大飞机，真是太了不起了。
第四章，未来。你有听说过无壳出生的小鸡吗？今天导演请来了王源，跟我们一起来做。前面的步骤王源都做的很好，可是到打蛋那一步做了很久，因为蛋太容易碎了，但是王源没有放弃，所以最后还是做好了，现在我们要做的，就是等待21天啦！
《开学第一课》虽然结束了，但里面的道理仍然紧紧地记在我心中。我们的学习生活中也许许多多的困难。暑假我决定跟爸爸学习弹吉它，第一天我满怀期待地等爸爸教我，我拿起吉它学着爸爸的样子摆弄起来，真是太有意思了，上完一次课后，我发现手指头按弦的.地方很痛。第二天爸爸让我按昨天上课的要求练习，我根本按不了弦，我就有了放弃学吉它的念头。爸爸看出了我的心思，语重心长地说：“学习要坚持不懈！”我还是提不起学习的兴趣。昨天看了王桐晶的故事，才知道任何的成就都离不开努力的。今后我也要努力克服学习中的困难，成为生活的强者。
人生就是一路奋斗一路精彩。
初一开学初的作文【三】
记一个人的写人记叙文，大致有以下三种情况
(一通过写一件事写一个人
有的文章写人只写了一件事，写这一类的作文要注意以下几点
1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的精神面貌的事例是很多的，通过一件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。
2、要写出事情的发展过程，使人物的.形象逐步完整。
3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。
4、为了使读者对人物了解得更全面，使重点记叙的这件事有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物作简要的介绍。
(二通过几件事写一个人
我们在生活中会接触到各种各样的人，有时使用一件事来反映一个人就显得比较单簿，不足以充分反映人物的特点及其品质，因此，必须用两三件事才可能说的明白，再现得充分。
通过几件事写一个人，要注意以下几点
1、几件事不能相互矛盾，人物的性格在几件事中要和谐、统一。
2、概括交代和具体描写相结合。在一篇简短的作文中要用几件事写一个人，不可能将每一件事详细叙述，因此一般可以彩杨交代和具体描写相结合的方法。即先概括交代一些事例，再具体记叙一两件事。
3、通过对比的方法写一个人。
通过对比方法写一个人，一般有三种：第一种是同一个人前后相比，说明这个人变化;第二种是对一个人的认识前后相比，说明这个人的品质;第三种是一个人同另一个人比，突出歌颂其中一个人。
通过对比的方法写一个人要注意
(1要突出主要人物及其主要特点。
(2要写出人物的真实表现，不要捏造事实，采用拔高或贬低的方法。
初一开学初的作文【四】
写两个人，一般是写《我和某某》，某某应包括亲人、同学、朋友、老师等熟悉的人，要写好这一类型的作文必须注意
(一要写好人物之间的联系。《我和某某》，题目中突出了一个“和”字，这就要求从双方写起，通过具体的事例，写出“我”和某某之间的联系。在叙事过程中，要写出彼此之间都想了些什么，说了些什么，做了些什么。只有从双方落笔，才能把握住题目要求写的重点。
(二用对话展开情节。写《我和某某》作文时，由于要写出两个人之间的关系，所以一定要写好两个人之间的对话。要用对话展开情节，用对话表现文章的中心。
