追星使我陶醉作文(追星让我更出彩作文)

追星使我陶醉作文(追星让我更出彩作文)

首页话题更新时间:2024-01-09 13:50:12
追星使我陶醉作文(追星让我更出彩作文)

追星使我陶醉作文【一】

我欣赏影视剧中演员们一颦一笑间的精湛演技,也赞赏娱乐节目中口齿伶俐的'嘉宾主持,更沉醉于歌手们绕梁三日的一曲高歌,但我不喜欢追星,也不在意自己欣赏的人是否是明星。不过,身边的追星现象可说愈演愈烈,从未有半刻消减。旁观之,感触良多。

追星有其积极一面,偶像是喜爱和崇拜的对象,是粉丝心中的榜样,成为粉丝奋斗的动力。在追星过程中,也可能认识志同道合的人,找到知心朋友。一些明星积极参与公益事业,也能带动粉丝关注社会公益,起到积极的作用。明星也能引领粉丝的思想动向,如果明星价值观正确、传达正能量,便能够带动社会上的良好风气。

但是,现在人们视野中的追星族却有许多偏离正轨。他们有的模仿偶像的外貌,却不知道学习偶像的正确价值观;有的疯狂购买明星专辑、代言商品、海报等产品以向他人炫耀,却不懂得理性消费,让一些原本拮据的家庭更是雪上加霜;有的因为追星而荒废学业或是事业,逃避了真实的生活……更可怕的是许多明星为博出位、吸眼球,故意大放厥词,传播不良习惯和偏激思想,粉丝们也常常在偶像光环面前失去了准确辨别是非的能力,忘记了正确的价值观,做出种种为人所不齿的事情。

放下追星的疯狂,把明星身上散发出的正能量融入到自己身上,在崇拜偶像的过程中获得催人奋进的力量,培养积极乐观的生活态度,这才是追星应有的态度和方向。每个人都有自己的生活和世界,偶像提供的只是精神依托,却无法替粉丝完成生命中应该做的事情。所以,追星当理智,因为人生中的每一步都需要自己脚踏实地去走。

追星使我陶醉作文【二】

每个人心中都有自己崇敬的名人。这些名人,可能是伟人、专家、学者……当然,我也不例外。

我心中崇敬的名人,他就是贝多芬……

贝多芬,全名路德维希·凡·贝多芬(1770-1827)是十八世纪后年叶以来世界最著名的德国音乐家。

1797年后,贝多芬患了耳聋病,病情逐年恶化。对一个音乐家说来,再没有比这一打击更沉重的了!

虽然他失聪,但是他于1803年完成的《第三交响曲》,说明他没有放弃他深爱着的音乐事业,这种永不放弃的精神正是我崇敬他的原因。

贝多芬是人类艺术上最伟大的创造者之一。他一方面有着卓越的音乐天赋、炽热的叛逆气质和巨人般的坚强性格;另一方面他那百折不挠的意志和对社会的责任感而产生的崇高思想,形成他作为音乐家的特殊品质。他通过自己的创作,特别在他的九部交响曲中,反映了那个时代伟大的人民运动和最进步的思想。他以时代和个人的命运为题,他的九首交响曲像珍珠一样永远闪闪发光……

我崇敬他的叛逆气质,崇敬他的坚强性格,崇敬他那百折不挠的意志,崇敬他对社会的责任感……

贝多芬,我心中的明星……

追星使我陶醉作文【三】

有相当一部分年轻人追星和崇拜偶像,有自己独特的见解。他们没有盲从性,能正确分析偶像的优点和不足,追星是为了追求明星的亮点,学习明星好的东西,并以此为榜样,在学习和生活中严格要求自己,培养自己积极奋进的精神,这种人都能健康成长。我邻居家的孩子就是这样的人。他很喜欢迈克尔?乔丹,常常对乔丹在球场上的精彩表演,投球的高超本领赞不绝口。但更使他佩服的是乔丹的优良品质,有一次乔丹已发高烧近40度,躺在床上打点滴起不来,但他的球队在球场上连连失利,在最后3分钟时,他不顾痛苦毅然投入战场,不过几分钟他就频频得手投了几个3分球反败为胜。他的这种英雄气概使这孩子暗下决心,一定要学习乔丹坚忍不拔的毅力,做一个坚强有为的人。

追星是一种正常的社会现象

追星是青少年从孩童向成人成长过程中的生理心理过程的反映。青少年处于由孩子向成人的发展阶段,正是长身体、长知识和树立远大理想的时期,他们的理想、愿望正处于迷茫和混沌中,需要自我的实现和完善,他们既想摆脱儿童的心理,又想像成人那样体现成熟。明星的出现使他们眼前一亮,从明星的身上看到了自我实现的希望,追随他们、崇拜他们,已成为心中的渴求。

追星是青少年寄托希望和理想的一种表现。大多数明星都有一技之长,或在体育竞技上,或在艺术上。加上其外观或是英俊潇洒,或风姿绰约,体现了美的风采,年轻人常常被他们吸引,从思想、行为和外表等去模仿学习。

追星也是广大青少年心理的需求和情感宣泄的需要。青少年时期,是生理和心理的重要转型时期,性的发育正走向成熟,但性意识仍是朦朦胧胧,对异性产生好感,心中或多或少都有异性的影子。在年轻人的眼里,明星是快乐的使者,是美的化身,是最有成就的典范。他们都向往梦幻般的青春。生活在自己虚拟的世界中,幻想着自己成为了明星,成为顶尖人物,并以此成为生活中的目标。

另外,在充满竞争的社会里,学生学习负担很重,升学的压力,学生相互竞争的压力,课后家长安排的各种辅导等,压得很多学生喘不过气来。当明星以光彩夺目的形象展现于大众,进入他们生活后,他们就会情不自禁去崇拜,与明星一起疯狂,一起宣泄,以满足心理的需求。

追星热还是社会诱导的结果。有的商家和“星”们的经纪人利用各种手段,对“星”们大肆包装。以追求最大的利益。这些“星”高高在上被推了出来,满足了青少年的心理需求。有的孩子经受不住诱惑,出现了种种偏差。

偶像崇拜是青少年对人生追求的体验,是人生的一个重要过程,每个时代的青少年都有自己人生的理想,心目中追求的人生目标和偶像,当前的追星也是这样。因此,对追星现象和偶像崇拜既不要一概反对,也不要放任自流出现问题,而要积极引导,使之理性化。

追星使我陶醉作文【四】

追星已是现代极为常见的现象了,电视机前守候的人会因为某个明星的出场高声尖叫或者失声痛哭。

这种追星现象不仅存在与现代,追溯千百年前的唐代也是有的。

宰相诗人,写出了“海上生明月,天涯共此时”的张九龄有一位非常热情的粉丝。他有一首著名的诗叫《望洞庭湖赠张丞相》,千古名句“气蒸云泽梦,波撼岳阳城。”全诗辞藻华美,读一遍就让人喜欢上了。这句话翻译过来就是:八月洞庭湖上,水天一色白茫茫。张丞相您的身影就像是这云蒸雾绕的湖面,如梦似幻;您的气度就像是这波澜壮阔的湖水,撼天动地。

这位热情的粉丝就是唐朝大家——孟浩然。他为偶像张九龄写的诗不只这一首。还有《从张丞相游南纪城猎,戏赠裴迪张参军》、《荆门上张丞相》、《和张丞相春朝对雪》……

孟浩然的追星方式自有其一番风雅,纵古观今,现代有些人的追星方式,却让人难以置信。

兰州女孩y自从迷上刘德华后,便当起了“全职追星族”。13年间,女孩为了见刘德华一面,与父母三次到港,六次进京,家财耗尽,债台高垒。自港返乡路上,其父跳海自尽,可她却依旧坚持要见刘德华,并声称“这是父亲的遗愿!”这种丧失理智做法,让人不寒而栗。不但不会得到明星的赞赏,更践踏了尊严,蔑视了生命。

但也有这样的追星人:一著名影星去一家餐厅吃饭,餐厅中有一位服务员极为喜欢他,当这位服务员见到这位客人就是自己喜欢的明星时,却没有一丝一毫的逾距之举,影星很奇怪,问她原因,服务员回答说:“明星也是人,明星也是需要被尊重的,况且,我喜欢的明星就在我面前,我还要有什么要求呢?”

是的,比之那个兰州女孩,这位服务员对待明星的态度、行为才是我们应该学习的正确追星方式。对于追星,现在的我们无力承担疯狂追星之后的严重后果。追星并非一件坏事情,关键看我们如何对待。文明、理智的追星,那明星就是我们前进的动力,学习的榜样。

纵然现在的我们没有孟浩然那样的文采与风雅,但我们却应该学习古人追星的态度和胸襟,学习那名服务员对于明星的尊重和理智。

真正的追星应是理智的,文明的,对于追星,我们当如此。

追星使我陶醉作文【五】

我追的星是中国奥运健儿刘翔,他不像歌星那样有温柔甜美的声音,也不像影星那样有英俊挺拔的外表,他有的就是那不怕困难具有坚强的意志与耐力。他在我心中是最伟大的。

北京时间2004年8月28日凌晨2点40分,雅典奥林匹克体育场,我看见他像飞一样跨过一道道横栏,最后终于以12秒91世界纪录的成绩获得金牌。在刘翔冲线的一霎那,全场的中国观众沸腾了。我也激动不已,我知道这荣誉的背后,凝结了许多辛勤的汗水。

记得刘翔在一次训练时,在练习跨栏动作时,不小心,脚崴了,要知道,正如歌唱家需要有个好喉咙,画家需要有强有力的手臂一样,他当然最需要的是健康的脚了,快比赛了,却扭伤了脚,教练和队友们急得象热锅上的蚂蚁,这对刘翔个人也是一个多么大的打击呀!可是,他坚强地站起来,笑了笑说,没关系,很快就会好的,相信我,没错的,比赛时间到了,刘翔并没有弃权,他依然坚持比赛,虽然成绩不理想,但是他的这种顽强的毅力让所有在场的人为他鼓掌!

刘翔的精神感染了我,我希望自己在面对困难时,也能抬起头,勇于战胜困难。

有一次,我被一道数学题给难住了,我想:不写了,去问老师吧!但是,这时刘翔从我脑子里浮现出来,我仿佛听见他鼓励的声音,我想起了他的一句话:“相信我,没错的”,是啊!上帝虽然关上了一扇门,但是会给你打开另一扇窗,于是我又鼓足信心,耐心地分析,找出各种解题途径,最后我终于找到了那扇窗,并且也成功地跨过去了。

刘翔的一言一行影响了我,让我拥有能够直面挫折的信心和勇气,也让我树立了远大的理想,那就是_——虽然成不了像刘翔那样的奥运冠军,但我可以在普通的岗位上为社会做贡献,实现人生价值。

“相信我,没错的”刘翔的名言,激励着我为理想去奋斗,去战胜困难,并取得成功。

我虽然崇敬刘翔,但我保持一颗平常心,不盲目追星,我怀着“择其善者而从之,其不善者而改之”的态度去看待名星。因为我也有我自己的分辨是非的能力,我会把明星当作我人生路上的坐标。我记住:金无足赤,人无完人。

查看全文
大家还看了
也许喜欢
更多栏目

© 2022 xuexicn.net,All Rights Reserved.