新学期开始了,在这学期里,我要实现以下几个目标。
1、学习成绩保二争一。这学期,我要好好学习,天天向上,期末成绩争取获得第一名。即使得不到第一名,也要保住第二名,永不落后!
2、不遗忘、漏写作业。上个学期,我出现了遗漏作业现象,很不好。这个学期,我要努力改正这个缺点,坚持每天用便签记作业,争取做到不遗忘、漏写作业,请老师、同学和家长监督和帮助我改正缺点。同时还要继续建立“错题本”,把做错的题目重新写一边,加深印象,防止下次再错,提高一次作对率。
3、坚持每晚读十到二十分钟的英语,每天早晨听英语磁带,有时间还要多读书。
4、不乱花钱。爸爸妈妈给我的钱总是一会儿就花光了,不懂得节约,总是被爸爸妈妈笑称为“月光族”。以后我要懂得节约,实在要用钱的时候再去用钱。
这是我本学习要实现的四个目标,请老师们、同学们,家长认真的监督我,提醒我。谢谢!
她不讲阅读理解,只是用名家文豪的作品填充课堂,从小我便结识了余秋雨、刘震云、张抗抗还有老李最喜欢的迟子建。她的作品让我领略到生活细小处的伟大和美,原来生活也可以选择如诗般优雅,只消遵从内心。他不讲起承转合,而是真正教我们用生活实事来抒发情感。她爱旅游,相机记录下来光影,而她记录下来时空。走过天鹅湖,她将天鹅湖消减的湖畔定格为明年的故友重逢,走过岭南黔地,她在氤氲湿气间向我们吞吐李白在蜀道留下的豪情,回到阔别的黑龙江,她重拾起故园的雪,讲述自己的童年……老李以一颗赤子之心,在应试教育的迫近下,为我们保留了语文,抑或是内心的一方净土。
我爱上了老李的课,也爱上倾听自己。那一天,捧读《追忆似水年华》。主人公那种与不同时期的自己交错的感受令我会心。乘着夕阳,我回到当年的旧屋。斑驳的漆墙投下绿藤的影,初发的草芽埋没在曾经的足迹之中。我踏着旧路,好像与自己并行。这些细腻的感受如夜里微润的月光,经由老李在我心中苏醒。
上了初三,一场大病让我与老李断了联系,紧接着就是结业,初四。生活节奏快了起来,题海中的我已不觉自己竟许久未细嗅墨香了。为了一个分数,我渐渐抛弃了心中对语文的追求。但对生活却也愈加麻木了。
又是一个飘雪的冬日,我重回这梦开始的地方。“回来了?”“回来了。”历经数般波折,聊聊给予又唤起了我心中的.热度。她的笑仍爽朗如东北的黑土红稻,我坐在旧我身旁,课堂又成为我们指点江山激扬文字的心灵疆场。
老李的课堂辗转城市南北,我的步履追随西东。我这才明白,我的心在这里,我的真实的生活也从这里开始。
无问西东,再续前缘。
一天,猎人带着猎狗去打猎,猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子开始拼命奔跑,猎狗在猎人的指示下飞奔着去追赶兔子。可是追着追着,兔子就不见了,猎狗只好悻悻而回。猎人开始骂猎狗:“没用的东西,连一只受伤的兔子都追不上。”猎狗听了很不服气:“我尽力而为了呀!”兔子带伤终于跑回了洞里,它的同伴在庆幸的同时感到很惊讶:“那只猎狗那么凶,你还受了伤,怎么跑得过它的?”“它是尽力而为,我是全力以赴,它没有追上我最多挨一顿骂,而我若不全力以赴的话,我就没命了。”
也许这只兔子以前跑的`很慢,但是大难当头,为了保命只能跑快一些,在被猎狗追的时候,它已把全身的潜能都激发出来。有一位教练,在他的手下被调教过的,都是世界一流的跑步高手。有记者问他,是怎样做到的。这位教练笑着说出了;方法。原来,他每天都在山顶上等学生来,学生必须从山脚跑到山顶上来见他,而在山腰上,教练放了几匹狼。为了活命,每个学生都被激发出了潜能,以自己最快的速度飞奔到山顶。
先不说这种方法安不安全,但是我们必须承认这位教练是聪明的,他懂得利用人类强大的求生意志,激发人类最大的潜能。巨鹿之战是
人的潜能是不可估量的,只有在困境中激发人的求生意志,才有可能发掘自己的潜能。何生物在生命面临危险的时候,都会超越以前的底线,完成一些不可思议的事。让我们在困境中激发自己的潜能,释放自己最强大的力量吧!
那么,牛顿到底为什么能发现万有引力呢?很值得我 们深思。 从牛顿的话里,我们可以看出多思是何等重要。我国战国时代的`孟子说过:“心之官则思”,就是说凡事应该用脑想一想。爱迪生小时曾被认为是“低能儿”,但他却是个善于思考的人。他五岁的时候,就想为什么”鸡”能孵小”鸡”,而人却不能; ”鸟”为什么能在天空中飞翔,而人却不能?诚然,这些疑问都早、已得到解决,但在当时,一个小孩能提出这样的疑问那是多么不简单I正因为他能这样,才成了世界上的发明大王。这不就俄到了他”成功”的“秘诀”是多思了吗? ,.“学而不思则周”,古人的这句话也说明了思考的重要性。
众所周知,一把生锈的钢刀,如果不动它,那它永远不能 1变得锋利起来,相反会越来越钝。但是如果你不辞辛苦磨砺它,它就会变得锋利起来。人的脑子也是这样,只有勤于思一考,才会聪明起来,否则,再聪明的脑子也会变笨的。踌「有的人惯于吃现成饭,懒于思考,结果取得的成绩甚微。哪么,在遇到疑间时,应怎样去思考呢?古人日:“三思而后誉行”,就是说,遇到间题时,要反复思考,认真推敲,千方百计去解决它,不要急于求成,不要一看不懂,就要去请教别人,有人好问,固然很好,但是不假思考的好问是不能提倡的。前人不是说过“懒于思索,是钾力贫乏的原因之一”吗了事实告诉我们:多思出智慧,多思出成果。知识的窗子只有在思索中才能打开,年轻的”朋友”,让我们在思索中做出成绩,献给大有作为的年代,献给无限美好的”未来”!
新学期来临,我要提前做好准备,机会是留给有准备的人,小学生涯最后一个学期我要好好畅想一下。
最后一个学期,我要继续加强阅读、写作方面的知识,因为之后初中的生活作文更是一个关键,我对作文的提高有一个计划:
1、坚持读名著,不仅能够提高自己的阅读能力,而且可以培养自己写文字的逻辑能力和语音组织能力。
2、坚持写日记,写博客,将身边的见闻和读过的书的感想都写下来,锻炼自己的写作能力,不断在文章中用到名言和好的文字。
3、坚持记笔记,在读书的时候,遇到好的文字将他们抄写下来,每隔一段时间反复的看,这样才能将知识记在脑中。
4、我还要学习更多的文学知识,丰富自己的头脑。
新学期,我相信我已经准备好了,我会储存越来越多的知识,让自己一步步提高。
一天,在一个漆黑的夜晚,蜡烛和台灯在一起,他们是最好的朋友,台灯说:“朋友,这几年来,我觉得我才是出力最多的.,你看小主人晚上除了写作业、或者是看书,都是我的功劳,你再看看你,你为小主人干了些什么。”蜡烛在一旁默默无闻,台灯哈哈大笑!
这一天,小主人正好不在家,台灯和蜡烛一起去找他们的朋友,在朋友面前台灯又说起了功劳,在朋友面前摆架子,它说:“你看看,每天我给小主人除了多大功劳,再看看蜡烛能给别人出什么大功劳啊!”朋友听了不经赞叹台灯,台灯又想着他那美梦,可是蜡烛只想着,一心要为人类做出贡献,不要回报,这就是我的幸福,时间过得可真快!一转眼就到了傍晚,台灯和蜡烛才回到了家,在路上台灯说:“嘿!你为小主人出……出里多少,你……你看我多能啊!”
第二天的傍晚,小主人的家突然停电,蜡烛站了出来,小主人立刻拿打火机,点燃了蜡烛,时间再慢慢地跑着,蜡烛也在渐渐消退这,蜡烛最后一句话,就是:为人民服务,是我的幸福,再见了世界、再见了我的朋友台灯!就这样蜡烛离开了人世,台灯开了这一幕,不见得掉下了眼泪。台灯说:“原来蜡烛一心想为人类做出贡献,我还用花言巧语来讽刺他,我真该死!但是我只希望,蜡烛能回来。就这样明年的这一天台灯长了病去世了。
这给寓言故事告诉了我们:一心要为人类做出贡献,不信一切代价,不要骄傲自大,要想蜡烛那样,不要想台灯那样,最终会把自己害死的!
黑暗是光明的披风—读《童年》有感
每个人都有童年,且我的童年是丰富的,幸福的。而高尔基的童年呢?他的童年·却是如此……
高尔基在《童年》中用真实动情的文笔借阿廖沙这个人物描述了自己苦难而令人难以置信的童年,高尔基的童年是在一个弥漫着残暴和仇恨的家庭中度过的:四岁丧父,跟悲痛欲绝的母亲和慈祥的外祖母到专横、濒临***的外祖父家,从此很少有安宁的日子,几乎天天有人伤害他、辱骂他、欺负他。他必须要承受这我们这个年龄所不能承受了,他没有新衣服,只有打满补丁的旧衣服,他没有好的学习条件,只有破书包,幼小的他过早体会到人间的痛苦与丑恶。
高尔基在作品写道:“有时连我自己也难以相信,竟会发生那样的事。我很想辩驳、否认,因为在那样的黑暗生活中,这类事太多了”。的确他的童年充斥着残酷、野蛮、愚昧和污秽 ……
然而他很少抱怨,而是以坚韧与微笑对抗着命运。最终他成功了——果真成为了世界著名的大文豪。这让我想起电视上的许多留守儿童,有着同样的残缺童年。父母不在身旁,每天走上几公里山路上学,刻苦学习,放学拾柴火,回家帮助老人做家务,让人不能不敬佩,这些留守儿童和高尔基一样在如此艰难的环境成长 ,却不怕困难、持之以恒、永远以那种积极,勇于拼搏的态度对待现在和未来的生活!因为他明白,在这黑暗的另一面,还有光明的存在,隐隐约约的光芒在摇曳着。只要对光明还心存希望,那么这微弱的光明将被放到无限大,直至填满每一处黑暗。
记得老师曾给我们讲过一个小故事:一位青年因各种不利去寺里拜访一位高僧,青年指着树下阴影,沉思不语,老僧则指着阴影说:“你看,那是阳光啊”!黑暗背后是黎明的曙光,保持你的信心吧!一切都是瞬息,一切都将会过去!
而我要说的是不要对任何不堪的现实失去信心,总有一些人或事令你痛苦不堪甚至绝望,但你要明白,黑暗即光明的披风,无论处境多煎熬,总有一道温暖守候你,只要勇敢冲出黑暗的“怀抱”,脱掉披风,无尽光明其实已在你身边……
在欢乐中,在悲伤中,在爱与恨的交织中,高尔基的童年就这样匆匆而过。在阅读中,我发现他的爱,寻思他的恨,更品味着冥冥之中黑暗的光明 !
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