就在这次期中考试,我的`英语只考了86分。我觉得爸爸一定会非常生气,但爸爸并没有这样。爸爸用亲切的口气说:“没关系,这只是一次测试,并不代表你以后也是这样。这只是对你的知识进行一个小考验,往后自己再努努力就好了。”这时爸爸的话就象一股能量传入到了我的内心最深处。
有一次,我在打球时,不小地把手撞青了一片。爸爸回到家说:“你是小超人,这一点伤就像吃了一块苦瓜。根本不能抯挡你继续打怪兽吗!来,我们的小超人,快点把苦瓜消化。”我听到了爸爸的话,非常想哭。这是母爱完全带来不了的,这几句话就是天底下最好的药。
父爱是不可超越的爱,也是有各种功能的爱。
我国统一的教育管理体系虽在保证国家整体教育质量起到巨大作用,但另一方面其又很难照顾到各地方在经济和政治上的差异性,造成地方的教育与地方社会发展在一定程度上的脱节。 广西作为西部省区,其独特的区位优势为开设地方特色课程提供很好的素材。如多民族聚居区对高校法学课程的影响,可以研究民族政策在法学基础知识里面的应用,培养学生处理民族法律问题的能力。再如东盟相关课程的开设,随着广西成为中国-东盟的通道,与东盟国家的法律问题愈来愈多,这也对传统的法学基础课提出挑战。这些法律实践问题的解决,有赖于地方性应用型法律人才的培养。因此,就要求我们构建创新型的地方特色课程体系,包括理论课和实践课内容的革新,师资的培养等。
因此,构建广西地方特色性课程体系,通过培养具有地方特色的人才服务于地方社会发展,能够培养学生跨文化的适应能力和处理民族、文化多元发展问题的知识、技能和态度。
诚信,是衡量一个人的标准。一个人,如果做到了“诚信”二字,就一定会得到人们的尊重。它是中华民族的一种传统美德,也是人与人交往应该遵守的原则。记得有一次,我与好朋友约定星期天早上九点钟在商场门口见面,把一本书借给她。谁知那天早上下起了倾盘大雨,眼看约定的时间快到了,我打电话给她,可与她联系不上,怎么办呢?这时妈妈对我说,你答应别人的事就要办到,不能失信于别人。我只好冒雨前往。虽然那天我淋湿了衣服,但我遵守了诺言,也获得了友情。
诚信是诚恳,诚信是守信,诚信是一句承诺,诚信是许诺后的行动。有了诚信,我们的生活就多了一份理解,多了一份笑容,多了一份友善。因为诚信,我们的世界会变得更加美好。
作为高校最基本的教学建设,课程建设尤其是地方特色课程建设,更需要大量的经费投入。传统的课程建设,仅需要考虑何种课程更符合人才培养目标、更符合地方经济社会发展的需求,而无须过多考虑该课程的教材、师资等工作。而地方特色课程的开发,则是一个完全创新性的工作。使一种或几种地方资源成为课程,首先需要大量的前期准备工作,如地方资源的调查、资料的搜集、选取的路径等。前期工作完成后,则面临着教材或讲义的`编写、教师团队的组成、与原有课程的契合度、学生的接受程度调查等。最后,还需要对该开发课程进行课程评估、学生满意度调查等。这些大量的工作没有充足的资金是难以完成的。因此,经费的保障是地方特色课程开发的有力保障,如此,才能够调动老师们探索开发地方特色课程的积极性,才能够保障地方特色课程体系建设的质量。
那一天,妈妈帮我买了《为我唱首歌吧》这本书。我立即津津有味的看了起来。这本书收录了许多文学佳作。其中,《大富翁和鞋匠》的故事令我记忆深刻。
故事主要讲了:有一个大富翁,他晚上不敢睡觉,因为他怕小偷偷他的钱。可大富翁早上又睡不着,因为他的邻居是个爱唱歌的穷鞋匠。于是,大富翁给了穷鞋匠一些钱,穷鞋匠的.快乐便被金钱淹没了。
合上书本,我陷入了沉思中。钱既是一个能帮助我们的好东西,又是一个可能将我们拽入黑暗的坏东西。什么东西都有它的两面性。但是,也有人把自己的钱管理得井井有条。比如,我听说过有一个叫丛飞的人,他一辈子做了许多善事,他把自己的钱捐给贫困山区,让失学的儿童上完大学;他把自己的钱捐给重病患者,让他们恢复健康最终因贫困而治不了白血病去世。而有些人却恰恰相反,整天出入赌场,大把大把地挥霍祖辈辛辛苦苦挣来的血汗钱。
我清楚地记得那个故事的结尾。因为财富而丢掉歌唱,丢掉睡眠,哪怕给我一百万块钱我也不要!是啊,我想,如果在幸福快乐和金钱名利中选择,谁都会选择幸福快乐!
地方特色课程的基本依托是具有特色的、丰富的地方资源,而这些地方资源能够进入课堂,成为一门严谨的高校课程,还需要众多具体的构建路径和客观条件为保障。
孩子扬起好奇的眉眼,问白鸽。
白鸽从天边飞回,衔回了各种答案——太阳回答:是随风招展的五星红旗;松涛回答:是优雅精致的苏州园林;稻穗回答:是无边田野的金色麦浪;白云回答:是直入云霄的高楼大厦;晓风回答:是英姿飒爽的.边防战士;大地回答:是憨厚淳朴的田间老农。
孩子笑了,用心地说:祖国是初升的旭日,照耀世界光辉灿烂;祖国是细润的春雨,催促万物茁壮生长;祖国是腾飞的巨龙,汇聚东方天地灵气;祖国是温柔的母亲,抚育我们自由成长;白鸽衔着孩子的答案飞走了,它把这最美的答案挂在了天空。
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